现代铸造职业学校怎么样

Ⅰ 长春市现代职业技术学校怎么样急等

长春市现代职业技术学校是一所不错的学校，学校环境优美、师资力量强大，以下是学校的具体情况：

1、学校环境

学校占地面积16万平方米，建筑面积8万平方米，是吉林省规模较大的中等职业学校，有教室90多个，实训室20多个，标准四人寝室880间，可以同时容纳3520人上课、住宿。

2、师资力量

学校师资力量雄厚，有一支教学经验丰富、责任心强的教师队伍和实训课教师，指导学生实践技能训练，使理论与实践得到有机结合。

学校的教学模式

学校根据市场经济办教育，紧贴社会和学生发展的需要，实施“素质基础、能力核心、工学结合”的人才培养模式，专业组合模块化、课程体系过程化、实验实训真实化、学生选择自主化、教学方法项目化、培养目标全面化，高度注重新型创业人才的培养。

学校高度重视毕业生就业工作，建立了完善的就业保障服务体系，经常搜集就业信息，联络用人单位，配合上级部门开展就业、招聘相关活动，搭建用人单位和学生联系的桥梁，及时推荐学生就业。现在我校已和多家就业单位建立了长期用人关系，为学生实习、就业铺垫了宽广之路。

以上内容参考长春市现代职业技术学校-学校简介

Ⅱ 四川现代职业学院好不好

我是19届的大一学生，马上就是大二的了，对于学长这些言论我觉得还是夸大其词了，早晚自习是有课才会安排，而且大学你来学校真的只是为了玩，最好也别进，不然学校课程安排稍微多一点你都觉得是学校的错。师资力量的问题我相信是比较好的，上课不认真听却怪老师不会教就另当别论，我在图书馆做过一段时间兼职，每天都能看见很多不管是专升本也好，看书的也好，甚至很多老师也会在自习室，图书馆。到底在学校是接触了什么样的阴暗面还是不好的人，让你没看见学校美好的一面。还有学长是很多很多届以前了吧，现在在读的同学都知道学校是六人一间，空调WiFi全覆盖，独立卫浴，饮水机，食堂三个，还有生活广场，电梯食堂等等，出校门坐公交就可以去很多地方。关于学校环境寝室楼道环境每天都有工人打扫，我今年参加入党积极分子，每班每个组都要联系老师在学校工区做义务劳动。在我看来，来到四川现代职业学院绝对是物有所值，因为和你接触到的不一样，我接触到的都是美好的一面，有午后篮球场的帅气同学；各部门开展的各种联谊活动；周末与室友出去看电影的悠闲；校企合作对其他企业单位的认识等等。如果我从开始进校只选择做一个好吃懒做，喝酒闹事的人我也会遇见和你一样的情况与认知，但那又有什么必要来读大学呢？难道仅仅只是为了毕业后在网络上诋毁自己的母校吗？

Ⅲ 北京现代职业学校怎么样

名誉上说是北京最好的职高，但实际上不怎么样，坏风气一项都不落。

Ⅳ 四川现代职业学校怎么样

我是这个学校大二的，大一第一印象就是这个学校的环境不错，面积也好，还有住宿环境我也满意，大球场是我最喜欢的，哈哈，最为一个爱运动的女孩儿，我们老师上课也负责任，大一加入了社团，日子过得很充实，现在大二了，已经在这个学校两年了，真的没后悔过，满足了我对大学所有的念想。

Ⅳ 北京现代职业学校怎么样

北京现代职业学校 国家级重点职业学校北京现代职业学校是由原北京市计划统计学校和北京卫生职业学校这两所省市级重点职业学校于1999年8月合并而成的职业中专学校。目前学校在校生近3000人，共设有金融事务、国际商务、统计、电子商务、计算机及应用、医药商品经营、会计、文秘、音乐、商务外语等11个专业。学校设施完善，设备先进齐全、有最新配置的计算机房8个，还有语音教室、多媒体电化教室、图书馆、资料室、学生阅览室、电子阅览室、形体教室、音乐教室、体操房、健身房等为教学服务的各种辅助设施，同时，学校还建立了计算机校园网络系统、校园电视台、教室闭路电视系统。 对内求实全面推进素质教育 教学大楼我校坚持一切从实际出发，把学校的各项工作都落到实处，讲求育人实效。我们深知，职业教育不仅要传授给学生专业技能，更要教给学生做人的道理和从业的操守。因此，在全面推进素质教育的过程中，我校始终把德育工作放在首位，并结合职业教育的特点，形成了以开展爱国主义教育为主旋律，以职业道德、创业教育、就业指导为重点，以丰富多彩的实践活动为载体的德育模式。在德育过程中，学校坚持把职业理想教育与理想、信念教育相结合，把职业道德教育与实践实习相结合，把职业纪律教育与行为养成教育相结合，把职业指导教育与一专多能、多证书教育相结合，通过“敬业”、“乐业”、“勤业”、“创业”四个不同的阶段、不同层次的教育，让学生学会做人、学会学习、学会服务、学会创造，把学生培养成为实用型、复合型人才，使学生成为合格公民。 课堂教学是实施素质教育的主渠道。在课堂教学中，我们认为既要继承传统教学优势、落实双基；又要从知识、能力、品格和方法等方面深入挖掘教材和多元教育要素，使学生受到求真、崇善、尚美的全方位教育；还要以培养学生创新精神和实践能力为目标，发挥学生的主体性，使学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习和思维习惯，具有终身学习的意识和能力，为学生终身可持续发展打下基础。以此为出发点，我校从完善课程质的结构、完善课程类的结构、调整课程量的结构三个方面对课程设置进行了一系列的改革。在课程改革中，学校本着重基础、综合性、宽口径、复合型的需求，探索、构建了以能力为本位、岗位为依据、素质为核心、适合我国特点、多样化的课程模式；本着以创新精神，优化教学结构，优化教学过程的原则，精简现有课程门类，突出职业特色，突出实践教学和岗位技能的培训，实行选修和必修结合；同时，打破学科体系，进行岗位分析，建立岗位能力本位的课程和教材体系；以岗位为主线，以职业需要为取舍，建立理论与实践双元的，厚基础、宽专业、多技能、多方向的教学模式，以培养适应新世纪的一专多能的复合型职业人才，使职业教育能多层次、全方位适应市场经济和社会的需要，为职业教育的生存和持续发展注入活力，为学生就业能力的增强，综合素质的提高打下坚实的基础。 为了建设一支面向新世纪的适应职业教育的高素质的教师队伍，学校不断加强教师业务培训、提高教师自身的教学和实践能力，积极采取各种方式提高教师 教学大楼的教育教学水平和相关学历层次，建立名牌教师战略，采取聘请和培养相结合的措施培养自己的名牌教师。同时通过走科研兴校、科研兴教之路，提高教师的理论水平和专业技能。教师素质的提高为学校教育教学质量的提升奠定了坚实的基础，也为学校进一步为社会输送高质量的人才提供了有力的保障。 对外求活积极拓展职教市场 学校在坚持“对内求实”的同时必须“对外求活”。所谓“对外求活”，就是要根据社会经济发展状况，以及社会对人才的需求状况，合理调整学校的专业设置和人才培养模式，就是要在加强中等职业教育与各级各类教育之间的联系，同时要与各用人单位保持相关的密切关系，从而不断拓展职教市场，建立起灵活开放的办学机制。 根据“对外求活”的办学思想，专业设置上，一方面对原有专业进行合理改造、注入新的时代因素、提高专业的适应性、完善已有专业品牌；另一方面推陈 绿色草坪出新、撤销缺乏生命力的老专业，增设新专业、优化专业结构、开创适应社会和产业结构变化需要的新专业品牌。我校是由两所专业设置截然不同的两所学校合并而成的，在保留两校原有的统计、财会类专业和卫生、医药类专业的同时，我们还根据市场对国际商务人才的需求，开办了国际商务专业，培养商务经济、商务英语等方面的专业人才。目前，学校已经构建起了以统计财会为特色、以计算机信息技术、医药卫生管理为主干的，包括金融事务、国际商务、电子商务、文秘、音乐在内的11个专业。在这11个专业中，有7个专业是国家教育部确定的国家重点建设专业。 在人才培养的途径与方法上，坚持以学生为中心、以能力为本位，应该成为确立人才培养模式的重要出发点。为了实现以学生为中心，以能力为本位，强化学生实践技能的培养，学校不仅为学生配备了模拟会计室、模拟银行、现代办公模拟室等实训场所，加强学生就业前的实训；而且与用人单位建立广泛的联系，充分利用社会教育资源，坚持走联合办学的道路，为学生搭建了实习和教育实践的多种平台。最近，华夏银行就提前一年与学校签订了2004年用人合同。 我校还成立了有近40人的专家顾问委员会，专门为学校办学收集信息、传递信息，并及时把学校的信息传递给社会，从而使学校与社会保持密切的关系，使学校健康地发展。中等职业教育应该积极发挥自身资源优势，增强培训功能，面向社会开展多门类，多层次的培训，在满足人们知识更新需要的同时，把举办各种形式的社会培训作为开拓职业教育新空间的重要措施放在重要位置，培育新的发展增长点，促进学校可持续发展，为逐步完善终身学习制度，构建学习型社会做出应有的贡献。 “对内求实，对外求活”，这是我校办学的重要指导思想；“在内联外靠中创建灵活开放的办学机制，打造现代职教品牌”，这是我们治校的重要战略措施。超越与发展是我们追求的永恒主题，而北京现代职业学校的可持续发展则是这一永恒追求的必然结果。 http://www.bjmvs.com/

Ⅵ 山东现代职业学校好不好/

山东现代职业学院属于民办专科院校，在当前教育大环境下，民办院校正面临很多的竞争，而且在很多企业中民办院校的学历是不被认可的，所以从上学费用、教学质量等等方面考虑的话山东现代职业学院是不具备优势的，可以以考虑公办院校为主。

Ⅶ 山东现代职业学校到底怎么样啊

你好！
民办学校
学校比较偏僻，交通不太便利
环境还行
新建的学校硬件还行
教学质量不敢肯定
建议选择公办的学校

Ⅷ 四川现代职业学院怎么样

四川现代职业学院是一所很好的职业类学校。学校针对四川省、成都市重点产业布局，构建了面向电子信息、装备制造、财经商贸、土木建筑、旅游、轻工纺织、公安司法7个专业大类。

四川现代职业学院共设有34个专业，其中国家级骨干专业1个，省民办重点特色专业3个，省级现代学徒制试点专业2个。校外建有555家实训实习基地，校企深度合作企业260家，建有环球国际旅游学院、中电锦江电子学院、成都科捷物流学院和室内装饰行业学院4个二级产业（行业）学院。

四川现代职业学院基本情况简介。

四川现代职业学院位于四川省成都市，是教育部批准设立的四川省第一批民办高校，创办于1993年，前身为四川师范大学航空港校区，开展普通本专科教育，从2008年开始举办普通高等专科职业教育。

学院校园占地511.8亩，校内环境优美，设施设备齐全。现有普通全日制在校生12400余人，专兼职教师600多名，高级职称占比26%，研究生以上学历占比60%。

以上内容参考四川现代职业学院——学校简介

Ⅸ 四川现代职业学院到底好不好啊

四川现代职业学院是一所很好的高职类院校，无论从学校环境、专业开设、师资力量等方面都很出色，具体为：

1、学校环境。学院校园占地511.8亩，校内环境优美，设施设备齐全。

2、师资力量。学校有普通全日制在校生12400余人，专兼职教师600多名，高级职称占比26%，研究生以上学历占比60%。

3、专业开设。学校针对四川省、成都市重点产业布局，构建了面向电子信息、装备制造、财经商贸、土木建筑、旅游、轻工纺织、公安司法7个专业大类，共设有34个专业，其中国家级骨干专业1个，省民办重点特色专业3个，省级现代学徒制试点专业2个。

四川现代职业学院简介。

四川现代职业学院为教育部批准设立的四川省第一批民办高校，创办于1993年，前身为四川师范大学航空港校区，开展普通本专科教育，从2008年开始举办普通高等专科职业教育。

学院践行与中国特色社会主义教育息息相通的陶行知教育思想，坚持“产教融合、校企合作、工学结合、行知合一”的基本办学原则，秉承“以学生发展为本，人人成才。学校形成了基于“学做、工学、实习就业”三个合一的“1234”人才培养思路，实施“分级分段分岗工学交替的合作育人”的人才培养模式。

以上内容参考四川现代职业学院——学校简介

Ⅹ 贵阳现代装备制造技工学校真的很差吗我是初三才毕业的，想在贵阳读个中专

不是的。贵州装备制造职业学院（GUIZHOU EQUIPMENT MANUFACTURING VOCATIONAL COLLEGE）是经贵州省人民政府批准，教育部备案的公办全日制普通高等院校。

据2021年4月学校官网显示，学校占地面积500余亩，建筑面积21.5万平方米；下设8个教学单位，开设24个高职专业；有各类在校学生18000人。

院系专业

学院下设机械工程系、电气自动化系、汽车工程系、建筑工程系、经济管理系、贵州省机械工业学校（中专部）以及成人教育部等七个教学单位，开设有数控技术、工业机器人技术、机械制造与自动化（制造方向、制药设备方向）。

物流管理、建筑工程技术、汽车制造与装配技术（制造方向、汽车检测与维修方向和汽车新能源技术方向）、电梯工程技术等七个专业，十个专业方向。

以上内容参考：网络-贵州装备制造职业学院