触觉失调适合什么器材

① 触觉感统失调的表现有哪些

目前，儿童感觉统合失调被认为是与现代生活模式有关的一种“时代疾病”，在学龄儿童中发生率较高，已逐渐成为儿童心理行为的新问题。国外报道发生率为10%-30%，此后任桂英报道北京市区儿童感觉统合轻度和重度失调率分别为35.9%和10.3%。国内外许多学者研究揭示，感觉统合失调与儿童学习障碍和心理行为问题关系密切。感觉统合失调所涉及的是儿童脑神经生理心理过程，感觉统合能力发展不足会影响小儿的注意、记忆、思维、语言、情绪和个性等神经心理的发展。

孩子成长过程中，家长和教师很难较为准确地表述儿童的发展特点、行为特质，有些孩子是由于感统失调导致的学习有困难，但只有到了上学时孩子成绩落后，家长才有所发现，但有的已经错过感统干预的关键期，所以需要了解一些评定儿童感觉统合能力的方法，能够做到及早干预，促进儿童的健康发展。感统失调具体表现在以下几个方面:

4.本体统合失调

本体感是儿童对自己身体的了解和掌控，以及身体本身对周围空间距离的准确认知。我们不用看楼梯便可轻松地上下楼梯，不用看镜子也可以用手触摸眉毛，本体感失调时，本体器官（肌肉、肌腿、关节囊的感受器等）产生障碍，导致笨拙不灵活、四肢运用不自如、站无站相、坐无坐相、身体姿态不良、心情易紧张焦虑、不自信、肌肉松弛、模仿动作困难或动作不准确、行动迟缓、懒惰、没有积极性、做事没有主见、缺乏创造力等。

② 孩子的触觉感统失调，怎么，调理

感统失调！正妨碍每一个孩子的学习
前庭觉
正确接受视、听、嗅、味、触的信息，过滤无用信息，集中注意力
影响：
1、空间感弱，平衡感差
2、注意力不集中、易受干扰
3、视觉不平顺跳行漏字
本体觉
感受空间位置、运动状态，身体与大脑协调配合及计划性处理信息的能力
影响：
1、身体协调差、方向感差
2、不爱写作业，笨手笨脚
3、概念理解慢，语言表达弱
触觉
感受温、湿、疼、压、震动，认知世界，安全自卫，影响社会交往
影响：：
1、缺乏自信、适应力差
2、胆小、不喜欢交往
3、反应过慢或过于敏感
感统训练，专业的，如多特儿童专注力。

③ 触觉感统失调训练方法

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感觉统合训练（SensoryIntegration，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。

④ 触觉迟钝怎么练习

觉统合家训练,专业由专业师用专业器械效更、更针性训练
觉统合训练主要类重要觉训练细触觉、前庭平衡觉、运觉等等项目训练具体介绍：▲触觉训练强化皮肤、肌肉关节神经应辨识觉层调整脑觉神经灵敏度
使用器械：按摩球、波波池、平衡触觉板
适应症：哭、胆、情绪化、怕陌、笨手笨脚、怕触摸、发音确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱病等
▲前庭平衡觉训练
调整前庭信息及平衡神经体系自反应机能促进语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力
使用器械：圆筒、平衡踩踏车、按摩龙球、滑梯、平衡台、晃独木桥、袋鼠袋、圆形滑车
适应症：身体灵度足、姿态、双侧协调佳、、惹、语言发展迟缓、视觉空间佳、阅读困难、自信足、注意力集、容易跌倒、向明、习能力及习惯培养起
▲弹跳训练调整固平衡、前庭平衡觉神经体系强化触觉神经、关节信息促进左右脑健全发展
使用器械：羊角球、跳床
适应症：站坐相、姿态、情绪化、身体灵度够、、注意力集、语言发展迟缓、阅读困难、胆、情绪化、笨手笨脚、视觉判断良、触觉发展佳、关节信息足
▲固平衡训练
调整脊髓枢神经吸力协调强化耳平衡体系协调全身神经机能奠定脑发展基础
使用器械：独脚椅、陀螺、脚步器、竖抱筒
适应症：坐坐相、站站相、安、容易跌倒、脾气急躁、惹、语言发展佳、缺乏组织力及推理能力、双侧协调良、手脚灵、、自信足
▲本体训练
强化固平衡、前庭平衡、触觉、肌肉双侧协调灵身体运能力、健全左右脑均衡发展
使用器械：跳床、平衡台、晃独木桥、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圆形平衡板
适应症：语言发展迟缓笨手笨脚、注意力集、安、情绪化、组织力及创造力足董燕梅
觉统合指脑身体各官传觉信息进行组织析、处理做确决策使整机体谐效运作脑同部位必须经统协调工作才能完类高级、复杂认识包括注意力、自我控制能力、概括理解能力脑觉信息综合发问题使机体能效运作称觉统合失调主要平衡统合、触觉统合、本体统合、视觉听觉统合五面
于觉般比较关注视觉、听觉嗅觉实际类自需要基本且重要觉触觉、前庭平衡觉运觉触觉指布于全身皮肤神经细胞接受自外界温度、湿度、疼痛、压力、振等面觉前庭平衡觉利用内耳三半规管及耳石探索引力并控制部位及身体平衡运觉（称深觉）自我身体内部肌肉、关节、韧带觉解肢体位置与运觉
类各种觉脑身体相互协调习程几乎80％习婴幼期进行应该重视孩早期运能力训练若孩现觉统合失调现象孩今习、、带便家应面加重视觉统合训练通特殊、专业器械配特殊设计刺激矫失调孩神经系统协调现象

⑤ 触觉失调用什么感统训练器械

触觉失调一般运用的教具有：大笼球、阳光隧道、指压板、触觉平衡板、平衡步道等

⑥ 触觉感统失调的表现

按摩与抚触
       按摩和抚触是触觉感统失调训练的主要方法。给孩子按摩需要专业人员的指导，根据一定的操作要点进行。父母可以根据孩子的年龄大小，以适当的力度将他抱在胸前，轻柔的对其脸部、手和手臂、腹部、背部、教进行按摩。
       2、提供多种多样、操作性强的玩具
       孩子能玩的物品可以说都是玩具，一些操作性强的玩具是很好的触觉训练工具，如积木、七巧板、乐高等。在操作这些玩具时，孩子需要用手配合做出各种动作，在这个过程中，手指、手掌、手心、指尖都会得到不同程度的触觉体验。
       3、提供对触觉发展有益的活动
       套叠玩具：可以锻炼孩子的手眼协调能力，同时也有利于儿童理解大小的概念和因果关系；
       串珠游戏：可以锻炼孩子的手部小肌肉以及手眼协调能力；
       荡秋千、滑滑梯：帮助孩子有勇气调整，对身体运动有力；
       拼图游戏：锻炼孩子手部肌肉，对形状、空间推理能力的发展有利。

⑦ 感统失调触觉脱敏

触觉迟钝吧，孩子如果在12周以前都是可以训练的，比如多特儿童专注力。现在还来得及。

⑧ 儿童触觉感统失调应怎么段练

多特儿童专注力专家研究表明
触觉训练强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。
使用器械：按摩球、波波池、平衡触觉板。
适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。
做为家长，我们的目标是逐步让孩子多碰触人或物，慢慢减少孩子在这个过程中的防御行为或厌恶的情绪。在引导孩子时，可以先示范给孩子看，然后解释给孩子听，让孩子理解这是一个安全的过程，进而鼓励孩子参与进来。一定不能强迫孩子去碰触任何他不愿意碰触的东西，否则会适得其反。