農藝專業學生需要什麼器材

① 中職生農藝專業能考什麼大學

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還請及時採納謝謝！
中職生考大學可通過三種途徑：
1、參加普通高考（以社會考生資格）；
2、三校生對口高考；
3、成人高考。
針對中職的學習基礎較弱的特點以及後續社會發展，建議中專生參加三校生對口高考。
對口高考的規范說法是普通高校單獨招生考試，所謂「單招」，是國家有目的、有計劃地從職業中學畢業生中招收高校學生的專項措施，以滿足職業中學畢業生升入大學繼續深造的要求。也是國家為大力發展職業教育，貫徹落實科學發展觀，堅持以就業為導向，促進教育公平，突出以人為本，改革評價制度，完善職教體系，推進集團化辦學，培養高技能人才，促進職業教育健康持續發展和形成特色而設立的一種考試制度。對口高考招生的對象只限於職業中學畢業生。單招始於20世紀80年代末，開始因名額很少，鮮為人知。近年來發展很快，近三年來招生計劃不斷增長。單獨招生錄取的大學新生同一性質，按專業編在同樣班級學習，畢業後待遇等也完全相同。 對口招生是指普通高校對口招收中等職業學校和綜合高中職高班的應歷屆畢業生，主要考試文化課，語文、數學、英語，專業基礎課和專業課。達到一定分數線後，由本省自行選錄。有專科、本科兩種選擇。

② 農藝專業是干什麼的

咨詢記錄 · 回答於2021-08-05

③ 涉農專業學生和非涉農專業學生是什麼意思

涉農專業學生，指的的是在在校大學生所學專業和農業相關的專業，涉農專業學生會得到國家固定的補助吧。

非涉農專業學生，指的的是在在校大學生所學專業和農業無相關的專業。

涉農專業有畜牧獸醫、動物防疫檢疫、園林規劃與設計、花卉技術與經營管理、作物無公害栽培與經營管理、農業機械應用與維修(農用汽車方向)、農村經濟管理(農村會計方向)、寵物養護、鄉村綜合管理等9個專業。

涉農專業為2000年教育部發布的《中等職業學校專業目錄》(教職成〔2000〕8號)中的農林類所有專業，具體包括:種植、農藝、園藝、蠶桑、養殖、畜牧獸醫、水產養殖、野生動物保護、農副產品加工、棉花檢驗加工與經營、林業、園林、木材加工、林產品加工、森林資源與林政管理、森林采運工程、農村經濟管理、農業機械化、航海捕撈，以及能源類的農村能源開發與利用專業和土木水利工程類的農業水利技術專業等2l類專業。

④ 農藝教育出來是干什麼的

農藝教育專業的學生畢業後可在中學或高等學校從事專業課的教學工作；或在現代農業高新園區、農業企業、政府部門等從事土壤改良、水肥調控、有害生物防治、無公害作物生產和良種繁育等方面的技術開發、科學研究和經營管理工作。

農藝教育專業的主要學習內容有生物學、作物栽培學、耕作學、作物育種與良種繁育學、園藝學、生物技術、農業經濟與管理、教育學、教育心理學、職業教育、計算機應用基礎等。開設農藝教育專業的院校有山西農業大學、廣西大學、吉林農業大學、甘肅農業大學等。

培養方向

農藝教育專業專業培養德、智、體等方面全面發展，綜合素質、業務能力適應市場經濟發展需要，具有作物生產、作物遺傳育種、種子生產、經營管理等方面的基本理論、基本知識、基本技能的雙師型師資及高級應用技術人才。

該專業的畢業生的足跡遍布全國各地，學生畢業後主要在高等院校和科研院所從事農業科學教育和研究工作，各級人民政府及其下屬單位從事農業教育、行政管理和科技推廣工作，各級教育部門及單位從事教育和管理等工作。

⑤ 農藝技術是學什麼的

農藝技術是學生產技術、蔬菜生產技術、果樹生產技術、花卉生產技術專業所必需的基本理論、專業知識和職業技能。

主要學習種植業基礎、農業生物技術、農作物種植技術、農作物遺傳育種、農作物生產技術、蔬菜生產技術、林果生產技術、植物保護技術、貯藏加工、養殖知識、農業機械使用與維護、農業經營管理、農業科學技術與新技術推廣等內容。

農藝技術專業其他情況簡介。

現代農藝技術專業的學生主要面向農業生產第一線和推廣部門，從事植物類栽培、良種繁育、病蟲草害防治、土壤改良、技術管理、農業推廣服務及生產經營等工作。

現代農藝技術專業培養植物生產、服務和經營人員和技術管理人員。如農作物、果蔬、觀賞植物、植物保護、種子、煙草、茶葉、草原與飼料作物、草坪生產與養護、經濟作物、熱帶作物、葯用植物、農產品質量監督與檢驗。

以上內容參考網路——現代農藝技術專業

⑥ 學長你好，我是學習農藝職業教育專業的學生我想問一下農藝升學前景和就業前景怎麼樣

一、農學專業就業前景
農學就業由「冷」變「熱」
「農業院校喊渴，農業院校紛紛改名棄『農』……三四年前，在相當多的地方，這樣的新聞不時見諸報端。城裡孩子自然壓根兒不曾動過報農學的念頭，就連農村考生，也畏「農」如虎。可如今，當年不少並不情願走進「農」門的大學生畢業了，他們的就業狀況之充分，頗出乎我們意料，久居「冷宮」的農學真的開始「吃香」了!
1、疑問：農學就業真的「吃香」嗎?
中國經濟的快速發展，現代都市農業的加速建設，使得農學專業畢業生的需求逐步增大，近年來弄學專業就業比較平穩，而且在整體就業壓力比較大的背景下，穩中有升。但我們也應該看到，除動物醫學、園林專業就業形式較好以外，畢業後真正從事農學工作的學生比例並不高，因此還不能說「個個吃香」。
除了具體專業就業的差別外，農學畢業生就業與學校的地域性關系也很大，比如像北京、上海等地區農業研發企業少，用人單位需求相對持平。據調查顯示，上海交大2006屆、2007屆農學專業畢業生到農林牧漁業就業人數所佔比例僅為10.17%和12.78%。
據調查顯示，目前學農學的仍以農村孩子居多，他們的就業渴望遠比城裡孩子要強烈得多，他們不能容忍自己一畢業就失業。求職門坎較低，恐怕也是農學畢業生就業較為充分的重要原因。
解答一：農學就業率高源於市場需求的變化。我國作為人口大國，農業一直備受重視。如今，耕地在減少，人口在增加，如何進一步發展農業，成為國內外關注的重點。為此，農業科學家們提出了發展我國農業的新思路，依靠現代科學技術，培養專業技術人才。21世紀所需的農業科技人才，不是幾十萬，而是成百萬。所需人才的專業門類，不僅包括傳統的農、林、畜、牧專業，而且還需大量的生物工程、海洋養殖耕作等現代化的新型專業。
近兩年來，人們的「綠色消費」意識在迅速增強，消費者對綠色食品的需求量不斷增加，為果樹、種子、蔬菜、昆蟲學、農學等專業人才提供了更多的發展空間;另一方面，人們對「綠色環境」的要求提高了，從家庭綠色點綴到社會環境綠化，這都帶動了社會對風景園林、觀賞園藝、花卉等專業人才需求的不斷增長。
解答二：農學就業率高源於政策經濟的調整。近年來，國家不斷進行宏觀政策調整，加大對「三農」問題的關注和解決的力度，大力推進新農村建設，產業結構的戰略性調整和人們對生存環境的重視，使得農村求賢若渴，讓農學專業學生大有用武之地;其次全國整體就業形勢嚴峻，特別是城市就業難度增加，也使得一些學生選擇面向更廣闊的農村就業;而且多年來高校就業指導工作和社會輿論的努力，在一定程度上發揮了積極的導向作用;此外，一些涉農崗位求職門檻相對較低，也促成一些就業願望迫切的農學專業農村生源積極就業。
2、「村官」成為農學的新就業趨勢
近年來，高校就業的指導和社會輿論的努力，使大學生「村官」等就業專項成為農學專業畢業生就業的一個新增長點。
據北京某高校就業中心負責人介紹，參加大學生「村官」計劃面試時有個明顯的感受，雖然「村官計劃」等就業專項面向所有專業學生，但農學專業畢業生的就業優勢比較明顯。區縣到學校招人時特別關注畢業生懂不懂畜牧、懂不懂種植，因為農村基層工作畢竟是農業生產和農村管理的結合體，在這方面，農學專業畢業生更有用武之地。近年來，隨著畢業生就業觀念的逐漸轉變，也有更多農學專業畢業生願意選擇基層就業。
隨著社會對農業、對農業院校觀念的轉變，2000年以後，隨著國家對農業的重視，學校自身實力、知名度提高。現代農業依靠生物技術提高農作物的品質和產量，社會上對農業認知發生變化，大家逐步改變了原來的「學農就是種地」，農學就是和黃土地打交道的傳統觀念，農學類專業都呈現出蓬勃的上升之勢，就業面也越來越廣，社會地位和聲譽都在提高。特別是在2006年，由共青團中央學校部、北京大學公共政策研究所合作完成的「2006年中國大學生就業狀況調查」公布的調查結果顯示：農學學生就業率居於各專業之首，達到78.38%。由此看來，農學專業及其畢業生的就業都在朝著一個好的方向發展。21世紀農學專業將會有很大的發展空間。
近年大學畢業生人才招聘會上，農學專業人才成為亮點，農業類人才逐漸成為職場新寵。21世紀中國所需的農業科技人才可能要達到幾百萬。現代農業的概念遠遠超過人們的傳統所認為的，種菜種糧。養豬養雞的范疇，已經涵概生態，營養，動植物檢疫，食品加工、克隆、花卉、草坪、農葯、化肥、農產品的國際貿易、農村社會的發展、規劃、開發等諸多方面的內容。進期，農業人才招聘會頻頻舉行，農業人才走勢上揚，一向相對冷門的農業類人才逐漸成為職場新寵。
隨著國內綠色景觀神態的逐漸重視和深度開發、農業、園林、綠化、環保，園林/園藝景觀設計及建築規劃類人才成為城市建設的新寵，也是當前人才市場供求的熱點;從而綠色之旅和以人文為主題的農家之旅成為當今旅遊的業的時尚，與園林，環保形成了就業鏈;一向相對冷門的農業人才近兩年來也備受社會的關注。 以往作為冷門的農學也開始回暖。近年來隨著農村經濟的持續發展，需要越來越多的農業科技方面的人才，農學作為培養農業生產很研究方面的高級人才的學科得到越來越多的重視。
近幾年畢業生一次就業率有減小趨勢，而考研的百分率卻有較大增長。以中國農業大學近幾年農學畢業生就業情況為例：97屆畢業生就業百分比為76.8%，考上研究生的占畢業生總人數比率為7.1%;98屆，前者為64.7%，後者為12.6%;99屆，前者為67.9%，後者為13.6%：2000屆，前者為44.1%，後者為28.8%。不難看出，今後本專業畢業生考研究生將是一個熱門選擇。而在就業的畢業生中，大部分就業於科研院所或種子公司，分別為13.5%和11.9%，佔一次就業總人數的57.6%。
農學專業工資待遇：截止到 2013年12月24日，35490位農學專業畢業生的平均薪資為 2916 元，其中3-5年工資2499元，0-2年工資3000元。
二、農學專業就業方向
農學專業學生畢業後可在農業及其它相關的部門或單位從事與農學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作。
農學專業就業崗位包括：區域經理、農業技術銷售培訓生、銷售代表、銷售經理、農藝師、大區經理、化肥銷售經理、區域銷售經理、銷售代表 、業務員、銷售工程師、化工銷售代表 市場營銷專員等。
農學類專業畢業生的主要就業方向可概括為：
1.植物生產類專業畢業生主要到農業、園林及植物所等部門從事科研、技術開發、生產及管理等工作。
2.動物生產類專業畢業生主要到動物飼養、動物生產等部門從事技術管理、生產現場的技術工作、科研等工作。
3.水產類專業畢業生主要到水產部門從事水產品的增殖、養殖、保藏加工利用及漁業技術設備研究、製造工作，也可到海洋。海運、輕工、外貿、環保等部門從事科研工作。
4.動物醫學類專業畢業生主要到各級獸醫防治、科研、教育、生產和行政管理部門及動物檢疫站、商品檢驗局、生物葯品製造及動物食品加工單位工作。
5.森林資源保護與游想類專業的畢業生主要到林業、環保等部門從事沙土保持、沙漠治理、園林、野生動物及自然保護區等方面的生產、科研、工程技術、管理及森林旅遊等工作。

⑦ 中職生農藝班要學好什麼

1、中職生農藝班主要掌握農作物生產技術、蔬菜生產技術、果樹生產技術、花卉生產技術專業所必需的基本理論、專業知識和職業技能。

2、農藝班學生要能夠承擔本地區農作物生產、蔬菜生產、果樹生產、花卉生產、經營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業生產實際問題和種植技術推廣的能力。

⑧ 現在農藝學校出來的學生找什麼工作

回家咯，耕田吧，這都是比較好的就業哦。
望採納，謝謝。
農藝咋的？如果在大農場？你分分鍾就幾百萬啦，多好。

⑨ 中職生農藝專業能考什麼大學

中職生參見高職考試的專業選擇入下
在報考高職考試的中學校會要求學生在機械類、計算機類、文秘類、化工類、葯學類、建築類、烹飪類、旅遊服務類、服裝類、財會類、電子電工類、商業類、外貿類、醫學護理類、農藝類、藝術類以及其他類選取一個類別作為考試的類別方向。（其中也要看你們學校是否有資格可報考這個類別）
類別選定後就是通過學習參加高考了。
單靠單招選定什麼類別就只能報考這一類別內的專業（如機械類，就只能報考有機械類專業的高職院校）
所以，所中職生參加的高職考試是先選大的專業方向，在考試選取專業的）

⑩ 現代農藝技術專業要學哪些課程

現代農藝技術專業主幹課程內容是植物生產與環境。
全部課程分為四個模塊，即公共基礎模塊、專業通修模塊、專業及專項技能模塊(畢業實踐與職業技能培訓)和專業拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養科學素養、學習專業知識、掌握職業技能和終身學習奠定基礎；專業通修模塊作為專業知識基礎，主要是使學生掌握種植業生產所必需的基礎理論、基本知識和基本技能；專業及專項技能模塊(畢業實踐與職業技能培訓)作為必備的專項技術和技能要求，使學生熟練掌握4—5種綜合生產技術，培養學生崗位職業能力；專業拓展模塊是在學習專業課程的基礎上的拓展、補充和完善，培養學生一專多能。
1．公共基礎模塊：主要課程為職業生涯規劃、職業道德、經濟與政治、語文、數學、應用文寫作、法律基礎知識與農村政策法規，計算機應用基礎、農業基礎化學、體育、美術。
2．專業通修模塊：主要課程為植物生產與環境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農業生產經營管理。
3．專業及專項技能模塊(畢業實踐與職業技能培訓)：農作物生產技術方向的主要課程為作物生產技術、3門專項技術；果樹生產技術方向的主要課程為果樹生產技術、2門專項技術和水果儲藏保鮮技術；蔬菜生產技術方向的主要課程為蔬菜生產技術、2門專項技術和水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術；花卉生產技術方向的主要課程 為花卉生產技術、2門專項技術和實用裝飾園藝。