㈠ 長方體桁架布怎麼包
1、准備好所需的材料，包括長方體桁架布、剪刀、縫紉機、尺子、鉛筆、針線等。
2、用尺子量好長方體的尺寸，並用鉛筆在長方體桁架布上標記出長方體的形狀。
3、用剪刀將長方體桁架布按照標記的形狀剪下來。
4、用縫紉機將剪下來的長方體桁架布的四周縫合起來，注意留出頂部不縫合。
5、用針線將頂部縫合起來，完成包裝。
㈡ 布包裝設計的簡介
包裝是品牌理念、產品特性、消費心理的綜合反映，它直接影響到消費者的購買欲。我們深信，包裝是建立產品與消費者親和力的有力手段。經濟全球化的今天，包裝與商品已融為一體。包裝作為實現商品價值和使用價值的手段，在生產、流通、銷售和消費領域中，發揮著極其重要的作用，是企業界、設計不得不關注的重要課題。包裝的功能是保護商品、傳達商品信息、方便使用、方便運輸、促進銷售、提高產品附加值。包裝作為一門綜合性學科，具有商品和藝術相結合的雙重性。目錄成功要素構成要素外形要素構圖要素材料要素分類按產品內容分按包裝材料分按產品性質分標准化生產包裝測試基本程序色彩運用立體知識整體論及其應用功能理念安全理念促銷理念生產理念人性化理念藝術理念環保理念視覺傳達理念綠色包裝新理念形成因素發展趨勢相關圖書圖書信息內容簡介圖書目錄包裝設計專業成功要素構成要素外形要素構圖要素材料要素分類按產品內容分按包裝材料分按產品性質分標准化生產包裝測試基本程序色彩運用立體知識整體論及其應用功能理念安全理念促銷理念生產理念人性化理念藝術理念環保理念視覺傳達理念綠色包裝新理念形成因素發展趨勢相關圖書圖書信息內容簡介圖書目錄包裝設計專業展開編輯本段成功要素成功的包裝設計必須具備以下6個要點：貨架印象可讀性外觀圖案商標印象功能特點說明提練賣點及賣點圖文化編輯本段構成要素包裝設計即指選用合適的包裝材料，運用巧妙的工藝手段，為包裝商品進行的容器結構造型和包裝的美化裝飾設計。從中可以看到包裝設計的三大構成要素。外形要素外形要素就是商品包裝示面的外形，包括展示面的大小、尺寸和形狀。日常生活中我們所見到的形態有3種，即自然形態，人造形態和偶發形態。但我們在研究產品的形態構成時，必須找到種適用於任何性質的形態，即把共同的規律性的東西抽出來，稱之為抽象形態。我們知道，形態構成就是外形要素，或稱這為形態要素，就是以一定的方法，法則構成的各種千變萬化的形態。形態是由點、線、面、體這幾種要素構成的。包裝的形態主要有：圓柱體類、長方體類、圓錐體類和各種形體以及有關形體的組合及因不同切割構成的各種形態包裝形態構成的新穎性對消費者的視覺引導起著十分重要的作用，奇特的視覺形態能給消費者留下深刻的印象。包裝設計者必須熟悉形態要素本身的特性及其表情，並此作為表現形式美的素材。我們在考慮包裝設計的外形要素時，還必須從形式美法則的角度去認識它。按照包裝設計的形式美法則結合產品自身功能的特點，將各種因素有機、自然地結合起來，以求得完美統一的設計形象。包裝外形要素的形式美法則主要從以下8個方面加以考慮：英國DesignBridge包裝設計對稱與均衡法則安定與輕巧法則對比與調和法則重復與呼應法則節奏與韻律法則比擬與聯想法則比例與尺度法則統一與變化法則構圖要素構圖是將商品包裝展示面的商標、圖形、文字和組合排列在一起的一個完整的畫面。這四方面的組合構成了包裝裝潢的整體效果。商品設計構圖要素商標、圖形、文字和色彩的運用得正確、適當、美觀，就可稱為優秀的設計作品。1．商標設計商標是一種符號，是企業、機構、商品和各項設施的象徵形象。商標是一項關用工藝美術，它涉及到政治、經濟法制以及藝術等各個領域。商標的特點是由它的功能、形式決定的。它要將豐富的傳達內容以更簡單潔、更概括的形式，在相對較小的空間里表現出來，同時需要觀察者在較短的時間內理解其內在的含義。商標一般可分為文字商標、圖形商標以及文字圖形相結合的商標三種形式。一具成功的商標設計，應該是創意表現有機結合的產物。創意是根據設計要求，對某種理念進行綜合、分析、歸納、概括，通過哲理的思考，化抽象為形象，將設計概念由抽象的評議表現逐步轉化為具體的形象設計。2．圖形設計包裝裝潢的圖形主要指產品的形象和其它輔助裝飾形象等。圖形作為設計的語言，就是要把形象的內在、外在的構成因素表現出來，以視覺形象的形式把信息傳達給消費者。要達以此目的，圖形設計的定位準確是非常關鍵的。定位的過程即是熟悉產品全部內容的過程，其中包括商品的性有、商標、品名的含義及同類產品的現狀等諸多因素都要加以熟悉和研究。圖形就其表現形式可分為實物圖形和裝飾圖形。國內aerolite包裝設計實物圖形：採用繪畫手法、攝影寫真等來表現。繪畫是包裝裝潢設計的主要表現形式，根據包裝整體構思的需要繪制畫面，為商品服務。一攝影寫真相比，它具有取捨、提煉和概括自由的特點。繪畫手法直觀性強，欣賞趣味濃，是宣傳、美化、推銷商品的一種手段。然而，商品包裝的商業性決定了設計應突出表現商品的真實形象，要給消費者直觀的形象，所以用攝影業表現真實、直觀的視覺形象是包裝裝潢設計的最佳表現手法。裝飾圖形：分為具象和抽象兩種表現手法。具象的人物、風景、動物或植物的紋樣作為包裝的象徵性圖形可用來表現包裝的內容物及屬性。抽象的手法多用於寫意，採用抽象的點、線、面的幾何形紋樣、色塊或肌理效果構成畫面，經簡練、醒目，具有形式感，也是包裝裝潢的主要表現手法。通常，具象形態與抽象表現手法在包裝裝潢設計中並非孤立的，而是相互結合的。內容和形式的辯證統一是圖形設計中的普遍規律，在設計過程中，根據圖形內容的需要，選擇相應的圖形表現技法，使圖形設計達到形式和內容的統一，創造出反映時代精神、民族風貌的適用、經濟、美觀的裝潢設計作品是包裝設計者的基本要求。3．色彩設計色彩設計在包裝設計中占據重要的位置。色彩是美化和突出產品的重要因素。包裝色彩的運用是整個畫面設計的構思、構圖緊密聯系著的。包裝色彩要求平面化、勻整化，這是以色彩的過濾、提煉的高度概括。它以人們的聯想和色彩的習慣為依據，進行高度的誇張和變色是包裝藝術的一種手段。同時，包裝的色彩還必須受到工藝、材料、用途和銷售地區等的制和限制。包裝裝潢設計中的色彩要求醒目，對比強烈，有較強的吸引國和競爭力，以喚起消費者的購買慾望，促進銷售。例如，食品類和鮮明豐富的色調，以暖色為主，突出食品的新鮮、營養和味覺；醫葯類和單純的冷暖色調；化妝品類常用柔和的中間色調；小五金、機械工具類常用藍、黑及其它沉著的色塊，以表示堅實、精密和耐用的特點；兒童玩具類常用鮮艷奪目的純色和冷暖對比強烈的各種色塊，以符合兒童的心理和愛好；體育用品類多採用鮮明響亮色塊，以增加活躍、運動的感覺不同的商品有不同的特點與屬性。設計者要研究消費者的習慣和愛好以及國際、國內流行色的變化趨勢，以不斷增強色彩的社會學和消費者心理學意識。4．文字設計文字是傳達思想、交流感情和信息，表達某一主題內容的符號。商品包裝上的牌號、品名、說明文字、廣告文字以及生產廠家、公司或經銷單位等，反映了包裝的本質內容。設計包裝時必須把這些文字作為包裝整體設計的一部分來統籌考慮。包裝裝潢設計中的文字設計的要點有：文字內容簡明、真實、生動、易讀、易記；字體設計應反映商品的特點、性質、有獨特性，並具備良好的識別性和審美功能；文字的編排與包裝的整體設計風格應和諧。材料要素材料要素是商品包裝所用材料表面的紋理和質感。它往往影響到商品包裝的視覺效果。利用不同材料的表面變化或表面形狀可以達到商品包裝的最佳效果。包裝用材料，無論是紙類材料、塑料材料玻璃材料、金屬材料、陶瓷材料、竹木材料以及其它復合材料，都有不同的質地肌理效果。運用不同材料，並妥善地加以組合配置，可給消費者以新奇、冰涼或豪華等不同的感覺。材料要素是包裝設計的重要環節，它直接關繫到包裝的整體功能和經濟成本、生產加工方式及包裝廢棄物的回收處理等多方面的問題。
㈢ 做一個長100厘米高75厘米寬30厘米的包需要多少布
根據題目，如果是做一個長100cm高，75cm寬30cm的長方體，包裝需要多少布？其實就是求這個長方體的表面積，那麼可以這樣求。
（100×75＋100×30＋75×30）×2
＝25500平方厘米＝2.55平方米
做一個這樣的包，至少需要2.5㎡的布。
㈣ 自製體育器材怎麼做
一、動物布飛碟
製作材料：各色零碎布料、海綿或高彈棉、紐扣兩粒、針線
製作方法：
1、把布料裁剪成各種小動物狀，根據自己的喜歡設計小兔、小猴、小貓等，將布邊縫合，留一邊作口，塞入海綿，然後縫合好成布袋。
2、另外做兩個耳朵，在耳朵處開上兩個紐扣洞，在「動物布飛碟」背後縫上紐扣，把兩只耳朵扣上。
玩法：
1、動物飛碟。可以進行拋接，發展幼兒手眼協調能力。
2、雜技員。將「動物飛碟」頂在頭上、手上、肩膀上等身體一些部位，做小小雜技員，發展幼兒的平衡動作。
3、方向盤。在游戲中做小汽車，進行開車游戲。
4、扣紐扣。在區角活動中，把「動物飛碟」耳朵摘下來，然後扣上去，可以練習扣紐扣，發展幼兒手指小肌肉群和手眼協調能力。
二、小跨欄
製作材料：酸奶瓶兩只，舊報紙若干、細繩子若干。
製作方法：
1、將幾張報紙緊緊捲成紙棒。
2、分別用細繩將紙棒一頭與酸奶瓶固定，同時另外一頭同樣。
玩法：
1、小跨欄。幼兒可以把跨欄豎直放在地面，利用松緊帶的一定距離，作為障礙物，幼兒可以雙腳跳過、或跨過去，增強幼兒的跑跳興趣。
2、小扁擔。幼兒可以把紙棒放在肩膀上，象挑小扁擔一樣，培養幼兒走、跑的能力。
三. 袋鼠袋
製作材料：蛇皮袋（包裝袋）一隻、扁皮筋、剪貼畫(可以是喜羊羊、大蘋果、蝴蝶結等)
製作方法：
1. 將自己喜歡的剪貼畫貼到蛇皮袋（包裝袋）上。
2. 在蛇皮袋（包裝袋）兩邊裝上兩根扁皮筋，調節長度至幼兒適宜（可以讓幼兒試一試），然後再把背後交叉固定，以防皮筋從肩膀上滑下來。
玩法：
袋鼠袋。幼兒可以把自己裝進袋鼠袋裡，戴好肩上的皮筋，雙腳離開地面跳起來，還可以讓幼兒進行比賽，鍛煉幼兒動作協調能力。