中學生體測項目使用什麼器材

A. 初中體測項目及標准有哪些

初中體測項目及標准如下：

1、身體素質項目（每項60分，滿分180分）：100米跑、800米跑、5米三向折回跑。

2、輔助技術項目（滿分45分）：籃球往返運球單手低手投籃、排球傳球墊球、足球定位球傳准與顛球、體操預擺分腿騰越縱箱（男）或分腿騰越橫箱（女）。

3、專項技術項目（滿分75分）：考生可在田徑（除100米、800米外）、籃球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、網球、武術、游泳、體操、藝術體操、健美操、跆拳道中任選一項。

注意事項：

測試學生需穿著運動鞋服（穿拖鞋、高跟鞋等不適合運動者不予參加測試），測試前由班幹部統一帶領做好准備活動。

體測人員要按時按質完成測試工作，在測試過程中要樹立安全第一的意識，防止意外事故的發生。

因公、因私無法參加測試的同學，需填寫請假單，經系輔導員和體育教師簽字後，由該班測試教師通知持請假單在其他測試時間參加測試。

B. 體能測試所需器材

型號

項目名稱

功能描述

參數性能

HK/600

身高測試儀

自動測量人體身高參數。

測量范圍：90cm～210com

分度值：0.1cm

誤差：±0.1

響應速度:3m/s

HK/600

體重測試儀

自動測量人體體重參數

量程:0-150kg

分度值：0.1kg

HK/600

肺活量測試儀

自動測試人體呼吸時氣體通量。

量程:100～9999ml

分度值：1ml

HK/600

坐位體前屈測試儀

自動測量人體坐位體前屈數值。可自動判斷犯規，自動回零。

量程：-20cm～40cm

解析度：0.1cm

誤差：±0.2cm

HK/600

握力測試儀

自動測試握力大小。

量程：5～100kgf

分度值：0.1kgf

HK/600

台階實驗評定指數測試儀（3人測）

自動測量台階試驗評定指數。可3人同時測量。

台階指數：0～99

分度值：1

HK/600

仰卧起坐測試儀

自動測試一分鍾仰卧起坐的數量。

測量范圍：0～99（一分鍾）

分度值：1次

誤差:

C. 體測的項目和標準是什麼

您好，中公教育為您服務。
(一)體能測評項目：
男子：10米×4往返跑、1000米跑、縱跳摸高。
女子：10米×4往返跑、800米跑、縱跳摸高。
在執行過程中，凡其中一項不達標的,視為體能測評不合格。
(二)
男子組
項目標准30歲（含）以下31歲（含）以上10米×4往返跑≤13″1≤13″41000米跑≤4′25″≤4′35″縱跳摸高≥265厘米女子組項 目標 准30歲（含）以下31歲（含）以上10米X4往返跑≤14″1≤14″4800米跑≤4′20″≤4′30″縱跳摸高≥230厘米

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

D. 中學生體測必考項目是啥

在我們這里；足球繞桿，立定跳遠，男子1000米女子800米測試，籃球，實心球

E. 高中體測項目及標準是什麼

1、測試項目(男子)：視力、身高、體重、肺活量、坐位體前屈、引體向上、50米跑、立定跳遠、1000米跑。

2、測試項目(女子)：視力、身高、體重、肺活量、坐位體前屈、仰卧起坐（必須穿淺色上衣）、50米跑、立定跳遠、800米跑。

根據學生項目測試評定等級：90分以上為優秀，80至89.9分為良好，60至79.9分為及格，60分以下為不及格。按照規定，每個學年學生都要進行體測並評定等級。

學生體質健康標准：

一、《國家學生體質健康標准》(以下簡稱《標准》)的實施工作在教育部，國家體育總局的領導下，由各級教育行政部門管理，體育行政部門指導，學校組織實施。

二、《標准》的組織實施工作在校長領導下，由學校體育教研部門，教務部門，校醫院(醫務室)，學工部門，輔導員(班主任)協同配合共同組織實施。《標准》的測試應與學生的健康體檢有機結合，避免重復測試。

學生的《標准》測試成績按評定等級記入《國家學生體質健康標准登記卡》，小學列入學生成長記錄或學生素質報告書，初中以上學校列入學生檔案(含電子檔案)，作為學生畢業，升學的重要依據。對達到及格以上成績的學生頒發證章。《標准》的實施工作記入教師的教學工作量。

三、學生《標准》測試成績達到良好及以上者，方可參加三好學生，獎學金評選;成績達到優秀者，方可獲體育獎學分。

《標准》成績不及格者，在本學年度准予補測一次，補測仍不及格，則學年《標准》成績為不及格。普通高中，中等職業學校和普通高等學校學生畢業時，《標准》測試的成績達不到50分者按肄業處理。

F. 小學生體測儀器有哪些

小學生體測儀器有：肺活量測試儀、握力測試儀、台階試驗測試儀、擲實心球測試儀、跳繩測試儀、坐位體前屈測試儀。

小學生體測儀器功能特點：

採用17寸液晶高清晰、寬視角彩色觸摸屏，操作簡單。集功能測試、數據採集、存儲、列印於一體。外置各測試附件介面、網路介面、列印介面等。

直接列印測試數據，給出評定標准，根據成績教練開出運動處方。主機內安裝了俱樂部體能測試查詢系統軟體，對於各個測試項目，都有數字、圖形兩種顯示方式，結果簡單准確。配有語音提示功能，自動報出。

小學生體測儀器儀器測試項目及功能：

1． 身高體重功能：測定人體形態指標。

2． 肺 活 量功能：測定人體肺部呼吸的最大通氣能力。

3．坐位體前屈功能：測定軀干、腰、髖等部位關節、肌肉和韌帶的伸展性和柔韌性。

4． 仰卧起坐功能：測定人體腹部肌肉力量。

5． 俯卧撐功能：測定人體上肢力量。

6． 台階實驗功能：通過定量負荷機能試驗，測定心血管系統的機能水平。

7． 握力功能：測定前臂及手部肌肉的力量。

G. 國家中學生體育測試器材都有那些

中學生體育考試，必測項目是800米/1000米跑步
選測，根據地區省份不同，選測項目不同，其中，立定跳遠，跳繩，仰卧起坐，50米跑，引體向上，籃球運球，足球運球，排球顛球等，作為選測項目。

H. 體測項目是什麼

綜述：

按照教育部的要求，每個學生每個學年都要按照新的「國標」評定一次，成績要記入《<國家學生體測健康標>准登記卡》中。

高中生體測的項目有：身高體重、肺活量、立定跳遠、男生引體向上女生仰卧起坐、50米跑。

根據學生項目測試評定等級：90分以上為優秀，80至89.9分為良好，60至79.9分為及格，60分以下為不及格。按照規定，每個學年學生都要進行體測並評定等級。

高考體育項目

1、身體素質項目（每項60分，滿分180分）：100米跑、800米跑、5米三向折回跑。

2、輔助技術項目（滿分45分）：籃球往返運球單手低手投籃、排球傳球墊球、足球定位球傳准與顛球、體操預擺分腿騰越縱箱（男）或分腿騰越橫箱（女）。

3、專項技術項目（滿分75分）：考生可在田徑（除100米、800米外）、籃球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、網球、武術、游泳、體操、藝術體操、健美操、跆拳道中任選一項。

I. 新的學生體測標准項目有什麼

新的學生體測標准項目根據學段不同體測的項目也逐漸增多。
小學一、二年級組測試項目：身高體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、1分鍾跳繩
小學三、四年級組測試項目：身高體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、1分鍾跳繩、1分鍾仰卧起坐;
小學五、六年級組測試項目：身高體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、1分鍾跳繩、1分鍾仰卧起坐、50米×8往返跑。
初中、高中、大學各年級組
測試項目：身高體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、立定跳遠、引體向上(男生)/1分鍾仰卧起坐(女生)、1000米跑(男生)/800米跑(女生)。
大中學生的耐力項目中，取消了原來的台階測試，保留長跑，其中男生1000米、女生800米為初中以上必測項目。對於初中以上的男生，引體向上也是必測項目。
按照教育部的要求，每個學生每學年都要按照新「國標」評定一次，成績記入《〈國家學生體質健康標准〉登記卡》。《標准》的學年總分由標准分(100分)與附加分(20分)之和構成，滿分為120分。
根據學生學年總分評定等級：90.0分及以上為優秀，80.0至89.9分為良好，60.0至79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。按照規定，每學年，學校會根據學生體質測試總分評定等級。
普通高中、中等職業學校和普通高等學校學生畢業時，測試成績達不到50分者按結業或肄業處理。除了影響畢業，《標准》規定，學生測試成績評定達到良好及以上者，方可參加評優與評獎;成績達到優秀者，方可獲體育獎學分。

J. 初中體育測試標准

各地的初中體育測試標準是在《國家學生體質健康標准》上由各地制定的，具體情況需要向當地的教育主管部門詢問，下面提供的是太原市的標准，以供參考：

男生項目的5分標準是：1000米3分34秒、引體向上10個、前擲實心球（2公斤）10米、立定跳遠2.34米、籃球定點投籃5個。

女生項目的5分標準是：800米3分20秒、1分鍾仰卧起坐36個、前擲實心球（2公斤）6.80米、立定跳遠1.95米、籃球定點投籃5個。

(10)中學生體測項目使用什麼器材擴展閱讀

體育測試有以下幾個意義：

1、了解學生的身體素質

體育測試就像期中、期末考試一樣重要。期中、期末考試對我們的文化知識的掌握情況進行測試， 檢驗我們的文化知識， 體育測試可以幫助我們了解自身， 身體機能的基本情況。 對身體的健康情況及時的掌握。

2、提高學生的運動激情

體育測試在很大的程度上提高我們的運動激情， 當我們的體育測試成績較差的時候， 對學生可以起到提醒的作用， 讓學生認識到體育運動的重要性， 使學生的運動熱情高漲， 增加學生參加體育運動的興趣。

3、提高、改善體育教學

學校通過對學生體育測試，能夠了解學校的體育教學的基本情況，體育測試的結果能夠檢驗學校體育教育的方式、方法是否有效、科學。當學生的每一項體測結果都普遍不合格的時候， 學校可以對學生進行強化、系統的培訓。