中学生体测项目使用什么器材

A. 初中体测项目及标准有哪些

初中体测项目及标准如下：

1、身体素质项目（每项60分，满分180分）：100米跑、800米跑、5米三向折回跑。

2、辅助技术项目（满分45分）：篮球往返运球单手低手投篮、排球传球垫球、足球定位球传准与颠球、体操预摆分腿腾越纵箱（男）或分腿腾越横箱（女）。

3、专项技术项目（满分75分）：考生可在田径（除100米、800米外）、篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、网球、武术、游泳、体操、艺术体操、健美操、跆拳道中任选一项。

注意事项：

测试学生需穿着运动鞋服（穿拖鞋、高跟鞋等不适合运动者不予参加测试），测试前由班干部统一带领做好准备活动。

体测人员要按时按质完成测试工作，在测试过程中要树立安全第一的意识，防止意外事故的发生。

因公、因私无法参加测试的同学，需填写请假单，经系辅导员和体育教师签字后，由该班测试教师通知持请假单在其他测试时间参加测试。

B. 体能测试所需器材

型号

项目名称

功能描述

参数性能

HK/600

身高测试仪

自动测量人体身高参数。

测量范围：90cm～210com

分度值：0.1cm

误差：±0.1

响应速度:3m/s

HK/600

体重测试仪

自动测量人体体重参数

量程:0-150kg

分度值：0.1kg

HK/600

肺活量测试仪

自动测试人体呼吸时气体通量。

量程:100～9999ml

分度值：1ml

HK/600

坐位体前屈测试仪

自动测量人体坐位体前屈数值。可自动判断犯规，自动回零。

量程：-20cm～40cm

分辨率：0.1cm

误差：±0.2cm

HK/600

握力测试仪

自动测试握力大小。

量程：5～100kgf

分度值：0.1kgf

HK/600

台阶实验评定指数测试仪（3人测）

自动测量台阶试验评定指数。可3人同时测量。

台阶指数：0～99

分度值：1

HK/600

仰卧起坐测试仪

自动测试一分钟仰卧起坐的数量。

测量范围：0～99（一分钟）

分度值：1次

误差:

C. 体测的项目和标准是什么

您好，中公教育为您服务。
(一)体能测评项目：
男子：10米×4往返跑、1000米跑、纵跳摸高。
女子：10米×4往返跑、800米跑、纵跳摸高。
在执行过程中，凡其中一项不达标的,视为体能测评不合格。
(二)
男子组
项目标准30岁（含）以下31岁（含）以上10米×4往返跑≤13″1≤13″41000米跑≤4′25″≤4′35″纵跳摸高≥265厘米女子组项 目标 准30岁（含）以下31岁（含）以上10米X4往返跑≤14″1≤14″4800米跑≤4′20″≤4′30″纵跳摸高≥230厘米

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

D. 中学生体测必考项目是啥

在我们这里；足球绕杆，立定跳远，男子1000米女子800米测试，篮球，实心球

E. 高中体测项目及标准是什么

1、测试项目(男子)：视力、身高、体重、肺活量、坐位体前屈、引体向上、50米跑、立定跳远、1000米跑。

2、测试项目(女子)：视力、身高、体重、肺活量、坐位体前屈、仰卧起坐（必须穿浅色上衣）、50米跑、立定跳远、800米跑。

根据学生项目测试评定等级：90分以上为优秀，80至89.9分为良好，60至79.9分为及格，60分以下为不及格。按照规定，每个学年学生都要进行体测并评定等级。

学生体质健康标准：

一、《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的实施工作在教育部，国家体育总局的领导下，由各级教育行政部门管理，体育行政部门指导，学校组织实施。

二、《标准》的组织实施工作在校长领导下，由学校体育教研部门，教务部门，校医院(医务室)，学工部门，辅导员(班主任)协同配合共同组织实施。《标准》的测试应与学生的健康体检有机结合，避免重复测试。

学生的《标准》测试成绩按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》，小学列入学生成长记录或学生素质报告书，初中以上学校列入学生档案(含电子档案)，作为学生毕业，升学的重要依据。对达到及格以上成绩的学生颁发证章。《标准》的实施工作记入教师的教学工作量。

三、学生《标准》测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学生，奖学金评选;成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。

《标准》成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年《标准》成绩为不及格。普通高中，中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按肄业处理。

F. 小学生体测仪器有哪些

小学生体测仪器有：肺活量测试仪、握力测试仪、台阶试验测试仪、掷实心球测试仪、跳绳测试仪、坐位体前屈测试仪。

小学生体测仪器功能特点：

采用17寸液晶高清晰、宽视角彩色触摸屏，操作简单。集功能测试、数据采集、存储、打印于一体。外置各测试附件接口、网络接口、打印接口等。

直接打印测试数据，给出评定标准，根据成绩教练开出运动处方。主机内安装了俱乐部体能测试查询系统软件，对于各个测试项目，都有数字、图形两种显示方式，结果简单准确。配有语音提示功能，自动报出。

小学生体测仪器仪器测试项目及功能：

1． 身高体重功能：测定人体形态指标。

2． 肺 活 量功能：测定人体肺部呼吸的最大通气能力。

3．坐位体前屈功能：测定躯干、腰、髋等部位关节、肌肉和韧带的伸展性和柔韧性。

4． 仰卧起坐功能：测定人体腹部肌肉力量。

5． 俯卧撑功能：测定人体上肢力量。

6． 台阶实验功能：通过定量负荷机能试验，测定心血管系统的机能水平。

7． 握力功能：测定前臂及手部肌肉的力量。

G. 国家中学生体育测试器材都有那些

中学生体育考试，必测项目是800米/1000米跑步
选测，根据地区省份不同，选测项目不同，其中，立定跳远，跳绳，仰卧起坐，50米跑，引体向上，篮球运球，足球运球，排球颠球等，作为选测项目。

H. 体测项目是什么

综述：

按照教育部的要求，每个学生每个学年都要按照新的“国标”评定一次，成绩要记入《<国家学生体测健康标>准登记卡》中。

高中生体测的项目有：身高体重、肺活量、立定跳远、男生引体向上女生仰卧起坐、50米跑。

根据学生项目测试评定等级：90分以上为优秀，80至89.9分为良好，60至79.9分为及格，60分以下为不及格。按照规定，每个学年学生都要进行体测并评定等级。

高考体育项目

1、身体素质项目（每项60分，满分180分）：100米跑、800米跑、5米三向折回跑。

2、辅助技术项目（满分45分）：篮球往返运球单手低手投篮、排球传球垫球、足球定位球传准与颠球、体操预摆分腿腾越纵箱（男）或分腿腾越横箱（女）。

3、专项技术项目（满分75分）：考生可在田径（除100米、800米外）、篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、网球、武术、游泳、体操、艺术体操、健美操、跆拳道中任选一项。

I. 新的学生体测标准项目有什么

新的学生体测标准项目根据学段不同体测的项目也逐渐增多。
小学一、二年级组测试项目：身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳
小学三、四年级组测试项目：身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐;
小学五、六年级组测试项目：身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50米×8往返跑。
初中、高中、大学各年级组
测试项目：身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上(男生)/1分钟仰卧起坐(女生)、1000米跑(男生)/800米跑(女生)。
大中学生的耐力项目中，取消了原来的台阶测试，保留长跑，其中男生1000米、女生800米为初中以上必测项目。对于初中以上的男生，引体向上也是必测项目。
按照教育部的要求，每个学生每学年都要按照新“国标”评定一次，成绩记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》。《标准》的学年总分由标准分(100分)与附加分(20分)之和构成，满分为120分。
根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0至89.9分为良好，60.0至79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。按照规定，每学年，学校会根据学生体质测试总分评定等级。
普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，测试成绩达不到50分者按结业或肄业处理。除了影响毕业，《标准》规定，学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖;成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。

J. 初中体育测试标准

各地的初中体育测试标准是在《国家学生体质健康标准》上由各地制定的，具体情况需要向当地的教育主管部门询问，下面提供的是太原市的标准，以供参考：

男生项目的5分标准是：1000米3分34秒、引体向上10个、前掷实心球（2公斤）10米、立定跳远2.34米、篮球定点投篮5个。

女生项目的5分标准是：800米3分20秒、1分钟仰卧起坐36个、前掷实心球（2公斤）6.80米、立定跳远1.95米、篮球定点投篮5个。

(10)中学生体测项目使用什么器材扩展阅读

体育测试有以下几个意义：

1、了解学生的身体素质

体育测试就像期中、期末考试一样重要。期中、期末考试对我们的文化知识的掌握情况进行测试， 检验我们的文化知识， 体育测试可以帮助我们了解自身， 身体机能的基本情况。 对身体的健康情况及时的掌握。

2、提高学生的运动激情

体育测试在很大的程度上提高我们的运动激情， 当我们的体育测试成绩较差的时候， 对学生可以起到提醒的作用， 让学生认识到体育运动的重要性， 使学生的运动热情高涨， 增加学生参加体育运动的兴趣。

3、提高、改善体育教学

学校通过对学生体育测试，能够了解学校的体育教学的基本情况，体育测试的结果能够检验学校体育教育的方式、方法是否有效、科学。当学生的每一项体测结果都普遍不合格的时候， 学校可以对学生进行强化、系统的培训。