小學校是怎麼處理壞掉的實驗器材

① 中小學校實驗室過期化學葯品怎麼有效的處理

根據各自的化學特性進行無害化處理

② ER1耐踏板壞了怎麼辦我們學校採集了，一批這個系列的鋼琴有兩台踏板壞掉了，急急急！

那踏板壞了，是可以重新維修一下，或者是購買一個新的，這種情況可以到網上去買一批新的。

③ 小學生突發事件處理原則

一、組織與指揮

（一）學校成立突發事件應急處理領導小組，統一領導全校突發事件的應急處理工作。突發事件應急處理領導小組由學校領導及相關負責人組成，校長任組長，德育主任為副組長。

應急領導小組履行下列主要職責:

1、指揮有關教師立即到達規定崗位，採取相應的應對措施

2、安排教師開展相關的搶險排危或者實施求救工作

3、根據需要對師生員工進行疏散，並根據事件性質，報請上級部門迅速依法採取緊急措施

4、根據需要對事件現場採取控制措施

5、對本校的突發事件的應急處理程序進行督察指導

（二）突發事件發生後，學校突發事件應急處理領導小組應當根據「生命第一」的原則組織，決定是否啟動突發事件應急預案，並在第一時間內向上級主管部門報告。

（三）學校各有關部門在各自職責范圍內，做好突發事件應急處理的有關工作，切實履行各自職責。對部門組織或負責的教育教學活動，活動前應有預見，並根據學校的突發事件應急預案，採取相應的措施，發生事故，主動納入學案工作程序。

（四）應急狀態期間，領導小組各成員必須保證通信網路暢通。校內各部門應當根據突發事件應急處理領導小組的統一部署，做好本部門（年級段）的突發事件應急處理工作，配合、服從對突發事件應急處理工作進行的督察和指導。

（五）學校內任何部門和個人都應當服從學校突發事件應急處理領導小組為處理突發事件作出的決定和命令。突發事件涉及的有關人員，對主管部門和有關機構的查詢、檢驗、*、監督檢查及採取的措施,應當予以配合。

二、監測與報告

（一）開展突發事件巡視監測。任何人員都有巡視監測學校突發事件的責任，值周教師、教學活動的帶隊教師、學校安全門衛等教師更有監測學校突發事件的職責，一發現事件或可能發生的突發事件的苗頭，應向學校領導匯報。

（二）建立信息報告制度。突發事件發生或有可能發生突發事件的信息，採用逐級匯報制度，事件第一發現人應及時向學校匯報，學校應在第一時間向學校主管部門匯報，並隨時與上級單位保持密切聯系。

（三）嚴格執行學校重大事件報告程序。對於各類突發事件，應迅速判斷事件性質，根據事件性質，及時向社會、政府各救治排險機構求救，並向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響膳後處理的現場、證件證物等要進行保護。

（四）突發事件向外發布情況，需要經校突發事件處理領導小組同意，在確定性質的基礎上以集體形式發布，不得主觀臆測、誇大其詞，或者須經上級有關部門鑒定核實後作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。

三、應急調查與救治

（一）突發事件發生後，校應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發事件進行調查處理。通過對突發事件調查、現場勘驗，採取控制措施等，對危害程度做出評估。

（二）突發事件發生後，在進行事件調查和現場處理的同時，學校應當立即將突發事件所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。

（三）突發事件發生後，有關處室應立即保護現場、採取疏散、隔離等措施，加強學生管理，並做好學生思想政治工作，確保學生心態和情緒穩定。

（四）突發事件發生後，突發事件應急處理工作領導小組根據需要，可以採取臨時停課、放學、疏散等措施，並及時向上級部門匯報事件情況以及採取的應急措施。

（五）突發事件發生後，根據事件性質，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯系，在適當條件下，告知事件原因、處理結果，或者聯系家長進行救治。

四、工作原則

1、堅持以人為本，師生生命安全高於一切的原則，穩定壓倒一切的原則。

2、誰主管，誰負責的原則，預防為主，積極處置的原則。

3、冷靜、沉著，積極主動和及時、合法、公正處理的原則。

五、重大安全事故應急預案

（一）重大火災安全事故

1、學校指揮學生緊急集合疏散，迅速將事故信息報區教育局。

2、學校利用校園播音系統或鍾聲發出緊急集合信號，組織教師到班級指揮學生按順序疏散，樓道間要有專人組織疏散，及時將學生帶至遠離火源的安全地段。

3、嚴禁組織學生參與救火，教師可利用一切救火設備救火，及時報告119、120請求援助。

4、採取有效措施，做好善後處置工作。

（二）重大交通安全事故

1、學校指揮學生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報教育局。

2、學校要迅速搶救受傷師生，在最短時間內將受傷師生送至醫院救治，及時報警110、119、120請求援助，保護好事故現場。

3、採取有效措施，做好善後處置工作。

④ 我們學校的實驗室好多器材的，特別是一些化學葯劑需要保存，很多人經常做實驗，有時候就沒注意葯劑冷藏

這個其實很容易的，借用下現在的物聯網技術，選XL60智能測控裝置/XL91智能溫度感測器就可以對葯劑冷藏的溫度進行實時採集，經無線傳輸技術傳輸到監測終端，如果冷藏溫度低於或高於某個數值就會發出警示提醒相關人員，這樣就可以實現智能監測了，不知道有沒有幫助到你。

⑤ 山東一男孩死亡被告知監控壞掉了，你怎麼看待校方的做法

“根據有關消息報道，在山東，有一個小男孩兒在幼兒園午休期間出現了死亡。當家長找學校討要說法的時候，學校卻告知家長監控壞掉了。在小編看來，校方的說法是站不住腳的。因為一般在幼兒園裡面都會安裝監控，這樣可以方便家長及時的查看孩子在學校的情況。如果出事了，就回應監控壞掉了，說明幼兒園的管理是存在著一些問題的。這對於家長來說，也是根本無法接受的一件事情。

希望有關部門在審核幼兒園的時候，一定要嚴格一些，這樣才可以讓幼兒的安全在學校可以得到保障。現在每個家庭裡面的孩子都特別少，所以孩子也就變得比較珍貴。希望學校可以認真的照看孩子，這樣才是對家長負責。家長也會更加的放心，把孩子交給學校。

⑥ 孩子把老師的實驗器材搞壞了要怎麼跟老師溝通

既然是老師的東西首先要告訴對方，讓老師有知情權然後再商量是否能修。
盡量把壞掉的物品修理好，畢竟不是自己故意造成的，如果修不好不是很昂貴可以給老師買一個表現出自己的誠意。
人跟人之間重要的是誠實，事情自己做錯沒關系，只要後面補救就好。

⑦ 小學生無意損壞學校體育器材如何處理

最好教育處理一下，因為無意損壞所以最好不要批評的太嚴重，也不要處罰金，不然會給孩子留下陰影。

⑧ 學校直飲水設備應該怎麼來選擇

目前，為了保證學生的飲水安全健康，已經有不少學校采購了校園直飲水設備，這種校園直飲水不僅節能省電，更重要的是通過多級過濾系統，可以充分過濾掉水中的雜質、細菌等對人體不利的化學物質，而且滿足100-200人同時使用，屬於商用直飲水的一種，目的就是讓更多的學生喝上健康水、放心水。

然而就是這樣的良心工程、民生工程，卻有很多不良校園直飲水廠家生產劣質產品，誤導消費者，導致產品質量不能達標，生產的水質也不能達到預期的結果，然而這些廠家生產的機器卻一樣流通市場，給消費者造成了極大地安全隱患。接下來就為大家介紹幾個選購校園直飲水必看要點。

首先，由於校園直飲水設備屬於飲水產品，關乎健康，會對人體造成直接影響，所以所有生產的企業必須首先要有涉水批件，經過政府相關部門審批，如果沒有涉水批件就沒有得到國家認可，這樣的企業生產出來的機器就可能存在很大問題。

第二點，看企業規模。一般校園飲水機或者學校直飲水都屬於工程類的，一般會通過招投標的模式進行，建議采購方最好進廠實地考察，多方了解企業品牌和產品質量。

第三點，售後服務很重要。很多中小學校都采購安裝了大批的直飲水設備，但是由於種種原因，飲水設備壞掉了，聯系廠家售後，十天半月沒人管，久而久之沒人維修，所以要選擇一個有實力的廠家，售後服務要好。

第四點，查看社會輿情，可以通過互聯網、廠家實際工程案例考察，去深入了解，通過對比、查證、歸納總結的方法對廠家有一個具體立體的認識。

以上四點就是小濾為您提供的選購校園直飲水必看要點和校園直飲水設備選購的一些基本常識，希望對大家有所幫助。

壽光實驗中學安裝的濾中濾直飲水設備