物理的实验器材怎么画

㈠ 初中物理实验仪器

初中物理实验及主要仪器、器材归类复习 1、声怎样从发声的物体传到远处？（演示）结论：声音的传播需要介质，真空不能传声。 2、探究光反射时的规律主要结论：反射角等于入射角 3、探究平面镜成像的特点结论：平面镜所成的像是虚象，像和物体大小相等，物体到镜面的距离和像到镜面的距离相等。注意：玻璃代替平面镜，为了便于确定像的位置。 4、探究凸透镜成像的规律结论：物距大于两倍焦距时，凸透镜成倒立缩小的实象。物距大于一倍焦距小于两倍焦距时，凸透镜成倒立放大的实象。物距小于一倍焦距时，凸透镜成正立放大的虚象。注意：调整烛焰、凸透镜、光屏的高度，使他们的中心大致在同一高度。应用：照相机、投影仪、放大镜 5、温度计：根据液体的热胀冷缩的性质制成 6、探究固体溶化时温度的变化规律结论：晶体融化时有确定的溶化温度，溶化时吸热且温度保持不变。 7、探究水的沸腾结论：水沸腾时吸热温度保持不变。 8、演示；电荷间的相互作用结论：同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引验电器：检验物体是否带电，根据同种电荷相互排斥的原理制成。 9、探究串、并联电路的电流规律结论：①串联电路中各点的电流相等 ②并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和公式：I = I + I 10、探究串并联电路各点间电压的关系结论：①串联电路两端总电压等于各用电器两端电压之和 公式：U= U + U ②并联电路各支路两端电压相等 11、演示：决定电阻大小的因素结论：①导体的电阻跟导体的材料有关 ②在材料、横截面积相同时，导体的电阻跟导体的长度有关，长度越长电阻越大 ③在材料、长度相同时，导体的电阻跟导体的横截面积有关，横截面积越小电阻越大 ④导体的电阻还跟温度有关方法；①控制变量法 ②转换法（根据电流表的示数大小判断导体电阻大小） 12、滑动变阻器：利用改变电阻线的长度来改变连入电路的电阻，从而改变电路中的电流作用：①改变电压 ②改变电路中的电流 ③保护电路 13、探究电阻上的电流跟两端电压的关系结论：①在电阻不变时，导体中的电流跟导体两端电压成正比 ②在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比方法；控制变量法，研究电流与电压的关系时保持电阻不变；研究电流与电阻关系时保持电压不变 14、演示：电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关结论；①在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多。 ②在通电时间一定、电阻相同的情况下，通过电流越大时，产生的热量越多。方法；①控制变量法 ②转换法（温度计的示数高低判断产生热量的多少） 15、奥斯特实验表明通电导体的周围存在磁场；注意：导线与磁针平行放置，通电时间不宜过长。丹麦物理学家奥撕特首先发现电流的磁效应，揭示了电与磁的联系。宋代学者沈括首先发现地理两极和地磁两极并不重合，而稍有偏离。 16、探究；研究电磁铁结论；①在线圈匝数不变的情况下，通过线圈的电流越大，磁性越强 ②在通过线圈电流不变的情况下，线圈匝数越多，磁性越强研究方法：控制变量法 转换法（电磁铁吸引大头针的数目判断电磁铁磁性的强弱）应用：电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。扬声器是把电信号转换成声信号的装置。 17、磁悬浮列车：根据同名磁极相互排斥的原理工作 18、演示：磁场对通电导线的作用结论：通电导线在磁场中受到力的作用，受力方向跟电流的方向、磁感线方向都有关。 19、电动机：利用通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成，工作是把电能转化为机械能 20、探究：什么情况下磁可以生电结论：闭和电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生电流。感应电流的方向跟导体运动方向、磁感线方向都有关。 21、发电机：利用电磁感应现象制成，工作时把机械能转化电能。英国物理学家法拉第首先发现电磁感应现象。1876年贝尔发明了电话。 22、探究；同种物质质量与体积的关系结论；①同种物质质量与体积成正比 ②同种物质质量与体积的比值相等，不同种物质质量与体积的比值一般不相等。 23、探究阻力对物体运动的影响（斜面小车实验）结论：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢推论：如果运动物体不受力，它将恒定不变的速度永远运动下去。注意；小车从同一斜面的同一高度滑下，为了得到相同的初速度。（开始运动的速度相同） 24、弹簧测力计：利用弹簧伸长跟受到的拉力成正比。 25、探究重力的大小跟什么因素有关结论：物体所受的重力跟它的质量成正比 26、重垂线：利用重力的方向总是竖直向下的原理制成 27、探究：摩擦力的大小跟什么因素有关结论：①摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，表面受到的压力越大，摩擦力越大。 ②摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大注意：弹簧测力计匀速拉动木块，为了测力计示数直接读出摩擦力的大小。 28、探究杠杆的平衡条件结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂（F L =F L ）注意：杠杆在水平位置平衡，为了便于测量力臂 29、探究：比较动滑轮和定滑轮的特点结论：①使用定滑轮不省力，但可以改变拉力的方向 ②使用动滑轮省一半力，但不能改变拉力的方向 30、探究：压力的作用效果跟什么因素有关结论：①在受力面积不变时，压力的作用效果跟压力的大小有关，压力越大效果越明显。 ②在压力不变时，压力的作用效果跟受力面积有关，受力面积越小，效果越明显。方法：控制变量法 根据塑料泡沫的形变程度判断压力的作用效果。 31、演示：研究液体压强的特点利用压强计液面高度差判断液体压强的大小，压强计是测量液体压强的仪器。结论：①液体内部各个方向都有压强，在同一深度，各方向压强相等。 ②液体压强随深度增加而增大 ③同一深度，不同液体压强不同，密度越大压强越大。 32、船闸：利用连通器原理制成 33、抽水机、水泵：利用大气压工作 气压计测量大气压的仪器。 34、意大利科学家奥托?格力克首先证明大气压的存在，托利拆利首先测出大气压的值。 35、探究：气体压强与流速的关系结论：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小 36、探究：浮力的大小等于什么结论：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力 37、轮船是采用“空心”的办法增大可以利用的浮力原理制成； 38、潜水艇靠改变自身的重量上浮和下沉。 39、气球和飞艇靠空气浮力升上天空的，气球内充的是密度小于空气的气体。 40、探究：动能的大小与什么因素有关结论：①质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大 ②运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大 41、滚摆实验：滚摆下降时，重力势能转化动能，上升时，动能转化为重力势能。 42、扩散实验表明一切物质的分子永不停息地无规则运动。 43、压缩空气实验；压缩空气做功，内能增加温度升高，机械能转化为内能 44、推动瓶塞做功实验：物体对外做功，内能减少，温度降低。内能转化机械能。冒“白气”是气体膨胀做功内能减少，温度降低液化成的小水珠。 45、探究：比较不同物质的吸热能力结论：①质量相同的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不同 ②质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同 46、热机是内能转化机械能的机器。初中物理主要公式编辑 1、速度公式：V= S/t(v代表速度，单位米每秒或千米每时，S代表路程，单位米或千米，T代表时间，单位秒或时）速度的变形公式是S=VT，T=S/V。 2、回声测距：S=1/2VT 3、欧姆定律：I=U/R（I代表电流单位安培，U代表电压单位伏特，R代表电阻单位欧姆）变形式：U=IR，R=U/I。 4、电功率定义式：P=W/T（P代表电功率单位瓦特，W代表电能单位焦耳，T代表通电时间单位秒） 5、消耗电能的计算式：W=PT（常用单位：1千瓦时=1千瓦*时），通电时间T=W/P。 6、电功率的定义式；P=UI 变形式：I=P/U或U=P/I。 7、电功率的推导式：P=U/R P=IR 8、焦耳定律：Q=IRT 9、电磁波的波速C、波长λ、频率f的计算式：C=λ f, 波长=波速/频率 频率=波速/波长（波速等于光速为3*10米/秒，波长单位米，频率单位H（赫兹）1兆赫=10千赫=10赫兹) 10、密度公式： =m/V（ 代表密度单位千克/立方米，m代表质量单位千克，V代表体积单位立方米）变形式：m= V 或V=m/ 。 11、杠杆平衡条件：F L = F L（距离单位统一） 12、压强计算公式：P=F/S（P代表压强单位帕既牛顿/平方米，F代表压力，一般情况下压力的大小等于重力，S代表受力面积，受力面积一般指两物体的接触面积，单位平方米）变形式：F=PS S=F/ P 13、液体压强计算式：P= gh(h代表液面到某点的竖直深度） 14、浮力的计算式：F = g V（V排指物体浸入液体的体积，密度用液体密度）注：此公式也可计算物体在空气中受到的浮力。 浮力测量式： F =G F 平衡式：F = G 15、机械功计算式：W=FS（F代表作用在物体上的力，S代表物体沿力的方向移动的距离） 16、机械功率：P=W/T P=FV （F代表运动物体受到的牵引力，V代表运动物体的速度） 17、机械效率：η=W / W 18、 滑轮组的机械效率：η=GH/FS（G代表重物重力，H代表重物上升的高度，F代表拉力，S代表绳端移动距离） 19、物质吸（放）热公式：Q=cmΔt(Δt表示温度的变化量，吸热时末温减去初温，放热时初温减去末温） 20、燃料燃烧放热公式：Q =mq(q代表燃料的热值）主要物理常数 1、光速：3×10 米/秒 2、水的密度：1×10 Kg/m 3、安全电压：不高于36伏 4、家庭电路电压：220V 5、水的比热：4.2×10 焦/（千克。摄氏度） 6、标准大气压：1.01×10 帕 7、标准大气压水的沸点100摄氏度。

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㈡ 给个物理实验单格式为 实验目的 实验器材 实验步骤 谢谢

初中物理实验报告单

实验一、测固体的密度

一、 实验目的：掌握测密度的一般方法
二、 实验器材：托盘天平、滴管、细线、固体、烧杯、量筒、水
三、 探究过程：
1、 检查器材是否完全、完好
2、 用天平测固体的质量
①将天平放在水平桌面上
②观察天平的最大量程 g，分度值 g
③取下保护圈
④用镊子将游码归零
⑤调节平衡螺母使天平衡量平衡
⑥将物体轻放在左盘，估计被测物体质量，然后在右盘按由大到小的原则舔家砝码和移动游码使天平再次平衡
⑦读出被测物体质量（注意游码读数）
3、 向量筒内倒入适量水（1/2）以下，读出此时水的体积（视线齐平）并记录
4、 用细线将物体拴好，轻放入量筒内，读出此时的总体积并记录；算出物体的体积
5、 利用公式ρ=m/v算出物体的密度
数据记录：

项目

物体质量
m/g

水的体积
V1/mL

物体和水的总体积
V2/mL

物体的体积
V3/mL

物体的密度
ρ/(Kg/m3)

数据

6、实验完毕，整理器材保持桌面清洁
四、评估与交流（略）

评分点

操作考试内容

满分值

1

正确安装天平并调零。

3

2

物体和砝码放法正确。

2

3

用镊子取放砝码与移动游码。

2

4

量桶内倒入适量的水，水不溅出。记下刻度。

2

5

用细线栓住塑料球要全部浸没在水中，水不溅出，记下刻度。

2

6

正确读出塑料块的质量与体积。

3

7

整理器材，保持清洁。

1

合计

15

实验二、探究凸透镜成像规律
学号： 姓名： 得分：
一、实验目的：
①粗测凸透镜焦距
②探究凸透镜成像规律
二、 实验器材：光具座及光学元件1套、手电筒、蜡烛、火柴
三、探究过程：
1、 检查器材是否完全、完好
2、 测焦距
①安装凸透镜于光具座中间并固定，同时安装光屏
②调节手电筒，使之发出平行光
③用手电筒远离凸透镜照射，并移动光屏，直至光屏上出现最小、最亮的光斑
④在光具座上读出焦距f= cm
⑤记住f、2f的位置
3、 点燃蜡烛（火柴梗放入废液缸），放于凸透镜另一测，调节三者高度，力求烛焰中心、透镜中心、光屏中心在同一水平高度
4、 将蜡烛移到u= cm > 2f处，移动光屏找到一个明亮、清晰的像，像的特点是
，此时像距v= cm (思考像距的范围)
5、将将蜡烛移到f<u= cm < 2f处，移动光屏找到一个明亮、清晰的像，像的特点是 ，此时像距v= cm (思考像距的范围)
6、将蜡烛移到u= cm <f处，移动光屏找像，若观察不到，从另一侧向透镜观察，此时像的特点是
7、 你归纳凸透镜成像规律

8、实验完毕，整理仪器保持桌面清洁
四、评估与交流（略）

评分点

操作考试内容

满分值

1

粗测凸透镜焦距

2

2

光具座上蜡烛、凸透镜、光屏安装顺序正确

2

3

调节凸透镜、光屏、蜡烛的中心在同一高度

2

4

确认像距大小时，像应是明亮、清晰的

2

5

正确找出u>2f时，像的性质

2

6

正确找出f<u<2f时，像的性质

2

7

正确找出u<f时，像的性质

2

8

整理仪器，保持整洁

1

合计

15

实验三、探究杠杆的平衡条件
学号： 姓名： 得分：
一、实验目的：通过探究掌握杠杆的平衡条件
二、实验器材：杠杆及支架1套、钩码1盒
三、探究过程：
1、 检查器材是否完全、完好
2、 杠杆平衡要满足一定条件，你的猜想是
3、 正确安装杠杆，并使杠杆缓慢转动以检查杠杆是否灵活
4、 调节两端平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡
5、 向杠杆左端挂适量钩码。扶住杠杆，在右端悬挂钩码并合理移动，使杠杆再次水平平衡（注意：杠杆一端只能有一个悬挂点）
6、 改变钩码个数和悬挂位置，使杠杆再次平衡
7、 重复步骤6
表格绘制：

次数

动力
F1/N

动力臂
L1/cm

阻力
F2/N

阻力臂
L2/cm

动力×动力臂
N*m

阻力×阻力臂
N*m

1

2

3

8、实验完毕，整理仪器保持桌面清洁
四、评估与交流（略）

评分点

操作考试内容

满分值

1

正确安装杠杆，检查杠杆转动情况

2

2

调节杠杆不挂钩时的平衡

2

3

在杠杆两端挂钩码时，能合理移动悬挂位置

2

4

通过移动钩码，使杠杆重新平衡

2

5

重复实验，要改变钩码数量

2

6

正确记录重复实验的有关数据

2

7

通过分析，得出合理结论

2

8

整理仪器，保持清洁

1

合计

15

四、探究串联电路中的电压规律
学号： 姓名： 得分：
一、 实验目的：①考查学生电路连接、电压表的使用相关技能。
②探究 串并联电路的电压规律
二、 实验器材：电压表一只、小灯泡2只、电池组、开关1个、导线若干。
三、 探究过程：①检查实验器材是否完全、完好。（电压表指针是否归零）
②猜想你认为串联电路的电压规律是什么？并联电路中电压规律是什么？
③画出实验电路图：

④将所有 的导线两端拧成一股
⑤严格按照串联电路图摆放好仪器。
⑥断开开关，从电源的一极开始顺次连接（注意导线的绕向）
⑦用电压表分别测出两灯泡两端的电压总电压（注意电压的使用：量程、正负接线柱）
8、 断开开关，拆除电路。
9、 你的猜想和实验结果是否一致？实验有什么新发现？至少写一条。
4、记录数据

5、 整理仪器保持桌面清洁。
四、评估与交流（略）

评分点

操作考试内容

满分值

1

检查并调整电压表的零点。

1

2

根据电路图正确连接串连电路。

2

3

电压表的量程选择，正负接线柱接入正确。

3

4

测串连电路中的三次电压时，电压表接入正确。

2

5

根据电路图，正确连接并联电路。

2

6

测并联电路中的三次电压时，电压表的接入正确。

2

7

连接与调整电路时，开关断开。

2

8

整理器材，保持清洁。

1

合计

15

实验五：测小灯泡正常发光时的电阻
学号： 姓名： 得分：
一、实验目的：
①练习使用电压表和电流表
②学会用伏安法测小灯泡正常发光时的电阻
二、实验器材：干电池3节、开关1个、电压表1只、电流表1只、小灯泡1只
小灯座1只、滑动变阻器1只、导线若干
三、探究过程：
1、 如何测小灯泡正常发光是的电阻？ 用滑动变阻器来改变小灯泡两端的电压，使之达到额定电压，测出此时的电压和电流，再利用欧姆定律就可以算出电阻

2、 检查器材是否完全、完好（观察小灯泡的额定电压、变阻器铭牌、各接线柱情况以及给电压表、电流表校零）
3、 画出实验电路图
4、按电路图摆放好仪器
5、将导线拧成一股
6、断开开关，从电源一极开始顺次连接
（注意电表的量程和正、负接线柱，绕线
顺时针）
7、连好电路检查一遍，将滑动变阻器置于阻值最大处，再闭合开关试触
8、移动滑动变阻器，同时观察电压表示数至额定电压，停止华东，断开开关，记下此时电压表电流表读数
9、实验完毕，断开开关（先拆电源）拆除电路
10、利用R=U/I，算出阻值
11、整理仪器

项目

电压
U/V

电流
I/A

电阻
R/Ω

1

2

四、评估与交流（略）

评分点

操作考试内容

满分值

1

检查并校正电压表，电流表零点。

2

2

正确选择量程，正负接线柱接线正确。

2

3

正确连接滑动变阻器。

2

4

连接电路时，开关断开。

2

5

闭合开关前，滑动变阻器处于最大阻值位置。

2

6

正确读数，正确记录。

2

7

书写实验报告，并进行有关计算，开关断开。

1

8

实验完毕，断开开关，从电源拆线。

1

9

整理器材，保持清洁。

1

合计

15

实验六、探究斜面机械效率
学号： 姓名： 得分：
一、实验目的：探究斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系
二、实验器材：长木板、垫木、弹簧测力计、小车、刻度尺
三、探究过程：
1、检查器材是否完全、完好
2、检查弹簧测力计的灵活性并校零
3、用弹簧测力计测物体的重量
4、把长木板一端垫高，搭建一个稳固的斜面
5、用弹簧测力计沿斜面将小车从底端匀速拉到某一高度，记下测力计的读数和小车到达的位置（注意起点和终点）
6、用刻度尺分别测出斜面长S和斜面高h
7、改变木板倾斜程度，再测量两次
实验记录：

斜面

小车重
G/N

斜面高
h/m

拉力
F/N

斜面长
s/m

有用功
W有/J

总功
W总/J

机械效率η

较缓

较陡

最陡

分析与论证：
①
②
8、 实验完毕，整理仪器保持桌面
四、 评估与交流（略）

评分点

操作考试内容

满分值

1

搭建一个稳定的斜面。

2

2

检查弹簧秤的灵活性并调零。

2

3

正确测出斜面长与不同倾斜程度时斜面的高。

3

4

用弹簧秤正确测出物块重。

1

5

用弹簧秤拉着物块匀速上升并正确读出三次的拉力。

3

6

通过移动垫板，改变斜面的高度，使斜面越来越陡，每次斜面搭建都要稳固。

3

7

整理仪器，保持清洁。

1

合计

15

参考吧

㈢ 怎么制作一件简易的初中物理实验教具

我来帮你吧： 希望采纳！

很早以前我就给别人做过，再给你说一回吧！

用最简易的器材做一个潜水艇。

1、所需器材：一个好的圆柱形空的矿泉水瓶子，要有盖子。 一个常见的 像 双黄莲口服液那样的小药瓶，（三精葡萄糖酸钙那样的小瓶也行，） 但是一定要有金属和橡胶封口。 再就是水了。 这是全部器材。

2、制作方法： 把空矿泉水瓶子装上一半的水，然后把那个小药瓶的封口用喝药的吸管

扎个小孔，把里面的药水喝一少部分后，把管拔出来。再把这个小药瓶口朝下放进那个装水的矿泉水瓶子里。小药瓶能口朝下竖直漂浮在水中，只露出一点 。是最好的效果

3、使用方法：

把矿泉水瓶子的盖子拧紧后，不能漏气。然后用力捏瓶子空的部位，小药瓶就会缓缓下沉到水底，然后不捏瓶子，这时小药瓶又会缓缓上升最后浮出水面。可以模拟潜水艇的下沉或上浮。 具体的原理，你要学到大气压强和浮力时就会明白了。

这个小实验很有意思的，像个魔术一样！

原理：当瓶重力等于浮力时，瓶处于漂浮状态。 用力捏瓶时，瓶内气体体积减小，气压增大，把水从小孔压入小瓶内，使小瓶的重力大于浮力时，小瓶就下沉了。松手后又会上浮的。

希望对你能有帮助，祝学习进步！