陽光體育活動器材放在哪裡

A. 陽光體育器材的具體方案

在現有的體育器材市場，無論是國內或國外，我們很難找到一個現成的、完全適合於學校的運動系列產品；已經開發的競技體育器材、健身器材，它們一是價格問題，二是實用問題，與我們前面論及的學校的特殊條件和環境的要求都有很大的距離；要想解決問題，只有重新開發。我們開發一項新的運動器材它應該有課題、有依據，明確預期要達到什麼目的。
1、應對的研發課題
我們要研發器材的使用對象是年齡跨度在15年左右的學生，對他們在生理上的發育情況、我們預期要達到的目的我們必須非常明確。人體的健康和體質水平高低，可以由他們的運動機能中得到客觀的反映，這些運動機能由他們的速度、彈跳、力量、協調、柔韌、耐力和心理等具體的運動和生理素質來體現。也就是說，我們開發的器械必須從發展人體這些基本的運動能力和基本素質入手；而且在解決這些問題的同時我們必須要考慮到安全、新穎、趣味、刺激、實用等條件；客觀地說，通過一套或一個系列的運動器械，要面面俱到地達到以上功能、滿足以上條件，這不是一件容易的事情。因為有些運動素質完全靠器械來實現能力的提高、而且對象是跨度在15年、生理發育差異極大的學生以及在學校這種特定的環境條件下，這一課題研發的難度是空前的。
2、器械應具備的功能
學校體育器械的功能應該滿足發展學生全面身體素質的需要，它必須在發展速度、彈跳、力量、協調、柔韌、耐力諸多方面進行考慮，它必須是安全的，具備一定的趣味、刺激、挑戰性； 我們要研發器材的使用對象是年齡跨度在15年左右的學生，對他們在生理上的發育情況、我們預期要達到的目的我們必須非常明確。
3、開發方案依據
開發一套器械，在目的、任務確定後，具體的研發，一般都是要有「參照物」，假如沒有參照物，又必須完成某項任務，就只能靠「想像」、靠「發明」。
學校陽光體育運動的器材必須走新路，現有的可借鑒的不多，唯一可供參考的是 「拓展運動」的某些內容，還有就是中國的傳統體育運動的某些內容；拓展運動也是剛興起的野外自然條件下的體育活動，它具備我們需要的某些條件，如：新穎、刺激、挑戰，但它過於「自然」，更主要的是，它太危險，不適合校園，也不可能在教學中使用，但它的某些元素我們還是可以借鑒的；還有中國民間的一些傳統體育活動，也有許多元素可以利用。當然，就這些內容是遠遠不夠的，更多的是要靠「發明創造」。
4、其它
陽光運動聯合器是學校校園和其它的公共場所的室外大型活動器械，這樣，它應該與所處的環境相協調、適宜，它不僅具備很好的體育鍛煉的功能，在造型、色彩上都應該對環境起到美化、點綴的作用，成為一件很有藝術品位的環境裝飾。

B. 陽光體育運動的活動方案

為認真貫徹全國學校體育工作會議和教育部、國家體育總局、共青團中央《關於開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》（教體藝〔2006〕6號）精神，貫徹「一切為了學生 」的可持續發展的理念，切實加強學校體育工作，激發學生運動興趣，培養學生的鍛煉習慣，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧發展。特製定本方案。
一、活動安排
1、活動時間
每天「兩操」、午間及下午第三節課後的20分鍾。
2、活動內容
第一部分：廣播操（時間15分鍾）
師生隨著音樂輕輕的走出教室下課，學生在班主任的帶領下來到操場，隨音樂整隊列做廣播操。負責：各班帶隊老師（第一節上課教師）
第二部分：課間操自由活動（時間10分鍾）
以班級為單位開展隊列訓練、健身操排練等。負責：班主任及體育教師、音樂組教師。
第三部分：游戲活動（時間20分鍾）
以年段為單位，成立游戲活動中心，在學生午間進校後自由開展活動。一至三年級在周三課間操時間以班級為單位教學生游戲；四至六年級周四在課間操時間以班級為單位教學生游戲 負責：各年段游戲中心成員、班主任；監督：各崗位值日教師
第四部分：自由活動時間（時間10—20分鍾）
自由活動時間，學生在下午第三節下課後到操場自由活動，可以跳皮筋、打球、跑步、快樂體育公園活動等。監督：操場及一樓崗位值日教師
3、運動安全保證
根據低、中、高年級學生年齡特點，本著由小到大科學運動規律安排運動量。
在整個活動中，指導老師除教給學生科學的鍛煉方法外，必須注重學生活動安全，特別是學生在使用體育器材時，必須在老師親自指導下合理使用，杜絕一切哪怕是微小的體育傷害事故。

C. 體育場地中，應該如何正確的安放器材呢

我們如果是在體育場館當中會有非常多的這種運動器材，那我們應該要怎麼樣去正確的安放運動器材呢？接下來我就給大家分享一下我的一些見解。

一.分門別類

首先我們要去分門別類的去放好這些運動器材。因為在體育場館當中會有非常多不同的運動器材，如果說我們只是全部都把它放在同一個地方，那這樣子會非常的混亂。而且我們下次要使用的時候還需要花很多的時間在裡面找，所以說我們非常需要要的放好，這樣子我們下一次要使用的時候呢去把它分門，才能夠更加輕易的找到，不需要花太多時間去找這一些東西。

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D. 體育場地器材布置的基本要求是什麼

1、定位法。在場地上同時有幾個班級上課，學生的活動范圍小，這時易採用「定位法」，即固定隊行進行練習，要求學生位置不變而教材教法多變，除了做發展身體素質的體操、跳繩、俯卧撐、徒手技術動作等練習外，還可以做跳躍、曲線跑動、前後排雙手胸前傳接球，利用小型器材進行協調性練習，用沙包進行拋接練習，充分鍛煉學生的方位感和空間感。教學秩序活而不亂，易於調動學生的興趣，從而實現教學目標。
2、自然法。充分利用學校的自然環境和建築物，做自然地形跑。如：沿著花壇跑、繞樹慢跑、台階兩腳交換跳、跑樓梯、沿牆根慢跑縱跳摸高、靠牆手倒立，對牆投擲、繞過障礙等。這種方法因地制宜，順其自然，學生情緒很高，運動量易於掌握和調整，組織隊形不易混亂、活潑自然，靈活而不忙亂。
3、轉圈法。在有限場地上曲曲直直地花樣移動，如：蛇形跑、螺旋跑、快慢相間跑等，還可以走跑交替、變換動作方向與節奏。這樣，有限的場地距離卻可以延伸，稱之為「轉圈法」，對培養學生的反應和靈活性具有很好的輔助作用。

一、場地器材布置的注意事項
（一）場地器材布置要整潔、美觀
場地打掃的乾乾凈凈，線畫的清晰規范，球放的整整齊齊，能使人感到舒服、明快，從而激發學生上課的興趣和積極性。
（二）場地器材布置要合理
1、課堂的位置選擇要注意方向，盡可能背向陽光，減少風沙以及其他的干擾，特別是投擲項目時。
2、課堂位置還應注意背景，要努力突出本課教學內容，如在籃球場上進行排球教學時，要用清晰的線條、整齊的網架、適用的裁判椅等突出排球的教學氣氛。
3、移動器材的放置，向固定器材靠攏。
4、要有利於輪換練習時的隊伍調動，有利於增加練習密度和適當的生理負荷，有利於教師觀察和調空整個體育教學。
（三）場地器材布置要新穎
同一教學內容，同一種器材都可以用不同形式進行練習。可以經常變換組合方式和圖形等，以求新穎，使學生每次上課都有新鮮感和美感以獲得練習快樂。
（四）利用錯覺心理
精心布置場地，有些學生上課時，一看到器械較高，就產生恐懼心理，不敢練習了，教師應利用視覺和其他安全措施，對場地器材做適當的布置可以減少或排除學生的畏懼心理。
（五）布置的場地要符合安全原則，課前應周密檢查，嚴防傷害事故的發生。

E. 如何正確擺放體育器材

健身車的正與誤

你是不是剛一登上健身器就忙著翻雜志呢?當然，這樣做可以減少健身的單調無聊感，但是相對於全神貫注地鍛煉，這樣做消耗的熱量會少得多，鍛煉效果大打折扣。

正確方法

確定好座位的高度，腳後跟踩在踏板上，當你的腳伸到最低點，你的腿應該是幾乎但又不是完全的伸直。

你的上身應該放鬆雙肘稍微彎曲，雙臂決不能妨礙雙膝的活動。

雙手輕輕地扶在把手上，而不是死死地握住。

錯誤方法

邊腳蹬踏板邊翻閱圖書或雜志。

座位定得太低，結果你的腿活動時受到限制：或定得太高，你得腳尖用力。

趴伏在把手上。

台階器正與誤

如果你「爬樓梯」，也會消耗相當的熱量——前提是正確使用這種健身器材。使用台階器練習時，動作主要集中在腿上，雙臂盡可能地不用力。

正確方法

雙手輕輕地扶著把手，或當你需要平衡時才暫時扶一下。

面部朝前，雙肩後展，收腹。

在器材上盡可能地保持全腳掌平放在踏板上。

錯誤方法

斜倚在扶手上，用雙手支撐著全身的重量。

動作太快，以致於你不得不死死地抓住扶手才能繼續下去。

腳尖走路，加重跟腱的負擔。

仰卧起坐正與誤

如果你急匆匆地做完一套動作，對你的身體不會有多大好處。許多人總是急急忙忙地做完一套他們不很喜歡的動作，比如仰卧起坐等。

正確方法

用緩慢的有控制的動作同時抬起和放低頭和胸部。

保持雙手輕輕地搭在頭的兩側，雙肘指向兩邊，或者交叉雙臂在胸前。

保持你的雙腳始終平放在地板上，雙膝彎曲。

錯誤方法

雙手指交叉架於腦後，雙手用力往前抵住脖子。

身體向下放的時候動作太快。

膝蓋不彎曲，或彎曲但腳尖翹起。

舉啞鈴正與誤

「猛挺」或「猛落」都是舉啞鈴所避諱的。為了獲得更好的力量訓練效果，你的動作應該均勻且有控制。

正確方法

保持身體直立，目視前方，雙肩後展，雙腳分開與肩寬。

動作緩慢而勻速地舉起和放下啞鈴，每重復一次後稍微停頓一下。

保持掌心向上，當舉起或放低啞鈴時，手腕不要跟著旋轉。

F. 如何有效開展陽光體育活動

學校體育活動的開展一直學校教學工作的一個重要的組成部分。而如今在社會不斷高速發展，生活水平和物質文明也有這翻天覆地的變化同時，中國青少年的身體素質卻出現了大問題，因此教育部、國家體育總局和共青團中央於2007年4月29日聯合發出通知，號召在全國開展「全國億萬學生陽光體育運動」，其實就是鼓勵廣大學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，讓他們積極的參加各項體育活動，通過體育鍛煉達到強身健體的目的，並要求每位學生掌握至少兩項體育運動技能，從而培養終身參與體育鍛煉意識，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，最終達到「每天鍛煉一小時、健康學習工作五十年、幸福生活享受一輩子」的現代健康理念。
一、小學陽光體育運動的現狀。
要想全面開展陽光體育運動，落實學校體育教學的「健康第一」指導思想，就必須分析學校現在的陽光體育運動最基本的情況，以找出符合學生實際的陽光體育活動的計劃和方案。
1、學生身體素質持續下降。從國家相關部分的調查分析來看，除學生的身高體重略有增長外，其它身體指標均有所下降，令人擔憂，小學生喜歡的一些趣味、活潑的游戲，而現在的很多體育教學往往有些中規中矩，導致部分孩子並不喜歡體育課，甚至部分學生對體育課產生了厭惡，上體育以各種理由請假，兩操時也是無精打采，課外活動的時間也沒有參與其中，導致學生的身體素質得不到有效的提高。
2、教師因素。部分學校專業體育教師比較缺乏，甚至有的課表上安排的是體育課，而在實際中卻是由其他科任老師上的其它學科，課外活動的時間更是虛設。開展陽光體育運動，教師是關鍵，教師資源不足，體育活動的開展必定會大打折扣。此外，體育教師業務能力不強對於學校體育活動的開展也是不利。
3、學校因素。一是學校場地和器材。城鎮學校出現人多場地小，農村學校是人少場地大但卻缺器材，這都不利於陽光體育活動的開展。二是學校對學校體育的重視程度。學校領導對體育重視，那麼該校的體育活動就開展的有聲有色，陽光體育運動也進行的非常順利，反之，學校體育活動就顯得黯淡無光。
二、開展陽光體育活動的措施。
根據陽光體育活動開展的現狀，我個人認為，要想開展好陽光體育體育活動必須因材施教、因師制宜，因校制案。所謂因材施教是根據學生的身體特徵、興趣愛好而選取相應的活動內容；因師制宜則是根據學校體育教師的特長和能力選擇適合學生的教學內容；而因校制案則是根據學校的場地、器材設施以及學校的經濟能力制定確實可行的陽光體育活動的方案，這樣活動的內容就能將健身性、娛樂性、游戲性、趣味性、創造性、競爭性有機的結合起來。
第一、要全面提高學校領導、教師和學生對陽光體育活動的思想認識。開展陽光體育運動是為了全面貫徹黨的教育方針，認真落實「健康第一」的指導思想。學校領導要重視學校體育活動的開展，對體育課、兩操、課外活動時間要給予充分的保障，在全校范圍內進行各種比賽活動提高學生的參與積極性，通過體育文化知識的宣傳讓學生真正體會到「每天鍛煉一小時」的重要性。
第二 、健全學校體育教學機制，確保「每天鍛煉一小時」。一般情況下，每天的體育課時間、早操、課間操以及課外活動的總時間以及達到了一小時以上，但是這中間要除去集合站隊、領導講話、科任老師的霸佔以及其它臨時活動的佔用等等，這樣時間上就大打折扣。因此，學校必須把這些體育活動的時間安排到課表上，並且嚴格按照課表執行，不得隨意佔用，給陽光體育活動以時間上的保障。
第三、加強分管體育的領導和體育教師的專業素養。作為分管體育的領導必須對學校體育活動的開展起到指導和引領作用，對體育教學和體育活動有最新的信息，讓本校的體育活動走在兄弟學校的前列。體育教師更應該加強自身的業務能力的學習，對學校正在舉行的體育活動和即將舉行的體育活動有充分的認識，對這些活動有一定的運動能力和教學手段，同時對社會和學生做出調查，找出適合自己學校的運動項目，提高學生的運動參與的積極性和參與面。
第四、提高學生的運動興趣。首先項目的選擇上要符合學生的興趣，學生喜歡的是球類、游戲類、對抗性類的項目以及一些學生自編的體育活動和傳統的體育活動。其次組織教法要得當。要注意創設寬松的環境，營造良好的運動氛圍，這樣才能夠誘發學生對學習的興趣；老師在教學中也要循序漸進，由簡到難，制定相應的訓練活動計劃，不能想到哪就學到哪；有效的利用比賽提高學生的積極性。最後，師生的關系可以有效的提高學生的學習興趣。這里的老師不僅僅是指體育教師，還包括其他的任課老師，在活動中全體師生的參與會起到意想不到的效果，老師通過與學生的活動也能夠了解學生的運動能力和陽光體育活動開展的真實情況。
新課程改革的不斷進步和完善為現階段的教學提供了更為廣闊的平台，讓學生也確實得到了全面的發展。陽光體育運動就是在這樣的背景下被推行出來，它是以尊重學生全面發展為核心，也為我國小學體育教育指明了方向，成為學校體育教育的一種新的模式，同時也將學校體育教學提出了更高的要求，對學校體育教學的地位也推上了更高的台階，全民身體素質的提高

G. 在學校外面放體育器材的地方叫什麼

在學校外面放體育器材的地方叫體育場所。

體育器材主要有3種分類方法：
①依據體育運動的項目分類，這是將所有與同一運動項目有關的器材和裝備等歸為一類的方法，如田徑器材、舉重器材、冰雪器材等。
②依據體育器材的性質分類，一般可分為指定器材、自備器材、場地器材和其他器材等 4類。指定器材類是競賽雙方共同使用的，為避免產生分歧而需事前加以指定器材的牌號(商標)、生產廠家及規格型號；自備器材類是運動員自己使用的器材，如球拍、帆船和賽艇、船槳、運動服裝、護具、鞋帽等；場地器材類是指競賽和訓練場館的設施裝備器材用具，如各種球門、球架、擋板、計時記分裝備、裁判用具等等；其他器材主要指非競賽使用的器材，一般是體能訓練、健身活動、體育游藝用器材。
③依據體育器材的用途分類，分為競技體育器材、國防軍事體育器材、中國民間體育器材、健身健美體療康復器材、兒童體育游藝器材、傷殘人競技器材、輔助性器材等。

H. 陽光體育活動

由全國億萬學生陽光體育運動領導小組主辦的「2007中國青少年體質健康論壇」於6月1日在北京釣魚台國賓館開幕。中國紅十字會會長彭佩雲、共青團中央書記處書記張曉蘭、中國教育學會會長顧明遠到會，教育部體衛司司長楊貴仁、國家體育總局群眾體育司副司長劉國永、民政部民間組織管理局官員等出席開幕式並發白重要講話。

來自國內外的青少年體質健康專家、經濟學家、社會學家、運動機構、著名運動員等各界人士和青少年學生代表共200多人參加了本屆論壇。

在國際體育機構Rlght To Play的協助下，論壇還邀請了六名國際專家到會發表演講。

本次論壇是陽光體育運動開展以來一項重要的舉措，以「健康」運動、陽光、未來」為宣傳口號，深入研究體育對青少年的思想品德、智力發育、審美情趣的形成中的重要作用，探討以體育為手段，促進中國青少年全面發展的理論與實踐問題，旨在落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，全面推動陽光體育運動在全國的深入實施。

本屆論壇為期兩天，除設在北京釣魚台國賓館的主會場外，6月2日還將在中國青年政治學院、北京師范大學、北京體育學院、北京府學互通小學等地設置了分會場，與會領導和專家分別圍繞「用體育促進青少年的全面發展」、「體育精神與人生成功之道」、「體育與青少年品格的培養」等議題展開了討論。

為了向來賓展示「以體育衛手段促進青少年全面成長」的具體手段。本次論壇還在勞動人民文化宮舉辦了「陽光體育運動廣場活動」、「部分內容包括「少兒體質健康測試」、「陽光體育運動科普走廊」、「中國少兒傳統游戲」、「奧運金牌名將簽名贈書」、「國外少兒場地游戲」、「新型體育器械游戲」六個分區。奧運冠軍楊揚、楊凌、王麗萍、高敏、錢紅、高紅等著名冠軍運動員為參加的孩子簽名贈書。局主辦單位介紹，陽光體育運動廣場還將在其他地區舉辦，為更多的孩子服務。

本屆論壇得到社會各界和國際組織的大力支持，總部設在加拿大的國際體育公益組織Right To Play為論壇設計了數百項適合中國青少年的體育游戲活動，並適時與論壇承辦方新時代青少年體質健康促進中心按中國學校體育及課外活動的特點進行調整後，在全國部分地區試點推廣。寧波奇勝運動器材有限公司也將為陽光體育運動提供價值1000萬元的體育運動器材。同時，楊揚、楊凌、王麗萍、高敏、錢紅、高紅、張健等七名著名運由全國億萬學生陽光體育運動領導小組主辦的「2007中國青少年體質健康論壇」於6月1日在北京釣魚台國賓館開幕。中國紅十字會會長彭佩雲、共青團中央書記處書記張曉蘭、中國教育學會會長顧明遠到會，教育部體衛司司長楊貴仁、國家體育總局群眾體育司副司長劉國永、民政部民間組織管理局官員等出席開幕式並發白重要講話。

來自國內外的青少年體質健康專家、經濟學家、社會學家、運動機構、著名運動員等各界人士和青少年學生代表共200多人參加了本屆論壇。

在國際體育機構Rlght To Play的協助下，論壇還邀請了六名國際專家到會發表演講。

本次論壇是陽光體育運動開展以來一項重要的舉措，以「健康」運動、陽光、未來」為宣傳口號，深入研究體育對青少年的思想品德、智力發育、審美情趣的形成中的重要作用，探討以體育為手段，促進中國青少年全面發展的理論與實踐問題，旨在落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，全面推動陽光體育運動在全國的深入實施。

本屆論壇為期兩天，除設在北京釣魚台國賓館的主會場外，6月2日還將在中國青年政治學院、北京師范大學、北京體育學院、北京府學互通小學等地設置了分會場，與會領導和專家分別圍繞「用體育促進青少年的全面發展」、「體育精神與人生成功之道」、「體育與青少年品格的培養」等議題展開了討論。

為了向來賓展示「以體育衛手段促進青少年全面成長」的具體手段。本次論壇還在勞動人民文化宮舉辦了「陽光體育運動廣場活動」、「部分內容包括「少兒體質健康測試」、「陽光體育運動科普走廊」、「中國少兒傳統游戲」、「奧運金牌名將簽名贈書」、「國外少兒場地游戲」、「新型體育器械游戲」六個分區。奧運冠軍楊揚、楊凌、王麗萍、高敏、錢紅、高紅等著名冠軍運動員為參加的孩子簽名贈書。局主辦單位介紹，陽光體育運動廣場還將在其他地區舉辦，為更多的孩子服務。

本屆論壇得到社會各界和國際組織的大力支持，總部設在加拿大的國際體育公益組織Right To Play為論壇設計了數百項適合中國青少年的體育游戲活動，並適時與論壇承辦方新時代青少年體質健康促進中心按中國學校體育及課外活動的特點進行調整後，在全國部分地區試點推廣。寧波奇勝運動器材有限公司也將為陽光體育運動提供價值1000萬元的體育運動器材。同時，楊揚、楊凌、王麗萍、高敏、錢紅、高紅、張健等七名著名運動員也將成為陽光體育運動健康形象大使。論壇的這些成果，必將對陽光體育運動的全面普及產生積極地推動作用。動員也將成為陽光體育運動健康形象大使。論壇的這些成果，必將對陽光體育運動的全面普及產生積極地推動作用。

I. 體育課場地器材的設置，具體應該怎麼做

合理性原則

在教學中，我們要充足、有效地應用場所器材，使其能能夠更好地為體育教學服務項目。若有的學校田徑場已鋪平塑膠跑道或人工草坪，大家除開挑選與田徑場有聯絡的體育運動做為教學內容外，還可利用其整平整潔、線框清楚、色彩艷麗、可跑可跳、能座可卧、可撐可爬的特性制定出多種教學內容；如果是折疊式的軟墊，還可按照其精巧便攜的特性制定出多種利用其堆擺，拼成各種圖樣的內容供教學應用這些。一樣，別的的一些設備、器材也可按照其相關的功能性特徵制定出合適教學目標訓練的內容。

項目拓展

在我國是個多專制制度，民俗體育新項目和新課標教學時在對提高學生人體形狀.功能和體質的作用上是同樣的，有一些指標值前面一種還行於後面一種。不但如此，一些民俗體育新項目還能夠飾演處理器材欠缺的問題，聽從學生要求的人物。比如：小編把踢毽子運動加進引進到體育課堂教學上，啟動學生對毽子開展更新改造，使其樣子多元化且具備大量的延展性。學生能夠開展腿部的多種訓練，還可以開展頭頂部及腹部之上位置（手以外）的訓練，學生訓練的各形各色。

J. 陽光體育器材的概述

教育部、國家體育總局[2006]5號文件指出：由於全社會的教育觀、健康觀和生活方式與人民生活水平的提高和全面建設小康社會的要求不相適應，由於受到片面追求升學率的影響，學校體育工作還沒有擺到應有的位置，學校體育課程、體育活動難以得到保證，使學生體質健康方面存在一些不容忽視的嚴重問題，特別是學生的體能與素質持續下降，視力不良率居高不下、超重與肥胖比例迅速上升。
同時，教育部、國家體育總局、共青團中央聯合簽發了[2006]6號文件，號召全國億萬學生開展陽光體育運動，在學校創建快樂體育園地。
2007年1月17日，胡錦濤針對學校體育工作作出重要批示：增進青少年體質、促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事。需要各級黨委和政府的高度重視和全社會的關心、支持。
最近，國家教育部出台了新的《學生體質健康標准》測試報告書建檔制度，它將作為學生畢業、升學的重要依據；和以往停留在一般號召和形式多於實質的情況有本質的不同，有關高層已經意識到學校體育問題的嚴重，現在是到了要真正給予解決的時候了。
4月29日，在國家三部委共同主持下，在全國范圍同時啟動了「陽光體育工程」。把學校體育工作提到如此的高度，將其與「國家民族的未來」掛鉤，這在建國以來還是頭一次。
為什麼國家對青少年的體育有如此的大動作，這應該從我們面對的現實說起，這里有兩個事例；有一個新聞報導，北京的一個學校，在校學生70%是「眼鏡」；還有一個最新的報導，解放軍新兵體質普遍不達標，不能適應部隊的訓練要求。看似兩個不怎麼轟動，也不相關的事情，但反映的卻是一個共同的十分嚴重、十分緊迫的問題；我們國家的花朵、我們國家的未來，他們都怎麼了？國家在飛速發展，前途無限美好，可我們的下一代卻是如此的境況，國家靠他們去傳承、靠他們去保衛，這可是悠關國家、民族前途、興衰的大事。
不可否認，國家一直在強調健康問題，方針、政策性的東西也不少，還有全民健身運動、國家奧運戰略等等，但對國家民族的前途而言，這些只能看成是「治標」而未治本，可能是社會發展的不平衡性，以及國家戰略的輕重緩急所至，當然還有個對問題發現和認識的過程，青少年體育問題的提出，應該不是權宜之計，我個人認為，其重要性和意義應該大大超過全民健身運動，因為這是「標」和「本」的關系，全民健身運動只是號召，陽光體育運動卻是國家戰略工程、是國家戰略決策。
學校體育工作肯定要有大的變化。學校體育教育大綱如何變，這是宏觀管理層的事情，而學校陽光體育工程的提出，卻是我們體育科研、體育產業面臨的任務和課題；這個任務和課題實際就是學校體育的「硬體」的變革，對體育設施、器械、教具進行改革是歷史的必然、形勢發展的必然。