物理教学课件中实验器材怎么画

Ⅰ 怎么制作一件简易的初中物理实验教具

制作材料：打点滴所用250ml玻璃瓶一个，带有绝缘皮的铜导线l段（10cm左右），铝箔(香烟盒内取)1片，生石灰少许。

制作步骤 ：

1、拧下瓶盖，用钉子在橡胶盖中心钻一个小孔使铜导线穿过即可。用剥线钳将铜导线两端外皮分别剥去约3 cm，一端拧成环状后穿入瓶盖小孔，如图1所示 。

2、剪两片长约6cm，宽为0.5cm的铝箔，每片对折，再对折后的箔片上端钻一小孔。将打好孔的两片箔片穿人瓶盖下端的铜线内，再将下端铜线拧成环状，如图2所示。

3、在玻璃瓶中放入少量生石灰（作为干燥剂），将第二步制作好的部分装入玻璃瓶中如图3，整个仪器制作完毕。

使用方法

分别用毛皮摩擦过的橡胶棒，和用丝绸摩擦过的玻璃棒跟瓶塞上的圆形铜环接触，可以看到瓶内钩上的箔片张开或合上。

Ⅱ 怎样画化学实验装置图

ChemDraw是全球领先来的科学绘图工具。它自不仅使用简便、输出质量高，并且结合了强大的化学智能技术，集成ChemOffice 套件和许多第三方产品，受到成千上万用户的喜爱。用它画化学实验装置图的步骤如下：

在ChemDraw中绘制装置图的具体步骤：

步骤一 打开ChemDraw的界面。

步骤二 选择工具栏中的“刻章”按钮，出现如下图子菜单：

ChemDraw刻章分类下的Clipware，part 2组件

步骤五 通过选中组件进行大小和位置的调整组成装置图。

以上就是介绍的在ChemDraw中绘制装置图的教程，其实很简单，只要选对相应的装置，然后拖到适当位置即可。

Ⅲ ppt中如何插入一些实验器材的图片

把实验器材拍成照片（或者网上下载），然后插入呗！插入图片都是同一个步骤，跟图片具体内容没有关联。

Ⅳ 求一个初中物理实验教具的制作方法和设计图 最好是压强或者浮力的啊 最好是力学的

针筒式抽水机

【制作方法】

参照图5．16－6，将自行车的小钢珠两粒置于进水管和出水管中，作为两个自动阀门。用注射器代替活塞和缸筒。用胶管把三通管与针筒、进水管、出水管连接起来。

【参考资料】

本教具除可用于演示压力抽水机原理外，如果出水口做成尖嘴，还可以演示压力喷雾。

提示：本自制教具可辅以“压强”部分的物理实验教学。

Ⅳ 在word上怎么画物理实验仪器啊用什么软件

一般都是用画电路板软件画出后 截图到word上

Ⅵ 八年级下册物理简单的自制实验器材的方法

解：自制天平：1-找一块较柔软的塑料板用剪刀裁剪成实验室天平的承架形状（称量几块用胶布加电池或石子的质量为10.15.20.25.5.30g）2-1个与塑料板接触能起到天平作用的物体，S适中）3-用502胶水粘黏连接处即可，4-称量适量物体的质量。

Ⅶ 给个物理实验单格式为 实验目的 实验器材 实验步骤 谢谢

初中物理实验报告单

实验一、测固体的密度

一、 实验目的：掌握测密度的一般方法
二、 实验器材：托盘天平、滴管、细线、固体、烧杯、量筒、水
三、 探究过程：
1、 检查器材是否完全、完好
2、 用天平测固体的质量
①将天平放在水平桌面上
②观察天平的最大量程 g，分度值 g
③取下保护圈
④用镊子将游码归零
⑤调节平衡螺母使天平衡量平衡
⑥将物体轻放在左盘，估计被测物体质量，然后在右盘按由大到小的原则舔家砝码和移动游码使天平再次平衡
⑦读出被测物体质量（注意游码读数）
3、 向量筒内倒入适量水（1/2）以下，读出此时水的体积（视线齐平）并记录
4、 用细线将物体拴好，轻放入量筒内，读出此时的总体积并记录；算出物体的体积
5、 利用公式ρ=m/v算出物体的密度
数据记录：

项目

物体质量
m/g

水的体积
V1/mL

物体和水的总体积
V2/mL

物体的体积
V3/mL

物体的密度
ρ/(Kg/m3)

数据

6、实验完毕，整理器材保持桌面清洁
四、评估与交流（略）

评分点

操作考试内容

满分值

1

正确安装天平并调零。

3

2

物体和砝码放法正确。

2

3

用镊子取放砝码与移动游码。

2

4

量桶内倒入适量的水，水不溅出。记下刻度。

2

5

用细线栓住塑料球要全部浸没在水中，水不溅出，记下刻度。

2

6

正确读出塑料块的质量与体积。

3

7

整理器材，保持清洁。

1

合计

15

实验二、探究凸透镜成像规律
学号： 姓名： 得分：
一、实验目的：
①粗测凸透镜焦距
②探究凸透镜成像规律
二、 实验器材：光具座及光学元件1套、手电筒、蜡烛、火柴
三、探究过程：
1、 检查器材是否完全、完好
2、 测焦距
①安装凸透镜于光具座中间并固定，同时安装光屏
②调节手电筒，使之发出平行光
③用手电筒远离凸透镜照射，并移动光屏，直至光屏上出现最小、最亮的光斑
④在光具座上读出焦距f= cm
⑤记住f、2f的位置
3、 点燃蜡烛（火柴梗放入废液缸），放于凸透镜另一测，调节三者高度，力求烛焰中心、透镜中心、光屏中心在同一水平高度
4、 将蜡烛移到u= cm > 2f处，移动光屏找到一个明亮、清晰的像，像的特点是
，此时像距v= cm (思考像距的范围)
5、将将蜡烛移到f<u= cm < 2f处，移动光屏找到一个明亮、清晰的像，像的特点是 ，此时像距v= cm (思考像距的范围)
6、将蜡烛移到u= cm <f处，移动光屏找像，若观察不到，从另一侧向透镜观察，此时像的特点是
7、 你归纳凸透镜成像规律

8、实验完毕，整理仪器保持桌面清洁
四、评估与交流（略）

评分点

操作考试内容

满分值

1

粗测凸透镜焦距

2

2

光具座上蜡烛、凸透镜、光屏安装顺序正确

2

3

调节凸透镜、光屏、蜡烛的中心在同一高度

2

4

确认像距大小时，像应是明亮、清晰的

2

5

正确找出u>2f时，像的性质

2

6

正确找出f<u<2f时，像的性质

2

7

正确找出u<f时，像的性质

2

8

整理仪器，保持整洁

1

合计

15

实验三、探究杠杆的平衡条件
学号： 姓名： 得分：
一、实验目的：通过探究掌握杠杆的平衡条件
二、实验器材：杠杆及支架1套、钩码1盒
三、探究过程：
1、 检查器材是否完全、完好
2、 杠杆平衡要满足一定条件，你的猜想是
3、 正确安装杠杆，并使杠杆缓慢转动以检查杠杆是否灵活
4、 调节两端平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡
5、 向杠杆左端挂适量钩码。扶住杠杆，在右端悬挂钩码并合理移动，使杠杆再次水平平衡（注意：杠杆一端只能有一个悬挂点）
6、 改变钩码个数和悬挂位置，使杠杆再次平衡
7、 重复步骤6
表格绘制：

次数

动力
F1/N

动力臂
L1/cm

阻力
F2/N

阻力臂
L2/cm

动力×动力臂
N*m

阻力×阻力臂
N*m

1

2

3

8、实验完毕，整理仪器保持桌面清洁
四、评估与交流（略）

评分点

操作考试内容

满分值

1

正确安装杠杆，检查杠杆转动情况

2

2

调节杠杆不挂钩时的平衡

2

3

在杠杆两端挂钩码时，能合理移动悬挂位置

2

4

通过移动钩码，使杠杆重新平衡

2

5

重复实验，要改变钩码数量

2

6

正确记录重复实验的有关数据

2

7

通过分析，得出合理结论

2

8

整理仪器，保持清洁

1

合计

15

四、探究串联电路中的电压规律
学号： 姓名： 得分：
一、 实验目的：①考查学生电路连接、电压表的使用相关技能。
②探究 串并联电路的电压规律
二、 实验器材：电压表一只、小灯泡2只、电池组、开关1个、导线若干。
三、 探究过程：①检查实验器材是否完全、完好。（电压表指针是否归零）
②猜想你认为串联电路的电压规律是什么？并联电路中电压规律是什么？
③画出实验电路图：

④将所有 的导线两端拧成一股
⑤严格按照串联电路图摆放好仪器。
⑥断开开关，从电源的一极开始顺次连接（注意导线的绕向）
⑦用电压表分别测出两灯泡两端的电压总电压（注意电压的使用：量程、正负接线柱）
8、 断开开关，拆除电路。
9、 你的猜想和实验结果是否一致？实验有什么新发现？至少写一条。
4、记录数据

5、 整理仪器保持桌面清洁。
四、评估与交流（略）

评分点

操作考试内容

满分值

1

检查并调整电压表的零点。

1

2

根据电路图正确连接串连电路。

2

3

电压表的量程选择，正负接线柱接入正确。

3

4

测串连电路中的三次电压时，电压表接入正确。

2

5

根据电路图，正确连接并联电路。

2

6

测并联电路中的三次电压时，电压表的接入正确。

2

7

连接与调整电路时，开关断开。

2

8

整理器材，保持清洁。

1

合计

15

实验五：测小灯泡正常发光时的电阻
学号： 姓名： 得分：
一、实验目的：
①练习使用电压表和电流表
②学会用伏安法测小灯泡正常发光时的电阻
二、实验器材：干电池3节、开关1个、电压表1只、电流表1只、小灯泡1只
小灯座1只、滑动变阻器1只、导线若干
三、探究过程：
1、 如何测小灯泡正常发光是的电阻？ 用滑动变阻器来改变小灯泡两端的电压，使之达到额定电压，测出此时的电压和电流，再利用欧姆定律就可以算出电阻

2、 检查器材是否完全、完好（观察小灯泡的额定电压、变阻器铭牌、各接线柱情况以及给电压表、电流表校零）
3、 画出实验电路图
4、按电路图摆放好仪器
5、将导线拧成一股
6、断开开关，从电源一极开始顺次连接
（注意电表的量程和正、负接线柱，绕线
顺时针）
7、连好电路检查一遍，将滑动变阻器置于阻值最大处，再闭合开关试触
8、移动滑动变阻器，同时观察电压表示数至额定电压，停止华东，断开开关，记下此时电压表电流表读数
9、实验完毕，断开开关（先拆电源）拆除电路
10、利用R=U/I，算出阻值
11、整理仪器

项目

电压
U/V

电流
I/A

电阻
R/Ω

1

2

四、评估与交流（略）

评分点

操作考试内容

满分值

1

检查并校正电压表，电流表零点。

2

2

正确选择量程，正负接线柱接线正确。

2

3

正确连接滑动变阻器。

2

4

连接电路时，开关断开。

2

5

闭合开关前，滑动变阻器处于最大阻值位置。

2

6

正确读数，正确记录。

2

7

书写实验报告，并进行有关计算，开关断开。

1

8

实验完毕，断开开关，从电源拆线。

1

9

整理器材，保持清洁。

1

合计

15

实验六、探究斜面机械效率
学号： 姓名： 得分：
一、实验目的：探究斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系
二、实验器材：长木板、垫木、弹簧测力计、小车、刻度尺
三、探究过程：
1、检查器材是否完全、完好
2、检查弹簧测力计的灵活性并校零
3、用弹簧测力计测物体的重量
4、把长木板一端垫高，搭建一个稳固的斜面
5、用弹簧测力计沿斜面将小车从底端匀速拉到某一高度，记下测力计的读数和小车到达的位置（注意起点和终点）
6、用刻度尺分别测出斜面长S和斜面高h
7、改变木板倾斜程度，再测量两次
实验记录：

斜面

小车重
G/N

斜面高
h/m

拉力
F/N

斜面长
s/m

有用功
W有/J

总功
W总/J

机械效率η

较缓

较陡

最陡

分析与论证：
①
②
8、 实验完毕，整理仪器保持桌面
四、 评估与交流（略）

评分点

操作考试内容

满分值

1

搭建一个稳定的斜面。

2

2

检查弹簧秤的灵活性并调零。

2

3

正确测出斜面长与不同倾斜程度时斜面的高。

3

4

用弹簧秤正确测出物块重。

1

5

用弹簧秤拉着物块匀速上升并正确读出三次的拉力。

3

6

通过移动垫板，改变斜面的高度，使斜面越来越陡，每次斜面搭建都要稳固。

3

7

整理仪器，保持清洁。

1

合计

15

参考吧

Ⅷ 高中物理电学实验电路实物图如何画

记住一条原则,导线电阻为0,若为导线连接的任意端,则都是在一起的.

Ⅸ 怎样制作关于力初中物理实验器材

关于力的哪方面的器材？例如：关于力的作用效果，不需要复杂制作，只要选择一些合适的物体即可，如弹簧、海绵、小球、小木棒、细木条等；关于压力的方向，用一钢锯条中间加一较重金属块即可。所需材料大多可以从生活用品中找到。

Ⅹ 实验装置图在电脑上怎么画

用一些工具软件能画出你要的形状，调整距离等工作也会耗费大量时间（我深有回体会），不如扫描后当答作插图，自己动手也比较容易达到满意的标准。
绘图工具，大众化一点的就是office里面VISIO，功能全，不过对一些专业的图支持不算很好。其他的，工业设计用的最多的就是CAD了，不过免费的功能都很很少，最多拿来画画房屋平面图就不错了，而且用盗版的要被查的，其中专业制图较多的有AutoCAD、SolidWorks

下载一个 chemdraw 软件，这个是专门针对一些化学装置图和复杂的化学结构式的，使用也非常简单 。