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（一）發生火災怎麼辦
救火必須分秒必爭。發生了火災，首先要及時撲救，將火災撲滅在初起階段，同時應撥打火警電話「119」，「報警早，損失少」就是這個道理。報警時一定要講清楚發生火災的單位和詳細地址和門牌號，高層建築應講清第幾層著火，還應講清楚著火的對象、類型和范圍及報警本人的姓名。做到及時、准確報警。消防部門在接到報告後，就能迅速調派消防車趕到著火點，並針對燃燒物的性質「對症下葯」，及時將火撲滅。
（二）滅火的基本方法
燃燒必須同時具備三個條件：可燃物、助燃物和著火源。滅火就是為了破壞已經產生的燃燒條件，只要能破壞一個燃燒條件，燃燒就不能發生，火即可熄滅。根據這個基本原理，從滅火實踐中，人們總結出了以下幾種基本方法。我們只要掌握了這些基本方法，就可以按照客觀的實際情況，創造出多種多樣有效的滅火方法來。
1.隔離法：將可燃物從燃燒區中移開或隔離，燃燒就會因為缺少可燃物而停止。實際運用時，如將靠近火源的可燃、易燃、助燃的物品搬走；把著火的物件移到安全的地方；關閉電源、可燃氣體、液體管道閥門，中止可燃物質進入燃燒區域；拆除與燃燒著火物毗鄰的易燃建築物等。
2.窒息法：阻止或隔絕空氣進入燃燒區域或用不燃燒的氣體沖淡空氣中的含氧量，使燃燒區得不到足夠的氧氣而熄滅。實際運用時，如用濕棉毯、濕麻袋、濕棉被、濕毛巾被、黃沙、泡沫等不燃或難燃物質覆蓋在燃燒物上；用水蒸氣或二氧化碳等惰性氣體灌注容器設備；封閉起火的建築和設備門窗、孔洞等。
3.冷卻法：將滅火劑直接噴射到燃燒物上，把燃燒物的溫度降低到燃點以下而終止燃燒。冷卻法是滅火的常用方法。
4.抑製法：這種方法是用乾粉滅火器噴向火焰，讓滅火劑參與到燃燒反應中去，使燃燒的鏈鎖〔俗稱「燃燒鏈」〕反應中斷，達到滅火的目的。
（三）怎樣參加滅火
「火光就是命令，火場就是戰場」。我們的學生是有高度文化和高度覺悟的青年，在同火災斗爭中，涌現出大量動人事跡。然而，火場常常是人面眾多，情況十分復雜的場所，要迅速地撲滅火災，必須統一指揮，協調一致，才能做到有計劃、有步驟、有成效地進行滅火戰斗。我們的同學應該怎樣做呢？
1.「一切行動聽指揮」。為了有效地進行滅火，火場一般都要成立指揮機構。學校發生火災，同學們常常是滅火戰斗的積極參加者。在火場上同學們自覺地聽從指揮機構的指揮，是有秩序地進行滅火的關鍵。參加滅火戰斗的師生員工和各專業隊伍，在火場指揮機構的統一領導下，一般要組成四支隊伍協同戰斗：一支是滅火戰斗隊伍，協同公安消防隊伍撲滅火災；一支是搶救人員和物資的戰斗隊，主要協助公安消防隊搶救人員和疏散主要物資；一支是警戒火場，維持秩序的戰斗隊；一支是後勤隊，負責救護傷員，供應戰斗用的物資、器材和茶水。在火場上戰斗異常緊張，分配什麼工作就要干什麼工作，而且要主動積極，認真干好。
2.提高警惕，維持秩序，防止壞人乘火場混亂之機，竊取財物，進行破壞活動。
3.在滅火戰斗中，要注意安全，避免不必要的傷亡。火場一般都比較復雜，越是復雜的火場，越要有條不紊。要攻得上，撤得出，切忌盲目行動。火場人數多，流動頻繁，人們思想處於緊張狀態；器械多，經常挪動；雜物多，通道不暢；人、物相互撞擊情況經常發生。有的火場帶電，甚至有危險物品。許多安全問題，領導和他人難於關照，主要靠自己勇敢機智，謹慎行事，保障自身安全。
（四）人身著火怎麼辦
第一、不能奔跑，要就地打滾。某大學有一位女同學在進行實驗時，不慎將正在燃燒的酒精燈打翻，酒精濺滿了衣服，頓時全身起火。由於事發突然，她和一些在場在同學都驚惶失措，異口同聲地叫：「快跑！快跑！」結果火越燒越旺。後來還是一位老師有經驗，命令身上著火的同學「打滾」。那位女同學就地打滾後，在同學的幫助下，很快把火熄滅。可是，由於前面來了個「快跑」，所以燒傷仍然不輕。
第二、如果條件允許，可迅速將著火的衣服撕裂脫下，浸入水中，或踩，或用水撲滅。
第三、倘若附近有河流、水池之類，可迅速跳入淺水中，但是，如果人體燒傷面積太大或燒傷程度較深，則不能跳水，防止細菌感染或其他不測。
第四、如果有兩個以上的人在場，未著火的人需要鎮定、沉著，立即用隨手可以拿到的麻袋、衣服、掃帚等朝著火人身上的火點覆蓋、撲、摜，或幫他撕下衣服，或將濕麻袋、毛毯把著火人包裹起來。
第五、用水燒滅。但應注意，不宜用滅火機直接往人體上噴射。
（五）樓梯著火時樓上的人如何脫險
學校內的教學樓、實驗樓、學生住宅，大多是多層建築。同學們生活、學習在這些場所一旦突然出現火災，如果沒有思想准備可能會驚惶失措。當發現樓梯口通道煙霧彌漫或熊熊烈火燒著樓梯時，更是急得團團轉，不知如何是好。在這種火災面前，我們要有壓倒它的的勇氣，要有臨危不懼的精神，要有敢於戰勝它的膽識。當然，首先是要鎮定自己的神志，保持清醒的頭腦，想辦法就地滅火，能撲滅的要盡量設法撲滅。樓房著火，濃煙往往朝樓梯口通道蔓延，可以設法掩護面部奪路而出。如果被煙嗆得透不過氣來，可用濕毛巾捂住嘴鼻，貼近樓板或者乾脆蹲下來走。即使樓梯被火焰封住了，也可以用濕棉被等物作掩護及早迅速地沖出去。如果樓梯確已被火封了，也應冷靜想一想是否還有別的樓梯可走；可以藉助外窗；利用竹竿滑下來；可利用繩子、皮帶等物爬下來。
（六）撲滅精密儀器設備火災用哪些滅火機
同學們生活在學校，經常進出設備精良的實驗室、計算機中心、圖書館，這些地方發生火災我們應該怎樣去撲滅？首先明確不能用水去對付，水雖然可以用來撲滅這類火災，但是，火災撲滅了，儀器、圖書、文物、檔案同時也損壞了，達不到我們既要滅火又要保護國家集體財產的根本目的。這類火災，我們常用氣體滅火機來撲滅。
（七）為什麼不能亂拉電線
亂拉電線，就是不按照安全用電的有關規定，隨便拉設電線，任意增加用電設備，這樣做是很危險的。如南京某大學學生宿舍一位同學，為了聽錄音機，在宿舍一個損壞的插座裸露出的兩個線頭上接線，導線很不規則，又從褥子底下穿過，當日下午接線處打火，燒壞褥子，引起火災。就是一個典型事例。
以上事例，不過是個小小的教訓，實際生活中，引起的後果比這嚴重得多。例如，電線拖在地上，可能被硬的東西壓破或砸傷、損壞絕緣體；在易燃、易爆場所亂拉電線，缺乏防火、防爆措施；亂拉電線常常要避人耳目，工具材料等條件差，裝線往往不用可靠的線夾，而用鐵釘釘或鐵絲綁，結果磨破絕緣，損壞電線；任意增加用電設備形成超負荷，使電線發熱等等。這些情況多數都能造成短路、產生火花或發熱起火，有的還會導致燃燒爆炸，甚至引起觸電傷亡事故。為了保證用電安全防止亂拉電線，有關管理部門一般都有如下規定：
1.用電要申請報裝，線路設備裝好後要經過檢驗合格，方可通電，臨時線路要嚴格控制，專人負責管理，用後拆除；
2.採用合格的線路器材和用電設備；
3.線路和設備要由專業電工安裝，一定要符合有關安全規定；為了安全同學們應自學遵守這些規定。
（八）為什麼挪用消防器材是違法行為
第一、消防器材是專用器材，不能用在其他方面。《中華人民共和國消防法》明確規定：消防器材、設備、設施，除搶險救災外，不行挪作它用。
第二、《中華人民共和國治安管理處罰法》規定：「擅自將公用消防設備、消防工具挪作他用的，要受到拘留、罰款或者警告處罰。」挪用消防器材，就是違反治安管理的行為。
二、 火場逃生自救10法。
（一）熟悉環境法
就是了解和熟悉我們經常或臨時所處建築物的消防安全環境。對人們經常工作或居住的建築物，在事先可制定較為詳細的逃生計劃，以及進行必要的逃生訓練和演練。對確定的逃生出口、路線和方法，要讓所有成員都熟悉掌握。必要時可把確定的逃生出口和路線繪製成圖，張貼在明顯的位置，以便平時大家熟悉，一旦發生火災，則按逃生計劃順利逃出火場。當人們外出，走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時，要留心看一看太平門、安全出口、滅火器的位置，以便遇到火警能及時疏散和滅火。只有警鍾長鳴，養成習慣，才能處險不驚，臨危不亂。逃生行動是爭分奪秒的行動。一旦聽到火災警報或意識到自己可能被煙火包圍，千萬不要遲疑，要立即跑出房間，設法脫險，切不可延誤逃生良機。
（二）毛巾保護法
火災中產生的一氧化碳在空氣中的含量達到1.28％時，即可導致人在1～3分鍾內窒息死亡。同時，燃燒中產生的熱空氣被人吸入，會嚴重灼傷呼吸系統的軟組織，也會造成人員窒息死亡。逃生的人員多數要經過充滿濃煙的路線才能離開危險的區域。逃生時，可把毛巾浸濕，疊起來捂住口鼻，無水時，干毛巾也行，身邊沒有毛巾，餐巾布、口罩、衣服也可以替代。要多疊幾層，使濾煙面積增大，將口鼻捂嚴。穿越煙霧區時，即使感到呼吸困難，也不能將毛巾從口鼻上拿開，否則就有立即中毒的危險。
（三）通道疏散法
樓房著火時，應根據火勢情況，優先選用最便捷、最安全的通道和疏散設施。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。從濃煙彌漫的建築物通道向外逃生，可向頭部、身上澆些涼水，用濕衣服、濕床單、濕毛毯等將身體裹好，要低勢行進或匍匐爬行，穿過險區。如無其他救生器材時，可考慮利用建築物的窗戶、陽台、屋頂、避雷線、落水管等脫險。
（四）繩索滑行法
當各通道全部被濃煙烈火封鎖時，可利用結實的繩子，或將窗簾、床單、被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕，然後將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索沿牆緩慢滑到地面或下個樓層而脫離險境。
（五）低層跳離法
如果被火困在二層樓內，若無條件採取其他自救方法並得不到救助，在煙火威脅、萬不得已的情況下，也可以跳樓逃生。但在跳樓之前，應先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟物品，以便「軟著陸」。然後用手扒住窗檯，身體下垂，頭上腳下，自然下滑，以縮小跳落高度，並使雙腳首先著落在柔軟物上。如果被煙火圍困在三層以上的樓層內，千萬不要急於跳樓。因為距地面太高，往下跳時易造成重傷和死亡。只要有一線生機，就不要冒險跳樓。
(六）藉助器材法
人們處在火災中，生命危在旦夕，不到最後一刻，誰也不會放棄生命，一定要竭盡所能設法逃生。逃生和救人的器材設施種類較多，通常使用的有緩降器、救生袋、救生網、救生氣墊、救生軟梯、救生滑竿、救生滑台、導向繩、救生舷梯等等，如果能夠充分利用這些器材和設施，就可以火「口」脫險。
（七）暫時避難法
在無路可逃生的情況下，應積極尋找暫時的避難處所，保護自己，擇機再逃。如果在綜合性多功能大型建築物內，可利用設在電梯、走廊末端以及衛生間附近的避難間，躲避煙火的危害。如果處在沒有避難間的建築里，被困人員應創造避難場所與烈火搏鬥，求得生存。首先，應關緊房間迎火的門窗，打開背火的門窗，但不要打碎玻璃，窗外有煙進來時，要趕緊把窗子關上。然後，如門窗縫隙或其他孔洞有煙進來時，要用毛巾、床單等物品堵住，或掛上濕棉被、濕毛毯、濕麻袋等難燃物品，並不斷的向迎火的門窗及遮擋物上灑水，最後淋濕房間內的一切可燃物，一直堅持到火災的熄滅。
（八）標志引導法
在公共場所的牆面上、頂棚上、門頂處、轉彎處，都設置「太平門」、「緊急出口」、「安全通道」、「火警電話」、逃生方向箭頭、事故照明燈等消防標志和事故照明標志，被困人員看到這些標志時，馬上就可以確定自己的行為，按照標志指示的方向有秩序地撤離逃生，以解「燃眉之急」。
（九）利人利己法
在眾多被困人員逃生過程中，極易出現擁擠、聚堆、甚至傾軋踐踏的現象，造成通道堵塞和不必要的人員傷亡。損人利己，妨礙他人疏散的行為是極不道德的。相互擁擠、踐踏，既不利於自己逃生，也不利於他人逃生。
現在請大家看一看這些案例吧。
案例再現:
案例一
2000年3月27日，吉林省松原市扶余縣萬發鄉中學一棟400平方米磚瓦結構的平房學生宿舍發生火災。大火燒毀了12間學生宿舍，共415平方米。4名學生在火災中喪生，11名學生被燒成重傷。這是近十年來，吉林省傷亡最慘重的一起校園火災。
案例二
2002年6月9日晚23時半，雲南省昆明市尋甸縣羊街鎮三元庄村小學發生火災。尋甸縣公安局接報後立即出動派出所民警和消防大隊官兵趕赴現場撲救。由於起火房屋為土木結構舊房，過火較快，撲救工作難度較大，至次日2時半大火才被撲滅，從火場中救出9名學生。大火將住宿在該校同一宿舍內的8名男學生燒死，燒毀面積約330平方米的教室4間，學生宿舍7間。
案例三
2004年7月16日發生在印度南部泰米爾納德邦貢戈訥姆鎮一所私立學校的特大火災，造成約90名學生死亡，22人受傷。事發後，學校校長因玩忽職守罪被警方逮捕。火災發生在「洛德•克里希納學校」，最先起火的是廚房。由於學校房屋的屋頂是竹子和椰子葉搭成的，屋頂很快被燒垮了。沒有教師在此次火災中喪生，大約有700名學生逃生。據一名目擊者說，火災發生的時候，學校大門被鎖上了。學校校長已經被捕。救援人員說，大部分死者只有6歲～13歲，有些人被燒得無法辨認。有些學生在醫院接受治療的時候死去。
案例四
2008年9月6日湖北工業大學馬房山校區分部一幢二層宿舍樓突發大火，宿舍樓管理員挨戶敲門，將在寢室里的近10名女生疏散出來，消防官兵奮戰近1個小時將大火撲滅。失火的宿舍樓是一幢2層樓磚木結構的房子，宿舍樓二樓幾間寢室的房頂已被燒穿，宿舍樓管理員最先聞到一股焦糊味，趕緊檢查宿舍樓，發現二樓一間寢室失火。好在二樓的幾間寢室內都沒有人。她又跑到一樓，敲遍幾間寢室的大門，終於將近10名女生喊了出來。據了解，這棟樓一共有13間寢室，每間寢室住6到8人，估計入住學生共有40餘人。
案例五
2008年11月14日6時10分許，上海中山西路2271號上海商學院徐匯校區學生宿舍樓著火。過火面積20平方米左右。因房內煙火過大，4名學生分別從陽台跳下逃生。經現場120急救人員鑒別，4人均當場死亡。在4名死亡的學生中，有2人來自本市的崇明和閔行，另外2人分別是浙江人和江蘇人。602寢室失火未殃及周邊寢室，火被及時撲滅。
瞧，這些案例都是因為寢室的學生不注意消防安全而造成的，所以，我們為了不讓這樣的案例再次發生，必須做到以下幾點;
1、不亂拉亂接電線，以防超負荷；
2、不躺在床上吸煙，不亂扔煙頭；
3、不在蚊帳內點蠟燭看書；
4、不要把點燃的蚊香貼靠床沿、窗簾；
5、不使用電褥、電熨斗、電爐子、「熱得快」、電吹風等違章電器；
6、不使用酒精爐、煤油爐、汽油爐等;
7、不焚燒雜物；
8、不存放易燃易爆物品；
9、台燈不靠近枕頭和被褥，養成人去燈關的好習慣；
10、不要用燈泡等取暖或烘烤衣物。
為了我們的消防安全，去重視身邊的每一件小事吧！