『壹』 方形线圈是啥物理器材
先看载流导线在距导线为 d 处磁感应强度 :B=(μ0I/4πd)(cosθ1-cosθ2) 证明略,记住就行对于正方形载流线圈,中心距每条边的距离d=a/2 根据上述公式,可求得 每条边在中心O点的磁感应强度大小均为 Bo=(μ0I/2πa)(cos45-cos135) =μ0I/√2πa 每条边在O点的磁感应强度方向相同,有叠加原理,O点磁感应强度 B=4Bo= 2√2 μ0I/πa
『贰』 亥姆霍兹线圈是怎样组成的其基本条件有哪些它的磁场分布特点又怎样
“亥姆霍线圈”是组成与其组成基本条件:
如果有一对相同的载流圆线圈彼此平行且共轴,通以同方向电流,当线圈间距等于线圈半径时,两个载流线圈的总磁场在轴的中点附近的较大范围内是均匀的。故在生产和科研中有较大的实用价值,也常用于弱磁场的计量标准。
磁场分布特点是:在内部产生均匀度较高的磁场,一般长螺线管的均匀度要优于亥姆霍线圈,但对两者都可以加补偿线圈来得到很高的均匀度。
由于亥姆霍兹线圈具有开敞性质,很容易地可以将其它仪器置入或移出,也可以直接做视觉观察,所以,是物理实验常使用的器件。因德国物理学者赫尔曼·冯·亥姆霍兹而命名。
(2)方形线圈是什么物理器材扩展阅读:
亥姆霍兹线圈是由一对完全相同的圆形导体线圈组成。采用直角坐标系,这两个半径为R的圆形线圈的中心轴都与z-轴同轴。
关于在空间任意位置的精确磁场计算,需要应用到贝索函数或椭圆函数与其相关技巧。沿着线圈的中心轴(z-轴),涉及到的计算比较简单,可以应用泰勒展开,将磁场展开为z的幂级数。采用直角坐标系,以亥姆霍兹线圈的中心位置为z-轴的原点O。由于对于xy-平面的对称性,奇数幂项目必等于零。
工频磁场的特点是频率低、波长长、其试验波形为工频正弦波,可对各种电气和电子设备造成不同程度的影响。例如,电度表等一类设备,在工频磁场作用下可能会产生程序紊乱、内存数据丢失和计度误差等误动作。
『叁』 正方形线圈【磁场问题】
正方形线圈ABCD穿过磁场过程中,重力势能转化为电能即Mgh=W电=0.1*9.8*0.25=0.245J;E=BLV,I=E/R,F=BIL......
『肆』 一个边长为a=1m的正方形线圈
(1)线圈开始进入
线圈切割磁感线,感应电动势E=Blv=0.5*1*2=1V
线圈的电流I=E/R=1/0.1=10A
线圈开始进入到刚好完全进入所用时间t,t=1/2=0.5s
这个过程线圈产生热量Q=I^2Rt=10^2*0.1*0.5=5J
(2)线圈在磁场内时没做功;
(3)线圈离开磁场时与进入时情况类似,
Q’=5J
总的热量q=Q+Q’=10J
『伍』 请问那种大的长方形空心线圈干什么用具体点谢谢
都是从变压器里面下出来的。作用是用作变压。
『陆』 高中物理 导体棒、线圈
1
因为导体棒绕其自身一个端点转动,明显一段速度为0,另一端速度为w*r
这里要算电动势,是需要用到一点微积分的知识
不过这里有个简单一点的办法就是用E=△Φ/△t,用磁通的变化率去求电动势
△t时间内导体棒会扫过一个扇形,面积为 △S=πr^2 (w△t/2π)=wr^2△t/2
E=△Φ/△t=B*△S/△t=Bwr^2/2=BLv平均
2
必须是垂直切割磁感线部分才是能产生电动势的有效部分
有效切割磁感线的L,导体在垂直磁场方向的平面上投影的长度
3
很明显,正方形有两个边都是在做切割磁感线的运动,它们动能产生电动势
但是,另外两个不切割的边,把它们连成一个闭合的回路,两个电势大小相等
方向相反,互相抵消。线圈环路的电动势为0,切割磁感线的边两端有电势差。
不知道你第三问,为什么有这样的结论。是不是磁场就在一个局部区域,不是
全平面都有?
『柒』 线圈是什么
是指锁线订(或缝纫订)中,所串订的线因没有拉紧而呈圈状堆积在针眼周围。
电路中的线圈是指电感器。是指导线一根一根绕起来,导线彼此互相绝缘,而绝缘管可以是空心的,也可以包含铁芯或磁粉芯,简称电感。用L表示,单位有亨利(H)、毫亨利
『捌』 物理动手小制作
△ 小小直流电动机的制作过程:
1. 矩形线圈的制作:先把漆包线在火柴盒等模子上绕一圈(不必绕的太多),做成约3cm×2cm的矩形线圈,把两个引出端用胶带固定在线圈上,使两端引线在一条直线上。用小刀刮两引出端引线的漆皮,一端全部刮掉(可以用砂纸打磨),另一端只刮去半圈(上半周或下半周);
2. 支架的制作:用硬金属丝做两个支架,固定在硬纸板(或木板)上。两个支架分别与电池的两极相连;
3. 通电转动:把线圈放在支架上,磁铁放在线圈下方。给线圈通电,调整磁铁的位置,使磁铁与线圈尽量靠近,但又不能相互接触,并用手轻推线圈,线圈就不停地转动起来。这就是一台小小电动机;
【注意】改变电流方向,发现线圈转动方向发生改变;改变磁体极性,发现线圈转动方向也发生改变。
希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~
祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)