初三物理电学器材怎么安装

A. 初中物理电学实验器材电铃怎么接

看看有无要求：一般情况下，串联即可，若要求如铃响红灯亮，铃停绿灯亮：把红灯与铃串联后与绿灯并联在解在电源两端（注意电压：）

B. 物理器材安装顺序

（1）安装实验仪器一般按照先下后上，先左后右的顺序安装． （2）由图知，温度计的玻璃泡接触了容器的底部，这样测量结果是容器底和水的混合温度，因此测得的温度值偏大． （3）①a中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；b图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象． ②首先确定横轴和纵轴代表的物理量和相应的标度，然后确定对应点，最后描点连线做出图象． ③从图象可以看出水在沸腾过程中保持98℃不变，所以沸点为98℃．水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变． （4）由图象可知，b、c、d加热至沸腾所需要的时间均变长，b沸点变高，c沸点不变，d沸点变低． 故答案为：（1）由下往上；秒表；（2）玻璃泡接触杯底；偏大；（3）a；见上图；98；吸收；不变；（4）C．

C. 在初中物理电学怎么正确连接电流表

电流表的使用规则：
①电流表要串联在电路中；如果有并联支路，需要测量哪一个并联用电器的电流，就和哪一个用电器串联在一起；
②要使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；
③被测电流不能超过电流表的量程；电流表有0.6A,3A两个量程，要根据被测电路的最大电流来选择量程。
④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。
希望能对你有所帮助。

D. 生本教育物理电学器材中的电铃不会安装了，能否发个连接好的图片，感谢。

需要开关1个，时间控制器1个，电铃1个，护套线若干米，将把他们串接起来。

E. 电学器材电线怎么连接

电线连接是电工作业的一项基本工序，也是一项十分重要的工序。导线连接的质量直接关系到整个线路能否安全可靠地长期运行，下面就由电工学习网小编跟大家分享史上最全“电线(导线)连接方法”。
电线(导线)连接基本常识
导线连接的基本要求是：连接牢固可靠、接头电阻小、机械强度高、耐腐蚀耐氧化、电气绝缘性能好。
L表示相线（俗称火线），N表示中性线（通称零线）。根据规定，相线选用红、黄、绿三种颜色的导线，中性线选用蓝颜色的导线。 以插座面对自己，右侧的插孔为相线（火线），左侧的插孔为零线。三孔插座最上端的为电器保护接地线（俗称地线，采用黄、绿相间色标示）。
室内装修的电路安装规定是: 左零右火中间地(插座上).(面对着自己,插头上正相反). 用字母表示是 L--- 火线, N---零线. 接地符号. 用颜色表示是红---火线, 兰---零线, 黄绿双色线---接地.
在用电过程中，人们虽注意到电源线材料截面积的大小对电气的安全使用有影响，但往往对接头使用绝缘胶布不够重视。现在电源线路走线越来越复杂，走木地板下、墙中、隔板中及潮湿的地下或水中的均有，如果绝缘胶布使用不当，会产生漏电，危及人身安全或者引起火灾。那么，如何正确使用绝缘胶布呢？

电源线接头分为“十”字接法、“－”字接法、“丁”字接法等等。接头应缠牢，光滑无刺。在线头断开前，应先用钢丝钳丝轻压一下，再缠绕至口处，然后左右摆动，线头就会很地服贴地在接头处断开。如果接头在干燥处，应先用绝缘黑布裹两层，再裹塑料胶带（也叫PVC胶粘带）两层，再用J-10绝缘自粘带拉长200％左右裹二三层，最后裹两层塑料胶带。因为直接使用塑料胶带缺点多多：塑料胶带时间一长易生胶错位、胶开；电器负荷重时，接头发热，塑料胶带易熔化收缩；电源接头在接线盒内相互压，接头有毛刺时，很容易戳空塑料胶带等，这些隐患直接危及人身安全，引起线路适中，造成火灾。而使用绝缘黑胶布就不会出现以上情况，它具有一定的强度、柔性，能长期紧裹着接头处，受时间及温度影响而干固定型，不会脱落，并且阻燃。再者，用绝缘黑胶布裹后再裹胶带能防潮、防锈。当然，绝缘自粘带也有缺陷，它虽防水性能好但易破，所以最后需裹上两层塑料胶带作保护层，接头与接头的绝缘自粘带相互不粘，性能更好

F. 初中物理电学怎样连接实物图

从电源的正极出来，然后是连电流表的正接线柱，然后从电流表的负接线柱出来的。
正极连负极一般是说电池串联的时候，还有，当你连完整个电路时，会发现是从正极出，从负极入 所以是说 正极连负极
但是电流表和电压表永远都是正接线柱进 负接线柱出的

G. 初中物理的电学的滑动变阻器怎么接(视频)

滑动变阻器，有三个接线端子：两个固定端和一个滑动端（两个滑动端子因为相互接通所以只能算做一个接线端子）。使用时，将两条线分别接在一个固定端和滑动端上，这两条线即作为一个电阻阻值可以变化的电阻来使用。根据欧姆定律，电阻阻值变小以后，所通过的电流将变大，电阻两端的电压将变小，可以通过实验来求证。

H. 初中电学实验器材使用方法

不知道这个电学实验盒中的电铃是哪个样式，如图所示，没接线的的那个上边有两个接线柱，分别接电源正负极就行了。

利用右图装置，改变钩码个数，测出弹簧总长度和所受拉力（钩码总重量）的多组对应值，填入表中。算出对应的弹簧的伸长量。在坐标系中描点，根据点的分布作出弹力F随伸长量x而变的图象，从而发确定F-x间的函数关系。解释函数表达式中常数的物理意义及其单位。

该实验要注意区分弹簧总长度和弹簧伸长量。对探索性实验，要根据描出的点的走向，尝试判定函数关系。（这一点和验证性实验不同。）

器材：方木板、白纸、图钉、橡皮条、弹簧秤（2个）、直尺和三角板、细线。

该实验是要用互成角度的两个力和另一个力产生相同的效果，看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等，如果在实验误差允许范围内相等，就验证了力的合成的平行四边形定则。

I. 初中物理电学实验器材电池怎么装

我来帮你吧：
如果是干电池，也就我们常用的粗的那种，它有两个极，带尖的是正极，平的那面是负极，而且电池身上有符号标出。使用时如果是串联的话，就把一个电池的正极对着另外一节的负极就行了，其它的用电器用导线一连，电流可以从电池的正极出发经过用电器，最后流回到电池的负极就行了！
希望对你能有帮助，祝学习进步！

J. 新买回来的初中物理器材中电铃怎么用。装上了也没用。

属于一种教学器材，在初中电学中。可以把电铃串联或并联在电路。