布置场地器材需要注意什么

Ⅰ 场地器材的准备应注意哪些问题

如果在室内进行体育活动，应保持场地清洁卫生、无杂物， 保持室内良好的通风以及适宜的光照。大部分体育活动是在户外 进行的，保育员应根据天气状况，选择适宜的活动场所。例如， 夏季尽量在阴凉处，冬季最好在向阳背风处。保育员还应检查地面上有无碎石子、树枝、碎玻璃等危险物 品，并及时清理。场地若有积水，应及时擦扫干净。保育员还应 根据教师的安排和活动需要画好场地，摆放好体育活动器材。

Ⅱ 体育课场地器材的设置，有什么好的做法

体育课场地器材的设置，有什么好的做法？下面就我们来针对这个问题进行一番探讨，希望这些内容能够帮到有需要的朋友们。

三.多装灯。

同学不但白天经常到操场上锻炼，晚上也有一些学生会利用夜间学习时间去操场和同学打篮球、跑步，如果操场灯光不够强，很容易发生人撞，即使遇到障碍，也会对学生身体造成一定伤害。

Ⅲ 活动会场布置要注意哪些细节

1. 会场设备

   我们还应该在投影内容、会议背景架这些方面注意。投影机、音响等现代会议设备为会议带来了极大的便利，因此逐渐成为了会场中必备的存在。

2. 会场布置方案

   我们还应该提前一周写好方案流程，提前三天确定主要来宾人数和名单，提前一天布置好会场里的背景，音响设备，桌椅和桌布，准备桌签。另外还应该多准备一些桌签的纸，怕万一人员有变动。并且在开会之前先要对整个会议的详细信息进行了解，比如会议性质，参会人数等，然后再更加了解的信息选择最合适的布置方案。

3. 会场布置以人为本

   会场布置要以人为本，可以在会场多放一些绿色植物或者会议桌上摆放一些桌花，缓和会场的气氛，同时会场的灯光要明亮柔和，会场内每个人桌上要准备一瓶矿泉水或者一个杯子，如果会议时间较长的话，也可以设一个专门负责倒茶水的工作人员！

4. 会场布置其他注意事项

   1、正式会议一般需要安排好参会人员的坐席并准备好参会人员的铭牌，在会议开始前排好坐席以及铭牌。

   2、对于主席台位置，会议服务人员应该提前把会议资料袋摆放在主席台上。

   3、会场环境调整，会场内有很多因素会对环境产生影响，如温度、灯光这些，都要按照现实情况进行调整，以让参会人员处于一个舒适的会场环境。

   4、如果有必要的话，会议组织人员还应该记得准备好各项会议记录工具，如相机、摄像机、录音笔等，一边在会后根据记录数据做好会议的总结工作。

   5、会议茶歇的准备，一般来说，会议都会持续一段比较长的时间（一个半小时以上），这个准备就需要安排茶歇时间，并准备好茶歇物品。

   6、会标横幅：会标横幅能够有效的突显会议主题和渲染现场气氛。因此会标与横幅必须体现出会议的内容，并且要在会前两三天就要着手准备。在布置会场的时候，会场背景也是非常重要的，那会场背景的重要性

Ⅳ 体育竞赛场地器材布置有哪些要求

1、布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢；2、应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故；3、要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷；4、便于教师对课的调控和辅导学生。

Ⅳ 建筑的场地布置需要考虑哪些问题

建筑场地设计中考虑的因素
1、使用者的使用时间
使用者不同时间的使用会在很大程度上影响场地设计，时间对于不同的人具有不同的价值意义，而相对应的是不同的时间段里不同的人群也会有其对场所的不同需求。比如一般用于晚上活动的酒吧或者派对的场地设计，就应该更多的去考虑晚上人们对场地的需要以及场地设计的效果，把设计的重点放在灯光、夜景的处理上。同时考虑到晚上与白天人群对空间上的使用情况不同，如何让光线照度，灯具密度，道路布置，场地铺装以及整体搭配更加符合晚上人群的使用就显得尤为重要。
2、使用者的使用习惯
对于一些具有特殊要求、特殊功能的场地空间，需要对这类使用人群的行为方式、日常习惯进行大量的数据调查，形式包括：访谈，问卷，观察，行为痕迹分析等不同类型的调查方式。在切实了解其对场地功能的使用状况下，再有针对性的对场地布局，色彩搭配，形态构成以及细部构件进行设计。
以敬老院场地为例，由于其特殊人群的年龄阶段和身体结构，则应该在多方面加以注意，创造出合适这类群体的场地。
2.1 功能布局上，应以短简方便的联系空间为主，尽量避免过多的迂回。
2.2 色彩处理上，选择淡雅明快的色彩基调--满足老年人对于“恬适情趣”的向往。
2.3 形态构成上，需要平稳，安定，常见的形态特征，尽量避免过于繁杂、夸张，具有明显张力的空间形态。
2.4 细部设计上，这是对老年人使用空间最需要重点考虑的环节。由于其身体机能的减弱，在座椅材质、形状，地面铺装图案，扶手栏杆的舒适度以及台阶楼梯的高宽比，防滑条的处理上都需要在对老年人进行大量观察和调查的前提下进行设计。
3、使用者的使用情绪
上面一条满足了使用者物质功能的需要，而除此之外还应该考虑使用者心理上的安慰。情绪是人类对于外部世界的直接反应；反过来，外界环境也能在很大程度上影响人们的情绪变化。情绪虽然是一种很主观也很难捉摸的设计条件，但在基于大量统计的情况下，还是可以用一些数据反映出人们情绪对于不同场地空间的几种基本认识。特别是当场地在为某种特定使用人群服务的情况下，这类数据变得更加清晰和有说服力。
以医院场地设计为例，我们知道医院的使用主体是病人（除此之外还有家属、医务人员、服务人员），在身体不舒服的情况下，其情绪一般是比较消沉的。因此，在场地设计上，则应尽量避免出现过多的灰色空间以及空间死角。空间处理上宜视线通透，采光良好，构筑物应积极高尚且色调明快。对原有地形进行规整以达到合适的坡度起伏加强其空间感，避免出现较多的阴影区域。植被方面以常绿树种为主（落叶树木易引起患者衰落的情绪）。多种色彩的灌木进行搭配种植，营造出积极富有变化的植被景观。
4、使用者的使用密度
这一点不仅是旨在考虑个体对场地环境的使用和感受，而且通过对人与人之间在某一空间中的使用把人与物、人与人进行综合考虑。考虑当人与人在使用空间相互影响时该如何在前期对空间进行设计。所以，这便要求设计者事先了解场地使用人群的数量在时间轴上的分布曲线。找出最大使用密度，最小使用密度以及其间的动态相互关系，以此为根据对场地进行合理布置。
比如，对汽车站场地空间进行设计就应该了解此车站在城市的地理位置以及重要程度，预计使用人群数量，年龄结构分布并在不同时间段来进行合理分析，达到既满足人们对整个空间的使用效果，又满足“不浪费公共空间”的使用要求。而且，通过对不同时间段人群数量的分布状态的利用，营造出不同氛围的公共空间--使空间具有了动态的变化。
5、使用者的使用反馈
场地设计不是一蹴而就，更不是一成不变的。在满足前期规划与设计的同时，还应该建立“设计者--使用者”的长效机制，在动态中把握对场地环境形态的塑造和对不同人群的心理认知--这一点应该被设计者牢记，并且反映到初期对场地设计的考虑中来。通过周期性的对既有场地空间进行观察，记录人们的使用频率、效果、满意度，对场地环境保持持续的设计认知，加深对场地环境特征的理解，并最终反馈到对场地环境的塑造与再塑造上，使所设计的场地真正做到为人们所享用、所乐道，成为一种与人们活动互相补充，与人们发展互相促进的状态，变成一处具有生命力富有场所感的空间形态。我想，这是作为今后建筑师的我们义不容辞的责任。
通过上面的分析我们可以看到，将对人性诚挚的考虑带入到对场地的设计中来，这是对现有设计体制的一场变革，需要经历一个漫长的“接受与否”的过程，但这场变革是符合人们的需要的，也是符合时代的发展的。建筑往往是一个基址上最重要的人工环境，是精神与物质的载体。物质可以通过具体的建造来完成，而精神需要与环境的共鸣设计来达到。西蒙兹认为理想的居所是自然场址和景观环境的最佳组合，并把这一目标的实现程度作为衡量居住成败以及居住者适应性、健康程度的标准。于是在建筑具体处理上往往通过分析场地，结合地形恰当布置田园和建筑，适应地质构造，尽量减少对现存生态系统的干扰，反映气候条件并且考虑景观的布局，强调最佳的效果，整合各种要素，营造理想的人居环境。

Ⅵ 运动项目训练场地器材的设置方法，你有哪些了解

1.精准定位法。在场地上同一时间几个班级上课时，学生的活动范畴小，这时候易使用“精准定位法”，即固定队行进行练习，规定学生位置不变而教材教法多变，除了做开展身体素质的运动体操.跳蝇.俯卧撑.徒手技术动作等练习外，还能够做弹跳.曲线跑动.前后排双手胸前传接球，运用中小型器械进行灵活性练习，用沙包进行抛接练习，多方面锻练学生的方向感和立体感。教学秩序活而不乱，易于调动学生的兴趣，进而完成课程目标。

3.场地器械布置要新奇

同一课程内容，同一种器械都可以用不一样方式进行练习。能够常常变换组合方法和图形等，以求新奇，使学生每一次上课时都会有新鲜刺激感和美感以得到练习快乐。

4.运用错觉心理

用心布置场地，有一些学生学习时，一见到器材较高，就形成恐惧心理，害怕练习了，老师运用视觉效果和别的安全防范措施，对场地器械做恰当的布置能够降低或清除学生的害怕心理。

Ⅶ 体育场地器材布置的基本要求

1、定位法。在场地上同时有几个班级上课，学生的活动范围小，这时易采用“定位法”，即固定队行进行练习，要求学生位置不变而教材教法多变，除了做发展身体素质的体操、跳绳、俯卧撑、徒手技术动作等练习外，还可以做跳跃、曲线跑动、前后排双手胸前传接球，利用小型器材进行协调性练习，用沙包进行抛接练习，充分锻炼学生的方位感和空间感。教学秩序活而不乱，易于调动学生的兴趣，从而实现教学目标。
2、自然法。充分利用学校的自然环境和建筑物，做自然地形跑。如：沿着花坛跑、绕树慢跑、台阶两脚交换跳、跑楼梯、沿墙根慢跑纵跳摸高、靠墙手倒立，对墙投掷、绕过障碍等。这种方法因地制宜，顺其自然，学生情绪很高，运动量易于掌握和调整，组织队形不易混乱、活泼自然，灵活而不忙乱。
3、转圈法。在有限场地上曲曲直直地花样移动，如：蛇形跑、螺旋跑、快慢相间跑等，还可以走跑交替、变换动作方向与节奏。这样，有限的场地距离却可以延伸，称之为“转圈法”，对培养学生的反应和灵活性具有很好的辅助作用。

一、场地器材布置的注意事项
（一）场地器材布置要整洁、美观
场地打扫的干干净净，线画的清晰规范，球放的整整齐齐，能使人感到舒服、明快，从而激发学生上课的兴趣和积极性。
（二）场地器材布置要合理
1、课堂的位置选择要注意方向，尽可能背向阳光，减少风沙以及其他的干扰，特别是投掷项目时。
2、课堂位置还应注意背景，要努力突出本课教学内容，如在篮球场上进行排球教学时，要用清晰的线条、整齐的网架、适用的裁判椅等突出排球的教学气氛。
3、移动器材的放置，向固定器材靠拢。
4、要有利于轮换练习时的队伍调动，有利于增加练习密度和适当的生理负荷，有利于教师观察和调空整个体育教学。
（三）场地器材布置要新颖
同一教学内容，同一种器材都可以用不同形式进行练习。可以经常变换组合方式和图形等，以求新颖，使学生每次上课都有新鲜感和美感以获得练习快乐。
（四）利用错觉心理
精心布置场地，有些学生上课时，一看到器械较高，就产生恐惧心理，不敢练习了，教师应利用视觉和其他安全措施，对场地器材做适当的布置可以减少或排除学生的畏惧心理。
（五）布置的场地要符合安全原则，课前应周密检查，严防伤害事故的发生。

Ⅷ 体育课场地器材的设置方法，你有什么看法

现在，我们国家已经开始越来越提倡，提高现在各个地区学生上体育课的体育课质量问题，所以这就不得不让各个体育老师开始对学生们进行正确的因材施教，还有就是为了方便，孩子们在体育课上减少出现意外的风险，我们也要进行体育场地器材的正确摆放当然，现代大多数的学校都有自己独立的足球场和篮球场，排球场，羽毛球场等等。

Ⅸ 体育教学中如何合理安排场地器材

场地器材是体育教学中不可缺少的物质条件。如何针对不同情况，妥善而合理地安排场地器材，是体育教学组织工作的一项重要内容，在安排时应注意以下几点。
1
要有利于增大课的密度和运动负荷
课的密度和运动负荷是衡量教学质量的一个很重要的方面，在安排一堂课的场地器材时，怎样安排才可以提高课的密度和运动负荷，尤其在场地小器材少的情况下，更应多动脑筋，合理安排和充分利用场地器材。(剩余810字)

Ⅹ 体育场地中，应该如何正确的安放器材呢

我们如果是在体育场馆当中会有非常多的这种运动器材，那我们应该要怎么样去正确的安放运动器材呢？接下来我就给大家分享一下我的一些见解。

一.分门别类

首先我们要去分门别类的去放好这些运动器材。因为在体育场馆当中会有非常多不同的运动器材，如果说我们只是全部都把它放在同一个地方，那这样子会非常的混乱。而且我们下次要使用的时候还需要花很多的时间在里面找，所以说我们非常需要要的放好，这样子我们下一次要使用的时候呢去把它分门，才能够更加轻易的找到，不需要花太多时间去找这一些东西。

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