1. 农村体育教学缺器材，如何在少器材的情况下上好体育课。
如果是再没有体育器材的情况下，你可以组织学生做一些智能游戏。也可以在体育课上让他们自发的组织一些活动，这样不但可以激发他们的积极性也可以激发他们的创新意识。
2. 小学 5.6年级的体育课， 场地很小，没有器材。如何进行体育活动
可以因地制宜，课前要精心选择适合本年级学生特点的教学内容，比如数学游戏，古诗对接，歌舞比赛等！
由于场地小 所以建议一些往返的奔跑类项目或者迎面的接力，也可以进行一些圆形的追逐类游戏，如贴膏药、十字接力等
3. 没有器材如何上好一节体育课
你想上什么课吧，没有器材可以上广播体操课，田径课，武术课等多了。田径课为例，课堂常规2分钟，跑500米，3分钟，准备活动（徒手操）5分钟，各种姿势的起跑练习，25分钟，放松总结5分钟。
4. 求给小学上体育课的活动项目，（注：没有体育运动器材，让小学生快乐的度过四十分钟，
可以玩网鱼，一个同学当渔翁，来抓其他人。抓到的跟他一起继续抓（手拉手），后面的人也是一样的，抓到的就跟上他们，男生和女生分开做这个游戏。老鹰捉小鸡也可以。如果好的话要给分啊，楼主！
5. 在器材缺乏的情况下如何上好小学体育
小学生的体育课主要就是在一定的体育活动锻炼身体的同时培养他们对体育的兴趣 让他们对体育知识有个初步的了解 建立初步的体育概念 为初中体育教学奠定一定基础 所以个人认为体育游戏是是上好小学体育最佳的方法（如缺乏器材 可以想一些或借鉴一些需要器材少或无器材的游戏再或者自己做一些简单的器材就OK了） 再配合老师在间歇时穿插一些体育健康知识，和一些趣事 趣闻 让学生随时保持兴趣 那这课应该是比较成功的了
个人见解 希望对你有所帮助
6. 没有器材装备怎么给高中学生上课
没有操场就不能上体育课吗，那就到路上，到广场，到公园，到郊外。离学校近点，街头运动太多了，只要动起来就行了。
7. 无器材的体育课怎么上好
跑 跳 ~ 为主吧 ~
看情况自己设计啊 ~~
比如自己画圈 然后追人~~
贴人什么的
8. 没有设施的体育课怎么上
做游戏吧,有室内游戏和室外游戏...
具体的游戏有很多,举个例子:
http://www.ty121.net/tjyx/zyzx/tyyx/200609/8365.html
其它的你可以上网络搜"室内游戏"关键词或"室外游戏"关键词
9. 如何上好一节体育课
体育教学是活动的一个重要组成部分。关系到学生德、智、体、美、劳全面发展，而上好一节体育课课是体育教学活动的一重要环节。要上好了节体育课，就必须做好如下几点： 一、抓好课前准备工作 要在一个特定的环境下上好每节体育课，抓好课前工作是个重要前提，这样才能够做到有备而无患。例如我校体育场地小，体育器材缺，在这种条件下要上好一节课，就得做好课前准备工作，抓好五备、一写，五备是：备学生；备教材、备组织教法、备场地器材、备气候，对学生要调查研究，了解情况，对教材认真钻研，对组织教法要灵活多样，讲究实效；对场地器材要布置得当，检查细心要知道天气情况。一写即编写教案计划，明确教学要求，组织教法合理，时间分配科学，突出重点，切实可行。 （一）备学生 备课工作和教学工作必须从学生实际出发。只有充分了解学生，才能在组织教学上做到有的放矢，区别对待，才能列好地完成课时任务。了解学生的身体素质和技术水平，以及达标登记表，课后认真做好小结，把学生掌握的动作和完成练习的情况以及课堂中表现等有关情况记录下来，作为了解学生，改进教学的依据。通过了解，有利于教学分组，有利于针对性的备好课，明确课的具体任务，在教学中做到区别对课，有利于平时考查和定期测验，有利于运用表扬和批评做好教育工作，从而密切了解师生关系，激发学生对体育课学习的兴趣，充分调动了教与学两个积极性。 （二）备教材 认真地钻研教材是课前准备工作的一个重要方面。只有把教材吃深吃透，才能备好课，备好课才能教好课。实践证明，教材吃透了，才能根据学生和场地器材等情况，选择教材，安排教材，才能在教学过程中抓住教材难点，把教材讲深讲透，才能在示范教学中把主要的地方表现出来，才能在课前估计到学生在练习过程中会出现的错误，才能在学生练习中发现和纠正错误，才能合理的安排练习分量，从而提高教学效果。 （三）备组织教学 关键是做好编组工作。本人的经验是： 每学期根据学生的性别、年龄、健康状况、身体训练水平等情况、进行分组，即分为三组也就是每班都要分为三组，在每组中又分三个小组，是根据学生掌握所学技术的程度和每次课的具体任务，做好临时的技术分组，采用不同的要求，做到区别对待。因为场地小，人数多、器材少，有些练习如打蓝球游戏和比赛性的练习等，则须根据学生的训练水平以及身高、素质情况做好编组工作，只有这样才能合理地解决我校的实际情况。 （四）备场地器材 要上好课，就必须备好场地器材。也就是检查场地、器材，特别是上远度的器械，如标枪、手榴弹，用久了的枪头、弹头都很容易断落，特别是木制的标枪，课前都要细心检查，是否可以使用，否则在课中会发生易外的事故，就不能达到教学的目的和要求。 （五）备气候 气候是对体育影响大，春、夏、秋、冬所备的课都不同，所以课前必须备好不同季节气候，要知道天气的情况和气候的高低，也就是上好一节体育课所必须考虑到的，如上长跑课，你就必须了解天气的气温和上课时间，即上午和下午课，就得安排的密度和运动量，达到多少强度，学生是否承受得了，分多少组练习，练习多少数次，都要合理安排，精心设计，只有符合实际，学生才能好学，才能收到教学的效果。 二、讲解与示范是上好一节课的关键一环 上好每堂课，教会每个学生，必须细致考虑和采用各种行之有效的教学方法。 加强讲解，因为讲解是向学生传授知识，帮助学生建立动作概念，指导学生练习的有效方法，所以课前应周密考虑，做到心中有数，一堂课中哪些内容要讲，哪些内容不应该讲，是重点突出的讲，还是一般地讲，是集中讲，还是分散讲，分组教学时怎么讲，抓住什么时机讲，用多少时间讲，用什么方法讲等，都要课前周密考虑，做到有计划地讲解。 做到精讲，讲解总的要求是精讲，精讲不是单纯地少讲，要抓住教材中最基本的、最主要的动作要领和关键的地方，用简明精练的语言讲深讲透，例如讲解行进间单手投篮时，可抓住跨步接球，上步起跳，腾空投篮这样就能收到较好的效果。 做好示范动作是最生动的直观教学，它能使学生通过视觉，直切地感知动作的真实面貌。建立正确的动作印象，激发学习的积极性，示范正确与否，对学生影响很大，因此必须掌握示范技能，提高示范的质量。在示范中应注意三个方面： 1、在思想上重视每次的示范教学，努力提高示范动作的质量。 2、要有明确的目的性，示范要控制，不能不做，也不能无止境的做。 三、组织的指导学生的练习，是体育教学中的重要一环 学生只有在教师的指导下，通过反复的练习，才能正确地理解和学会动作，逐步掌握技术、技能并达到增强体质的目的。 学生在练习时，教师不要做旁观者，也不做监督者，而应用计划有措施地指导学习练习，在新授课中，着重解决教学过程中普遍存在的缺点和错误，在复习课中，则加强个别指导。 教学要善于观察学生在练习中的情况，要了解学生思想表现和掌握技术的情况，要特别注意发现学生在练习中所犯错误，根据错误分析原因，采取相应的有效的教学手段并恰当地改变练习的形式，要抓住主要缺点，做重点的讲解和必须的示范，并注意调整运动量，适当练习强度，提高练习效果。 只有这样才能达到教学目的和教学任务，适应教学的需要。