物理教學課件中實驗器材怎麼畫

Ⅰ 怎麼製作一件簡易的初中物理實驗教具

製作材料：打點滴所用250ml玻璃瓶一個，帶有絕緣皮的銅導線l段（10cm左右），鋁箔(香煙盒內取)1片，生石灰少許。

製作步驟 ：

1、擰下瓶蓋，用釘子在橡膠蓋中心鑽一個小孔使銅導線穿過即可。用剝線鉗將銅導線兩端外皮分別剝去約3 cm，一端擰成環狀後穿入瓶蓋小孔，如圖1所示 。

2、剪兩片長約6cm，寬為0.5cm的鋁箔，每片對折，再對折後的箔片上端鑽一小孔。將打好孔的兩片箔片穿人瓶蓋下端的銅線內，再將下端銅線擰成環狀，如圖2所示。

3、在玻璃瓶中放入少量生石灰（作為乾燥劑），將第二步製作好的部分裝入玻璃瓶中如圖3，整個儀器製作完畢。

使用方法

分別用毛皮摩擦過的橡膠棒，和用絲綢摩擦過的玻璃棒跟瓶塞上的圓形銅環接觸，可以看到瓶內鉤上的箔片張開或合上。

Ⅱ 怎樣畫化學實驗裝置圖

ChemDraw是全球領先來的科學繪圖工具。它自不僅使用簡便、輸出質量高，並且結合了強大的化學智能技術，集成ChemOffice 套件和許多第三方產品，受到成千上萬用戶的喜愛。用它畫化學實驗裝置圖的步驟如下：

在ChemDraw中繪制裝置圖的具體步驟：

步驟一 打開ChemDraw的界面。

步驟二 選擇工具欄中的「刻章」按鈕，出現如下圖子菜單：

ChemDraw刻章分類下的Clipware，part 2組件

步驟五 通過選中組件進行大小和位置的調整組成裝置圖。

以上就是介紹的在ChemDraw中繪制裝置圖的教程，其實很簡單，只要選對相應的裝置，然後拖到適當位置即可。

Ⅲ ppt中如何插入一些實驗器材的圖片

把實驗器材拍成照片（或者網上下載），然後插入唄！插入圖片都是同一個步驟，跟圖片具體內容沒有關聯。

Ⅳ 求一個初中物理實驗教具的製作方法和設計圖 最好是壓強或者浮力的啊 最好是力學的

針筒式抽水機

【製作方法】

參照圖5．16－6，將自行車的小鋼珠兩粒置於進水管和出水管中，作為兩個自動閥門。用注射器代替活塞和缸筒。用膠管把三通管與針筒、進水管、出水管連接起來。

【參考資料】

本教具除可用於演示壓力抽水機原理外，如果出水口做成尖嘴，還可以演示壓力噴霧。

提示：本自製教具可輔以「壓強」部分的物理實驗教學。

Ⅳ 在word上怎麼畫物理實驗儀器啊用什麼軟體

一般都是用畫電路板軟體畫出後 截圖到word上

Ⅵ 八年級下冊物理簡單的自製實驗器材的方法

解：自製天平：1-找一塊較柔軟的塑料板用剪刀裁剪成實驗室天平的承架形狀（稱量幾塊用膠布加電池或石子的質量為10.15.20.25.5.30g）2-1個與塑料板接觸能起到天平作用的物體，S適中）3-用502膠水粘黏連接處即可，4-稱量適量物體的質量。

Ⅶ 給個物理實驗單格式為 實驗目的 實驗器材 實驗步驟 謝謝

初中物理實驗報告單

實驗一、測固體的密度

一、 實驗目的：掌握測密度的一般方法
二、 實驗器材：托盤天平、滴管、細線、固體、燒杯、量筒、水
三、 探究過程：
1、 檢查器材是否完全、完好
2、 用天平測固體的質量
①將天平放在水平桌面上
②觀察天平的最大量程 g，分度值 g
③取下保護圈
④用鑷子將游碼歸零
⑤調節平衡螺母使天平衡量平衡
⑥將物體輕放在左盤，估計被測物體質量，然後在右盤按由大到小的原則舔家砝碼和移動游碼使天平再次平衡
⑦讀出被測物體質量（注意游碼讀數）
3、 向量筒內倒入適量水（1/2）以下，讀出此時水的體積（視線齊平）並記錄
4、 用細線將物體拴好，輕放入量筒內，讀出此時的總體積並記錄；算出物體的體積
5、 利用公式ρ=m/v算出物體的密度
數據記錄：

項目

物體質量
m/g

水的體積
V1/mL

物體和水的總體積
V2/mL

物體的體積
V3/mL

物體的密度
ρ/(Kg/m3)

數據

6、實驗完畢，整理器材保持桌面清潔
四、評估與交流（略）

評分點

操作考試內容

滿分值

1

正確安裝天平並調零。

3

2

物體和砝碼放法正確。

2

3

用鑷子取放砝碼與移動游碼。

2

4

量桶內倒入適量的水，水不濺出。記下刻度。

2

5

用細線栓住塑料球要全部浸沒在水中，水不濺出，記下刻度。

2

6

正確讀出塑料塊的質量與體積。

3

7

整理器材，保持清潔。

1

合計

15

實驗二、探究凸透鏡成像規律
學號： 姓名： 得分：
一、實驗目的：
①粗測凸透鏡焦距
②探究凸透鏡成像規律
二、 實驗器材：光具座及光學元件1套、手電筒、蠟燭、火柴
三、探究過程：
1、 檢查器材是否完全、完好
2、 測焦距
①安裝凸透鏡於光具座中間並固定，同時安裝光屏
②調節手電筒，使之發出平行光
③用手電筒遠離凸透鏡照射，並移動光屏，直至光屏上出現最小、最亮的光斑
④在光具座上讀出焦距f= cm
⑤記住f、2f的位置
3、 點燃蠟燭（火柴梗放入廢液缸），放於凸透鏡另一測，調節三者高度，力求燭焰中心、透鏡中心、光屏中心在同一水平高度
4、 將蠟燭移到u= cm > 2f處，移動光屏找到一個明亮、清晰的像，像的特點是
，此時像距v= cm (思考像距的范圍)
5、將將蠟燭移到f<u= cm < 2f處，移動光屏找到一個明亮、清晰的像，像的特點是 ，此時像距v= cm (思考像距的范圍)
6、將蠟燭移到u= cm <f處，移動光屏找像，若觀察不到，從另一側向透鏡觀察，此時像的特點是
7、 你歸納凸透鏡成像規律

8、實驗完畢，整理儀器保持桌面清潔
四、評估與交流（略）

評分點

操作考試內容

滿分值

1

粗測凸透鏡焦距

2

2

光具座上蠟燭、凸透鏡、光屏安裝順序正確

2

3

調節凸透鏡、光屏、蠟燭的中心在同一高度

2

4

確認像距大小時，像應是明亮、清晰的

2

5

正確找出u>2f時，像的性質

2

6

正確找出f<u<2f時，像的性質

2

7

正確找出u<f時，像的性質

2

8

整理儀器，保持整潔

1

合計

15

實驗三、探究杠桿的平衡條件
學號： 姓名： 得分：
一、實驗目的：通過探究掌握杠桿的平衡條件
二、實驗器材：杠桿及支架1套、鉤碼1盒
三、探究過程：
1、 檢查器材是否完全、完好
2、 杠桿平衡要滿足一定條件，你的猜想是
3、 正確安裝杠桿，並使杠桿緩慢轉動以檢查杠桿是否靈活
4、 調節兩端平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡
5、 向杠桿左端掛適量鉤碼。扶住杠桿，在右端懸掛鉤碼並合理移動，使杠桿再次水平平衡（注意：杠桿一端只能有一個懸掛點）
6、 改變鉤碼個數和懸掛位置，使杠桿再次平衡
7、 重復步驟6
表格繪制：

次數

動力
F1/N

動力臂
L1/cm

阻力
F2/N

阻力臂
L2/cm

動力×動力臂
N*m

阻力×阻力臂
N*m

1

2

3

8、實驗完畢，整理儀器保持桌面清潔
四、評估與交流（略）

評分點

操作考試內容

滿分值

1

正確安裝杠桿，檢查杠桿轉動情況

2

2

調節杠桿不掛鉤時的平衡

2

3

在杠桿兩端掛鉤碼時，能合理移動懸掛位置

2

4

通過移動鉤碼，使杠桿重新平衡

2

5

重復實驗，要改變鉤碼數量

2

6

正確記錄重復實驗的有關數據

2

7

通過分析，得出合理結論

2

8

整理儀器，保持清潔

1

合計

15

四、探究串聯電路中的電壓規律
學號： 姓名： 得分：
一、 實驗目的：①考查學生電路連接、電壓表的使用相關技能。
②探究 串並聯電路的電壓規律
二、 實驗器材：電壓表一隻、小燈泡2隻、電池組、開關1個、導線若干。
三、 探究過程：①檢查實驗器材是否完全、完好。（電壓表指針是否歸零）
②猜想你認為串聯電路的電壓規律是什麼？並聯電路中電壓規律是什麼？
③畫出實驗電路圖：

④將所有 的導線兩端擰成一股
⑤嚴格按照串聯電路圖擺放好儀器。
⑥斷開開關，從電源的一極開始順次連接（注意導線的繞向）
⑦用電壓表分別測出兩燈泡兩端的電壓總電壓（注意電壓的使用：量程、正負接線柱）
8、 斷開開關，拆除電路。
9、 你的猜想和實驗結果是否一致？實驗有什麼新發現？至少寫一條。
4、記錄數據

5、 整理儀器保持桌面清潔。
四、評估與交流（略）

評分點

操作考試內容

滿分值

1

檢查並調整電壓表的零點。

1

2

根據電路圖正確連接串連電路。

2

3

電壓表的量程選擇，正負接線柱接入正確。

3

4

測串連電路中的三次電壓時，電壓表接入正確。

2

5

根據電路圖，正確連接並聯電路。

2

6

測並聯電路中的三次電壓時，電壓表的接入正確。

2

7

連接與調整電路時，開關斷開。

2

8

整理器材，保持清潔。

1

合計

15

實驗五：測小燈泡正常發光時的電阻
學號： 姓名： 得分：
一、實驗目的：
①練習使用電壓表和電流表
②學會用伏安法測小燈泡正常發光時的電阻
二、實驗器材：干電池3節、開關1個、電壓表1隻、電流表1隻、小燈泡1隻
小燈座1隻、滑動變阻器1隻、導線若干
三、探究過程：
1、 如何測小燈泡正常發光是的電阻？ 用滑動變阻器來改變小燈泡兩端的電壓，使之達到額定電壓，測出此時的電壓和電流，再利用歐姆定律就可以算出電阻

2、 檢查器材是否完全、完好（觀察小燈泡的額定電壓、變阻器銘牌、各接線柱情況以及給電壓表、電流表校零）
3、 畫出實驗電路圖
4、按電路圖擺放好儀器
5、將導線擰成一股
6、斷開開關，從電源一極開始順次連接
（注意電表的量程和正、負接線柱，繞線
順時針）
7、連好電路檢查一遍，將滑動變阻器置於阻值最大處，再閉合開關試觸
8、移動滑動變阻器，同時觀察電壓表示數至額定電壓，停止華東，斷開開關，記下此時電壓表電流表讀數
9、實驗完畢，斷開開關（先拆電源）拆除電路
10、利用R=U/I，算出阻值
11、整理儀器

項目

電壓
U/V

電流
I/A

電阻
R/Ω

1

2

四、評估與交流（略）

評分點

操作考試內容

滿分值

1

檢查並校正電壓表，電流表零點。

2

2

正確選擇量程，正負接線柱接線正確。

2

3

正確連接滑動變阻器。

2

4

連接電路時，開關斷開。

2

5

閉合開關前，滑動變阻器處於最大阻值位置。

2

6

正確讀數，正確記錄。

2

7

書寫實驗報告，並進行有關計算，開關斷開。

1

8

實驗完畢，斷開開關，從電源拆線。

1

9

整理器材，保持清潔。

1

合計

15

實驗六、探究斜面機械效率
學號： 姓名： 得分：
一、實驗目的：探究斜面機械效率與斜面傾斜程度的關系
二、實驗器材：長木板、墊木、彈簧測力計、小車、刻度尺
三、探究過程：
1、檢查器材是否完全、完好
2、檢查彈簧測力計的靈活性並校零
3、用彈簧測力計測物體的重量
4、把長木板一端墊高，搭建一個穩固的斜面
5、用彈簧測力計沿斜面將小車從底端勻速拉到某一高度，記下測力計的讀數和小車到達的位置（注意起點和終點）
6、用刻度尺分別測出斜面長S和斜面高h
7、改變木板傾斜程度，再測量兩次
實驗記錄：

斜面

小車重
G/N

斜面高
h/m

拉力
F/N

斜面長
s/m

有用功
W有/J

總功
W總/J

機械效率η

較緩

較陡

最陡

分析與論證：
①
②
8、 實驗完畢，整理儀器保持桌面
四、 評估與交流（略）

評分點

操作考試內容

滿分值

1

搭建一個穩定的斜面。

2

2

檢查彈簧秤的靈活性並調零。

2

3

正確測出斜面長與不同傾斜程度時斜面的高。

3

4

用彈簧秤正確測出物塊重。

1

5

用彈簧秤拉著物塊勻速上升並正確讀出三次的拉力。

3

6

通過移動墊板，改變斜面的高度，使斜面越來越陡，每次斜面搭建都要穩固。

3

7

整理儀器，保持清潔。

1

合計

15

參考吧

Ⅷ 高中物理電學實驗電路實物圖如何畫

記住一條原則,導線電阻為0,若為導線連接的任意端,則都是在一起的.

Ⅸ 怎樣製作關於力初中物理實驗器材

關於力的哪方面的器材？例如：關於力的作用效果，不需要復雜製作，只要選擇一些合適的物體即可，如彈簧、海綿、小球、小木棒、細木條等；關於壓力的方向，用一鋼鋸條中間加一較重金屬塊即可。所需材料大多可以從生活用品中找到。

Ⅹ 實驗裝置圖在電腦上怎麼畫

用一些工具軟體能畫出你要的形狀，調整距離等工作也會耗費大量時間（我深有回體會），不如掃描後當答作插圖，自己動手也比較容易達到滿意的標准。
繪圖工具，大眾化一點的就是office裡面VISIO，功能全，不過對一些專業的圖支持不算很好。其他的，工業設計用的最多的就是CAD了，不過免費的功能都很很少，最多拿來畫畫房屋平面圖就不錯了，而且用盜版的要被查的，其中專業制圖較多的有AutoCAD、SolidWorks

下載一個 chemdraw 軟體，這個是專門針對一些化學裝置圖和復雜的化學結構式的，使用也非常簡單 。