新材料實驗室需要哪些器材產品實驗

1. 關於初中化學實驗室設備的配置標准

關於初中化學實驗室設備的配置標准，2019年6月教育部發布了新版的《JY/T 0620-2019
初中化學教學裝備配置標准》，替代2006年的版本，新標准根據時代發展和教育教學需求，修改了部分器材的配備要求，增加了部分性能及安全性更高的器材以及運用新材料、新工藝生產的安全環保的器材，刪除了與課標教學內容關聯度、使用率不高的器材和試劑以及部分危險性大且可被替代的試劑。
初中化學實驗室設備的配置標准規定了義務教育初中化學教學裝備的配置要求，各學科都一樣，該標准適用於義務教育階段初中學校配置化學教學裝備使用，特殊教育學校配置常規化學教學裝備時可參考使用。關於初中化學實驗室設備的配置，主要分為實驗室基礎器材和主題學習器材兩大類。

初中化學實驗室設備配置標准實驗室基礎器材必配的有：台式計算機1～2台;危險化學品儲存櫃3個，參數要求≥900
mm×510 mm×1200
mm，防爆、防盜、阻燃、耐腐蝕，帶雙鎖、滅火毯、簡易急救箱、洗眼器、護目鏡、防護面罩、防毒口罩等足量的安全防護用品;化學實驗廢水處理裝置、廢液分離回收桶等成套的環保器材;教師電源、學生電源等電器;電子天平、紅液/水銀/數字溫度計、多用電表等測量儀器;三腳架、滴定台等支架;以及足量的計量類、可加熱、容器類、一般類玻璃儀器和各種試劑、葯品等。
此外，初中化學實驗室設備配置標准里有一項選配引起了威成亞的重視，即實驗教學與管理信息系統，標准對該系統的要求是包括實驗教學課程資源、實驗教學管理、實驗教

務管理、實驗操作及教學測評、實驗室智能管理等模塊，能感知和控制實驗室物理環境，實現對師生實驗教與學行為的跟蹤、記錄、測評與分析，能實現數據的分級管理與共享。熟悉的朋友都知道，這就是威成亞近兩年來重點推出的實驗考試系統——HUI實驗應用平台，具體產品介紹請持續關注威成亞了解。
初中化學實驗室設備配置標准主題學習器材部分是按照學習探究的主題來配置儀器的，比如「數字化探究、物質的制備、物質的性質、物質的分離提純、物質的檢驗鑒別」等等，其中數字化探究部分標准做了大篇幅的介紹，羅列了幾十種數字化感測器以及實驗器，以幫助學生完成自主探究性學習，進而培養學生掌握新的知識，獲得新技能，培養科學探究的能力。

化學實驗室

2. 材料試驗機

LZ說的材料試驗機有很多啊，你說的是哪一個？有 拉伸試驗機，還有沖擊試驗機~~~~~~~

試驗機的概述
1．定義
1．1試驗機概念和用途試驗機是在各種條件、環境下測定金屬材料、非金屬材料、機械零件、工程結構等的機械性能、工藝性能、內部缺陷和校驗旋轉零部件動態不平衡量的精密測試儀器。在研究探索新材料、新工藝、新技術和新結構的過程中，試驗機是一種不可缺少的重要測試儀器。廣泛應用於機械、冶金、石油、化工、建材、建工、航空航天、造船、交通運輸、等工業部門以及大專院校、科研院所的相關實驗室。對有效使用材料、改進工藝、提高產品質量、降低成本、保證產品安全可靠等都具有重要作用。
1．2試驗機的種類：試驗機的種類很多，有多種不同的分類方法。按照傳統分類方法可以分為金屬材料試驗機、非金屬材料試驗機、動平衡試驗機、振動台和無損探傷機等五大類。
1．2．1材料試驗機的分類：材料試驗機的品種、型號很多，它們的加荷方法、結構特徵、測力原理、使用范圍都各不相同
1．2．1．1按用途分類:測定機械性能用試驗機和工藝試驗用試驗機
1．2．1．2按加荷方法分類:靜負荷試驗機(靜態)和動負荷試驗機(動態)
1．2．1．2．1靜態試驗機主要包括：
●萬能試驗機：液壓萬能試驗機和電子萬能試驗機
●壓力試驗機
●拉力試驗機
●扭轉試驗機
●蠕變試驗機
1．2．1．2．2動態試驗機主要包括：疲勞試驗機：動靜萬能試驗機、單向脈動疲勞試驗機、沖擊試驗機等
1．2．1．3按測力方式分類:機械測力試驗機和電子測力試驗機
1．2．1．4按控制方式分類:手動控制和微機伺服控制試驗機
1．2．1．5按油缸位置分類:油缸上置式和油缸下置式試驗機
1．3材料試驗
1．3．1材料的機械性能：材料在外力的作用下，所表現的抵抗變形或破壞的能力，稱作材料的機械性能。包括強度、塑性、彈性、脆性、斷裂韌性、硬度等。
1．3．2.材料試驗：機械性能試驗、物理實驗、化學實驗。
1．3．3材料的機械性能試驗：拉伸、壓縮、彎曲、剪切、扭轉、沖擊、疲勞、蠕變、持久、鬆弛、磨損、硬度等試驗。
1．3．3．1拉伸試驗：又稱拉力試驗，是緩慢地在試樣兩端施加負荷，使試樣的工作部分受軸向拉力，引起試樣沿軸向伸長，一般進行到拉斷為止。通過拉伸試驗可測定材料的抗拉強度和塑性特性等。

3. 如何進行精細化工新產品的開發

精細化學品的研發一般要分為三個部門，共同協作，完成產品最終的工業化定型：實驗室小試→中試→工業化放大，對應三個部門分別是合成部→中試部→工程部。

1、化學實驗室小試：化學實驗室是提供化學實驗條件及其進行科學探究的重要場所，實驗室小試主要研究化學反應的本質。其內有大量的儀器：鐵架台、石棉網、酒精燈等實驗工具，以及加氫、加壓釜等成套的實驗室設備。化學實驗室小試處於整個項目的最前端，是後續工作開展的先決條件，實驗室小試允許失敗，需經過無數次的化學實驗，解決了化學反應、分離過程和所涉及物料的分析認定，拿出合格試樣，且收率等經濟技術指標達到預期要求，同時驗證各項工藝參數和技術指標，為後續的中試實驗提供更為詳實的參數。

2、中試，中試過程要解決的問題是：如何釆用工業手段、設備、工藝管道，將小試的全流程打通，並基本達到小試的各項經濟技術指標，規模也比小試擴大很多倍，中試過程也會有創新、發明的內容。

小試中可以將一種物料從一個容器定量的移入另一器皿，往往是用手操作；但在中試中就要解決選用何種類型、何種規格、何種材質的泵，採用何種計量方式，以及所涉及的安全、環保、防腐、設備選型選材等一系列問題；這難度稍微偏大一些了，有時要解決此類問題也頗令人傷腦筋，甚至很難達到滿意的結果，更甚者依據現有的技術條件根本就無法實現中試，這就是為什麼很多科研成果很多年了依然躺在實驗室里，沒有任何價值可言。

中試就是要解決諸如此類的釆用工業裝置與手段過程中所碰到的問題；不僅要保證小試中非常注意的物料衡算和水平衡，也包括小試中不大在意的熱量衡算問題，為進一步實現工業化放大，實現真正工業意義的經濟規模的大生產提供可靠的流程手段及數據基礎 。

3、工業化放大：完成中試之後，工藝路線已經基本確定，各項工藝數據趨於穩定，產品合格率基本達標；此時進一步放大，即我們所說的工業化放大。在此階段的難度和復雜程度更大了，涉及的廣度更廣了。工業化放大技術人員不僅需要有豐富現場經驗、熟知各種設備的選型選材、還要有非常高的理論水平、還要有設計繪圖的能力和對可預見問題的快速洞見能力、要做到科學理論和生產實踐經驗的無縫對接。有如下步驟：

（1）工藝路線的最終確定

（2）Aspen模擬與PFD圖紙

（3）設備的選型與選材：選擇最適宜的工業反應器型式或稱選型。選型過程包括對多種因素的綜合考慮。例如，所能達到的指標、設備投資、能耗和操作費用、設備製造和材料、環保和安全性、操作和控制以及人員素質等。

（4）關鍵設備的選型：如反應器採用何種型式為好，對傳熱、反應溫度控制、催化劑壽命、中毒、再生，通過中試要搞清。另外特殊的如乾燥型式，特別是漿料，應由試驗選定設備。又如過濾，看似簡單而實際不同物料的過濾機型式選擇，濾布選擇，也應由試驗確定，避免工程返工。

（4）廢水、廢氣採用何種處理方式，以期達到達標排放；

（5）出具化工工藝包文件：包含但不限於PID圖、物料平衡圖、平面布置圖、立面布置圖、設備數據表、邏輯控制圖等等。

（6）與設備廠家對接，由於不同廠家的設備條件不同，故在初步設計階段（工藝包設計階段），需要確定關鍵核心設備的廠家。

（7）將工藝包提交給設計院，與設計院對接，進行施工藍圖的設計。