深圳本地科技探究器材有哪些

① 科學教學器材都有哪些

①為教育教學服務的儀器設備叫教學儀器設備。根據用途可以分為：科學儀器設備、物理、化學、電化教學等。

②教學儀器可分為實驗和實訓兩大類主要應用於理工類各專業，如：電子信息工程、機電一體化、計算機原理等等。

③教學儀器設備指教學、科研單位中，使用方向為教學或科研的儀器設備。教學儀器設備就是具有教學特點，體現教學思想，主要在教學中使用的實物和模象的直觀教學器具，是辦學的基礎物質條件。

④它能夠在以實驗為基礎的學科中，通過教學儀器可以再現自然現象，使學生對自然規律由感性認識上升到理性認識，是學習的必經途徑。

⑤教學儀器對於開發學生智力，培養其獨創精神，建立科學的思維方法，提高認識能力，培養動手能力，具有重要的作用。

② 地球科學探究實驗器材套裝具體操作過程

第十四章Miniquest設計模板第五節「浮力」
適用年級九個學科物理教練邢哩珉情境|任務|成果|資源|評估

場景：浮力現象是學生在生活中都比較熟悉，也容易產生利益的現象。教學應注重學生的興趣在物理演示實驗的作用與學生的探索和迎合他們好奇，焦躁不安，好強的心理特點，充分發揮，調動學習的積極性和主動性。過程中需要培養的能力的問題進行探討和抽象思維能力的發展依賴於一些感性的認識，與實驗演示或多媒體視聽手段，加強直觀，形象，使學生了解和掌握。

任務：學習者通過學習的文本，了解如何獲取有用的信息。通過這次活動讓學習者：
（1）了解浮力的方向。
（2）知道阿基米德原理
（3）彈簧測力計測浮力。
（4）經歷探究浮力的大小。

結果：實驗探索，揭示了隱藏在一個物理的法律，糾正一些片面的認識和體驗科學探究的樂趣的同時，發展實踐能力和創新意識
實驗的形式顯示在水中下沉的物體，究竟是什麼因素影響的浮力，浮力的大小。
過程：首先，視頻顯示，導入新的課程，了解浮力
大屏幕顯示，船舶航行在水中，魚開始視頻
水中游，潛艇的學生熟悉的情況下，讓學生為什麼物體浮在水面上，激發學習興趣，專題介紹，使學生形成一個直觀的了解浮力。在此基礎上，通過應力分析，討論建立浮力的概念和方向，體現新課程改革，從生活到物理的教學理念。當學生清楚地了解什麼是浮力，然後什麼樣的對象，例如：讓學生的生活將是浮力？

2，測量的浮力

通過生活經驗和學習的小學科學課，同學們都知道的物體漂浮在液體中的浮力作用，但對象是否下沉的浮力，學生們並不清楚。
教師提問：一直沒有沉沒在水中的物體受到的浮力浮在水面上的物體的浮力的作用？
演示實驗的石頭掛在測功機上的彈簧，觀察讀數，手撐起觀察彈簧測力計的讀數較小的結石由一個向上的力保健的石頭。
學生可以輕松地限制了設備的設計實驗方案。前的探究實驗，探索實驗的順利進行，使學生明確地指出：1，使用的設備，注意事項。實驗的分工。 3，如何處理實驗數據，得出的結論是根據現象。學生實驗，教師互訪，學生活動的參與和處理的問題，加強交流的教師和學生，培養學生的自信心。
教師的大屏幕上重現學生實驗，分析認為，下沉的物體在水中的浮力結論的邏輯和測量浮力的大小：F浮= GG'。
，探索浮力
問題：用它做的浮力大小的因素？
學生的學生猜想的猜想和評估，並給予鼓勵。
問題：浮力的大小等於？
演示實驗：把一小桶裝滿水的洗臉盆，一個學生一個空罐的水，下面的表達式從學生問學生為什麼喜歡比較費勁，學生是增加浮力的緣故，而讓學生觀察的浮力越來越大，小桶排出的水越來越多，使學生明確浮力的大小和釋放適量的水，使學生從感性上升到理性的認識。
探究實驗：浮力的大小和行水有點。學生經歷的第一次探索科學探究的程序比較熟悉，在本節的教學中，教師將是適當的引導：如：如何使用彈簧測力計測浮力，如何使用溢出杯水和重力被測量物體排。由學生的具體查詢，咨詢過程中的相互配合來完成，學生分工協作，互相幫助，優秀的薄弱完成。充分體現了面向全體學生的教學原則。這一探索性的實驗，我做了一些改進方法。教科書，減去杯的重量是一個杯子和位移液體的總重量計，得到的液體位移的總重量計，一定的難度，和較長的實驗中，我可以不考慮重力與水密保鮮袋直接允許學生測量的行的水的重力。引導學生討論實驗測得：阿基米德浮力水的重力自流排水的保鮮袋進行了總結。要做到這一點，就可以減少困難學生的探索。教師巡邏，抓住機遇，適當的指導教練啟迪學生的思維，激發他們的創新精神，以滿足他們的探索慾望。
實驗評估：如果您切換到其他液體的能力得到了同樣的結論呢？知識遷移過程中，學生可以重復上面的調查，通過調查，學生可以成功地繪制阿基米德「的原則，基本內容和數學表達式F到浮= G排。

談的經驗
有經驗的探索，討論和總結了一系列活動，學生們將有成功的喜悅，讓我的學生是浮力的標題，介紹所學到的知識。體驗成功的喜悅。
鞏固知識
大魚和小魚，讓學生加深理解的浮力知識的討論。 6分配

課作業布局，改變經營安排的主題簡單的事情，我有三個問題：
第一個問題：使用一個簡單的填空，鞏固阿基米得原理，第二個問題：設計實驗來證明的對象也將是氣體浮力，以提高學生的能力，探索第三個問題：橡皮泥捏的游戲：賽龍舟的小船上載的重量。其目的是加強學生運用知識解決實際問題的能力。

資源：信息：文字處理軟體，PowerPoint演示。互聯網
設備：彈簧測力計，燒杯，水，細線，洗手盆，罐

評：
評估項目評估內容和評估水平
優秀（D）（A）（B）（C）通過繼續努力
勞動分工，團隊成員清晰，合理分配任務，合作探究實驗師。探究性實驗小組成員分工明確，任務分配是比較合理的。調查組的成員也不是很清楚分工，任務分配是不合理的。調查組的成員分工明確，任務分配是不合理的。
信息源從演示實驗的渠道獲取信息，分析，合理選擇使用。從演示實驗的渠道獲得信息，選擇使用更合理。從演示實驗的渠道獲得信息，但信息是不正確的選擇，使用不恰當的信息。從演示實驗的渠道獲得信息，但信息的選擇是不正確的，沒有信息需要的能力，自我探索的因素不當
結果的浮力的大小，評估有效的信息能夠探索的大小浮力與哪些因素有關，匯總和有效的信息。浮力能夠探索的大小和哪些因素，篩選信息，分類，匯總。 （不全面）無法自己去摸索浮力的大小與什麼因素得到一些過濾器的相關信息。
組的學習情況，說話組的所有成員都是正確的信息全面的代表性，手段，以及信息化評價和正確引用的一個實例。所有的團隊成員講正確表示獲取信息，並能正確地引用實例。本集團的部分說的是正確的信息的訪問，並能正確地引用實例表示。本集團之說更准確的表達了獲取信息的手段。

③ 探究凸透鏡成像規律的實驗器材

實驗目的:
探究凸透鏡的成像規律
實驗過程(步驟及現象):
1,光具座放好在桌面上,按順序固定好蠟燭,凸透鏡,光屏的位置.並調節好燭焰中心,凸透鏡中心,光屏中心在同一高度.

2,點燃蠟燭,把蠟燭移到最左端,光屏移到最右端，在吧凸透鏡往光屏方向移動，直到在光屏上得到一個亮點，為焦點，並測出兩點到凸透鏡中心的距離為焦距，記為f

3，把凸透鏡移到中間，並移動蠟燭和光屏
1）把蠟燭移到兩倍焦距之外，移動光屏位置，直到找到一個清晰的象，並記錄象距和象的特點。
2）把蠟燭移到兩倍焦距和一倍焦距之間，移動光屏位置，直到找到一個清晰的象，並記錄象距和象的特點。
3）把蠟燭移到一倍焦距之內，移動光屏位置，試試能否找到一個清晰的象，如果不能，則從光屏一則，對著凸透鏡看，能否找到一個象，並記錄象距和象的特點。
實驗結論:
u與f的關系 像的特點 像與物的位置關系 v與f的關系
u>2f 倒立 縮小 實像 異側 f<v<2f
u=2f 倒立 等大 實像 異側 v=2f
f<u<2f 倒立 放大 實像 異側 v>2f
u=f －－ － －－
u<f 正立 放大 虛像 同側 u,v同側
（註：U是物距F是焦距 ）

結果分析:
當物距在一倍焦距以內時，得到正立、放大的虛像；在一倍焦距到二倍焦距之間時得到倒立、放大的實像；在二倍焦距以外時，得到倒立、縮小的實像。

④ 深圳消防器材批發市場

你好！

深圳這邊的話，華強北那裡有專門的批發市場，太平洋裡面比較專多，賽格也屬有幾家。不過深圳本地有很多消防器材生產廠家，如果你要拿貨的貨，建議直接找生產廠家，價格低些。比如，要找火災自動報警系統相關產品，可以聯系「鎧衛信」。

鎧衛信安全科技為你解答，望採納！

⑤ 各位，誰知道小學科學實驗室都需要哪些器材

小學科學是一門集自然科學和社會科學為一體的綜合學科，學科本身與科技創新教育有著密切的聯系。近年來，教育部也不斷發文強調「每個學生都應學好科學」。下面介紹一下小學科學實驗室都需要哪些設備器材：

一、能量轉換系列

溫差發電演示儀、太陽能電池利用探究、瞬間製冰器、風力發電實驗器、水果發電實驗器(水果電子鍾)、可行駛的太陽能小車、熱能發動機演示儀、太陽灶、燭火發電、瓦特蒸汽機、水輪機、土壤澆花器、激光發光管。

二、光學系列

透鏡折射實驗器、光三原色合成演示儀、直線傳播的光
(光直線傳播演示器)、實物成虛像實驗器、莫爾條紋波紋片實驗器、光的彩色偏振實驗器、接力式潛望鏡、放大觀察儀、光的熱輻射儀—光壓風車、彩燈長廊演示器、熱輻射對比溫度計、學生三原色合成探究儀、穿牆而過實驗器、多像鏡(一個變多個)、X光機、無線電報機、光通訊實驗系統、魔術套件。

小學科學教室的無人機

九、綜合類科學系列

龍卷風演示儀、龍卷風模擬演示器、記憶合金實驗器、真假沸騰實驗器、液體分層模型，以及科學探究畫(整套教室)，包括實驗室簡介、光學錯覺探究畫、新型能源利用與轉換、世界科學之謎等內容。

以上是為您介紹的最新的小學科學實驗室設備清單，各學校可根據自己的特色選配相應儀器設備，幫助提升小學科學實驗教學的趣味性和實用性。藉助小學科學實驗室設備的力量，真正做到開辟科學實踐土壤，點亮學生的科學夢想。

⑥ 國際十大健身器材品牌都是哪些

1、舒華

舒華股份有限公司，創建於1996年，是一家集產品研發、生產製造、營銷推廣、品牌運作為一體的規模化、多元化生產型企業集團。

產品包含有氧健身器材、專業力量訓練、商業空間道具、全民健身陽光工程、運動裝備器材以及按摩椅系列等七大系列四百多個品種。

2、邁寶赫

2001年邁寶赫董事長趙世龍先生開始進入健身器材生產行業，在山東德州寧津創立「久龍」健身器材生產廠。從踏入行業的那一刻起，趙世龍先生就心懷一個遠大的理想——創造一個屬於中國而享譽世界的民族品牌！

3、好家庭

好家庭跑步機(好家庭集團)成立於1994年，好家庭跑步機(好家庭集團)始終堅持自主研發和科技創新，擁有多項自主知識產權。

通過ISO9001質量管理體系認證、ISO14001環境管理體系認證、OHS18001職業健康安全認證，是《健身器材室外健身器材安全通用要求》國家強制標准等十餘項國家標準的參與起草單位。

4、萬年青

萬年青(上海)運動器材有限公司創立於1989年，公司立足於運動健身產業，專注地投入健身器材的研發、生產和銷售。。公司秉承「創世界名牌、做健身器材中的F1」的經營理念。擁有一支技術力量雄厚的產品研發隊伍和團結嚴謹的市場營銷團隊。

5、喬山

喬山健康科技集團成立於1975年，總公司設立於台灣，是的運動健身器材上市公司，現為亞洲運動器材供應廠家，愛康跑步機擁有四個自有品牌及建構完整的行銷通路，行銷網路遍於全球65個國家，為國際化企業。

6、英派斯

英派斯集團是一家創建於1991年的山東省首家外商獨資集團公司，坐落於最具經濟活力城市之一的海濱旅遊勝地青島市，是中國體育用品聯合會常務理事單位和中國文教體育用品協會副理事長單位。

集團下設青島英派斯健康科技有限公司、青島英格爾鋼塑製品有限公司、青島英吉利鋼管製品有限公司、青島英派斯體育用品有限公司、青島英派斯健康發展有限公司、青島英派斯健康管理有限公司等子公司，產品出口近三十個國家和地區。

7、泰山

泰山體育產業集團創建於1978年6月，現已發展成為集研發、生產、銷售、服務於一體的綜合性、專業化體育產業集團，下轄泰山體育器材有限公司、泰山人造草坪產業有限公司、泰山體育工程有限公司。

泰山在線科技有限公司、泰山進出口有限公司、泰山海通置業有限公司、泰山瑞豹復合材料有限公司、飛樂克斯（山東）體育有限公司、泰山金潤塑膠製品有限公司等10多個子公司和北美分公司等數個國內外分公司。

8、英克萊

山東英克萊集團有限公司是集科、工、貿於一體，多元化經營、具有現代科學管理水平和高科技研發能力的大型企業集團，山東省200戶重點企業。全資公司4個，參股控股6個。

9、澳瑞特

山西澳瑞特健康產業股份有限公司是1991年9月從原長治自行車工業公司分離出一部分組建的國有企業，2001年12月進行了股份制改制，2011年全新入駐長治市漳澤新型工業園，被山西省人民政府命名為「山西省文化體育產業基地」。目前生產的各種有氧健身器、力量訓練器，以及室外健身路徑等健身器材。

10、金陵

江蘇金陵體育器材股份有限公司位於擁有國家級「文明、生態、衛生城市」稱號的張家港市。公司創立於1985年。

通過多年的不斷發展，其綜合實力、經營業績已在同行業處於領先地位，公司已由單一籃球器材生產商，發展到以體育器材分公司、椅業分公司、體育設施分公司、光電分公司、房地產分公司為核心的集團化股份公司。

⑦ 探究光的反射定律實驗需要那些器材

探究
光的反射定律
實驗需要的器材：
手電筒、小
平面鏡
、白紙、
圖釘
（或透明
膠條
）、刻度直尺、大頭針、
量角器