体育教学器材分布场地应注意什么

❶ 体育教学中应注意什么

上体育课，不要把小刀等金属物品放到裤袋里。

❷ 运动课的场地器材是怎么摆放的

安全不仅是体育教学的基本前提，也是我们有效安排和利用场地器材的首要原则。学校体育使用的运动场地和器材的安全是造成运动伤害事故的重要原因之一。比如场地不平、器材松动、设备老化，都会成为体育课内外的安全隐患。我们应该做到以下几点:及时教育。应带领初次入校的中小学生参观学校所有的运动场地和器材，向他们介绍各种运动器材的性能、用途和用法，并说明哪些器材适合或不适合他们使用。

必要时，对用户进行保护和帮助方面的培训。科学摆放。设备的范围不宜过大，但应在教师的视野范围内，以便及时调整和控制。演示设备应按照所有学生易于观察的原则放置。同时，要加强学生爱护设备的教育，努力把自然破坏和人为破坏都降到最低。此外，合理的替补可以有效减少伤病。比如初学者学跨栏时，用橡皮筋代替跨栏既能消除初学者的胆怯，又能防止受伤。

❸ 体育课场地器材的设置方法，你有什么看法

现在，我们国家已经开始越来越提倡，提高现在各个地区学生上体育课的体育课质量问题，所以这就不得不让各个体育老师开始对学生们进行正确的因材施教，还有就是为了方便，孩子们在体育课上减少出现意外的风险，我们也要进行体育场地器材的正确摆放当然，现代大多数的学校都有自己独立的足球场和篮球场，排球场，羽毛球场等等。

❹ 体育课场地器材是怎样设置的呢

在教学中，要充分有效地利用场地器材，使其更好地为体育教学项目服务。如果有的学校田径场铺设了塑料跑道或人造草坪，除了选择与田径场相关的体育项目作为教学内容外，还可以利用其平整整齐、线框清晰、色彩艳丽、跑跳坐卧等特点，支持和制定多种教学内容；如果是折叠式坐垫，还可以根据其精致便携的特点，将各种内容组合成各种图案，用于教学应用。

合理规划教学场地，根据教师人数合理划分所有可供上课的场地，相对固定每位教师的课堂位置，避免教师在课堂上随意使用场地，确保体育场地上的班级平均分布。我们应该为这些学生提供学习和实践的自由空间。对于喜欢跨栏的学生，我们把它放在400米跑道组最远的地方，让他进行简单的练习。对于喜欢撑杆跳的学生，让他先练习沙坑助跑和跳远，或者三级跳远。

❺ 体育课场地器材的设置，具体应该怎么做

合理性原则

在教学中，我们要充足、有效地应用场所器材，使其能能够更好地为体育教学服务项目。若有的学校田径场已铺平塑胶跑道或人工草坪，大家除开挑选与田径场有联络的体育运动做为教学内容外，还可利用其整平整洁、线框清楚、色彩艳丽、可跑可跳、能座可卧、可撑可爬的特性制定出多种教学内容；如果是折叠式的软垫，还可按照其精巧便携的特性制定出多种利用其堆摆，拼成各种图样的内容供教学应用这些。一样，别的的一些设备、器材也可按照其相关的功能性特征制定出合适教学目标训练的内容。

项目拓展

在我国是个多专制制度，民俗体育新项目和新课标教学时在对提高学生人体形状.功能和体质的作用上是同样的，有一些指标值前面一种还行于后面一种。不但如此，一些民俗体育新项目还能够饰演处理器材欠缺的问题，听从学生要求的人物。比如：小编把踢毽子运动加进引进到体育课堂教学上，启动学生对毽子开展更新改造，使其样子多元化且具备大量的延展性。学生能够开展腿部的多种训练，还可以开展头顶部及腹部之上位置（手以外）的训练，学生训练的各形各色。

❻ 体育场地器材布置的基本要求是什么

1、定位法。在场地上同时有几个班级上课，学生的活动范围小，这时易采用“定位法”，即固定队行进行练习，要求学生位置不变而教材教法多变，除了做发展身体素质的体操、跳绳、俯卧撑、徒手技术动作等练习外，还可以做跳跃、曲线跑动、前后排双手胸前传接球，利用小型器材进行协调性练习，用沙包进行抛接练习，充分锻炼学生的方位感和空间感。教学秩序活而不乱，易于调动学生的兴趣，从而实现教学目标。
2、自然法。充分利用学校的自然环境和建筑物，做自然地形跑。如：沿着花坛跑、绕树慢跑、台阶两脚交换跳、跑楼梯、沿墙根慢跑纵跳摸高、靠墙手倒立，对墙投掷、绕过障碍等。这种方法因地制宜，顺其自然，学生情绪很高，运动量易于掌握和调整，组织队形不易混乱、活泼自然，灵活而不忙乱。
3、转圈法。在有限场地上曲曲直直地花样移动，如：蛇形跑、螺旋跑、快慢相间跑等，还可以走跑交替、变换动作方向与节奏。这样，有限的场地距离却可以延伸，称之为“转圈法”，对培养学生的反应和灵活性具有很好的辅助作用。

一、场地器材布置的注意事项
（一）场地器材布置要整洁、美观
场地打扫的干干净净，线画的清晰规范，球放的整整齐齐，能使人感到舒服、明快，从而激发学生上课的兴趣和积极性。
（二）场地器材布置要合理
1、课堂的位置选择要注意方向，尽可能背向阳光，减少风沙以及其他的干扰，特别是投掷项目时。
2、课堂位置还应注意背景，要努力突出本课教学内容，如在篮球场上进行排球教学时，要用清晰的线条、整齐的网架、适用的裁判椅等突出排球的教学气氛。
3、移动器材的放置，向固定器材靠拢。
4、要有利于轮换练习时的队伍调动，有利于增加练习密度和适当的生理负荷，有利于教师观察和调空整个体育教学。
（三）场地器材布置要新颖
同一教学内容，同一种器材都可以用不同形式进行练习。可以经常变换组合方式和图形等，以求新颖，使学生每次上课都有新鲜感和美感以获得练习快乐。
（四）利用错觉心理
精心布置场地，有些学生上课时，一看到器械较高，就产生恐惧心理，不敢练习了，教师应利用视觉和其他安全措施，对场地器材做适当的布置可以减少或排除学生的畏惧心理。
（五）布置的场地要符合安全原则，课前应周密检查，严防伤害事故的发生。

❼ 体育课场地器材的设置，有什么好的做法

体育课场地器材的设置，有什么好的做法？下面就我们来针对这个问题进行一番探讨，希望这些内容能够帮到有需要的朋友们。

三.多装灯。

同学不但白天经常到操场上锻炼，晚上也有一些学生会利用夜间学习时间去操场和同学打篮球、跑步，如果操场灯光不够强，很容易发生人撞，即使遇到障碍，也会对学生身体造成一定伤害。

❽ 体育场地中，应该如何正确的安放器材呢

我们如果是在体育场馆当中会有非常多的这种运动器材，那我们应该要怎么样去正确的安放运动器材呢？接下来我就给大家分享一下我的一些见解。

一.分门别类

首先我们要去分门别类的去放好这些运动器材。因为在体育场馆当中会有非常多不同的运动器材，如果说我们只是全部都把它放在同一个地方，那这样子会非常的混乱。而且我们下次要使用的时候还需要花很多的时间在里面找，所以说我们非常需要要的放好，这样子我们下一次要使用的时候呢去把它分门，才能够更加轻易的找到，不需要花太多时间去找这一些东西。

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❾ 体育教学中如何合理安排场地器材

场地器材是体育教学中不可缺少的物质条件。如何针对不同情况，妥善而合理地安排场地器材，是体育教学组织工作的一项重要内容，在安排时应注意以下几点。
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要有利于增大课的密度和运动负荷
课的密度和运动负荷是衡量教学质量的一个很重要的方面，在安排一堂课的场地器材时，怎样安排才可以提高课的密度和运动负荷，尤其在场地小器材少的情况下，更应多动脑筋，合理安排和充分利用场地器材。(剩余810字)

❿ 运动项目训练场地器材的设置方法，你有哪些了解

1.精准定位法。在场地上同一时间几个班级上课时，学生的活动范畴小，这时候易使用“精准定位法”，即固定队行进行练习，规定学生位置不变而教材教法多变，除了做开展身体素质的运动体操.跳蝇.俯卧撑.徒手技术动作等练习外，还能够做弹跳.曲线跑动.前后排双手胸前传接球，运用中小型器械进行灵活性练习，用沙包进行抛接练习，多方面锻练学生的方向感和立体感。教学秩序活而不乱，易于调动学生的兴趣，进而完成课程目标。

3.场地器械布置要新奇

同一课程内容，同一种器械都可以用不一样方式进行练习。能够常常变换组合方法和图形等，以求新奇，使学生每一次上课时都会有新鲜刺激感和美感以得到练习快乐。

4.运用错觉心理

用心布置场地，有一些学生学习时，一见到器材较高，就形成恐惧心理，害怕练习了，老师运用视觉效果和别的安全防范措施，对场地器械做恰当的布置能够降低或清除学生的害怕心理。