幼兒園的睡眠環境中的傢具設備有哪些要求

⑴ 專業幼兒園建築設計怎樣讓幼兒有個舒適睡眠環境

幼兒園建築設計符合國家相關規定，幼兒園睡室屬於室內區域，室內採光等都有相關要求。想要讓幼兒有個舒適睡眠環境可以注意一下幾個方面：
幼兒園設計裝修：睡室的室內濕度標准
2003年，國家發布了室內空氣標注，要求夏季製冷時相對濕度以40%—80%為宜；冬季採暖時，應控制在30%—60%。老人和小孩適合的室內濕度為45%—50%，哮喘等呼吸道系統疾病的患者適宜的室內濕度在40%—50%之間。由此可見，幼兒園設計裝修的睡室中，室內空氣濕度應當在40%—50%。但是，各個地區的氣候狀況是不同的，空氣的干濕裝修也是不同，想要保證幼兒園睡室室內濕度均衡，最好的辦法是在幼兒睡室內安裝濕度測試儀，監測和調整室內濕度。如果濕度不夠，可以在室內放置加濕器等。
幼兒園設計裝修：睡室室內溫度的標准
一般情況下，人體在室內感覺最舒服的溫度應該是20—24℃。如果室內空氣不流通的話，溫度會超過25℃，當人體感覺從外界吸收熱量而渾身發熱、出汗的時候，可以選擇開窗通風。溫馨提示：測試方法是安裝在睡室室內測試濕度的濕度計上有附帶的溫度計。
幼兒園設計裝修：睡室室內噪音的標准
如果室內太吵，當然會讓我們感到煩躁不安、神經衰弱、心跳加快、血壓升高、睡眠不寧等狀態出現，而對於幼兒來說，無法進入深度睡眠也會造成神經衰弱和聽力問題等問題，同時影響幼兒身體的發育成長，因此，幼兒睡室設計裝修時隔音設計仍然是必要的存在。而想要解決這樣的事情，需要在幼兒園設計裝修時多留意玻璃窗戶、軟裝傢具、牆面材料、地面材料這幾個方面的選擇，是否具有隔音效果等，一定要注意的是，如果選擇不當的話，就會加大室內噪音的煩惱，影響幼兒休息。
幼兒園設計裝修：睡室室內空氣質量的標准
國家在2003年3月1日正式實施了第一部由國家質量監督檢驗檢疫局、國家環保總局、衛生部共同制定的《室內空氣質量標准》。這部標准里明確提出了「室內空氣應無毒、無害、五異常嗅味」的要求。引入了室內空氣質量的概念。不但把人們所熟悉的甲醛、苯、氨、氧等化學性污染物包括在內，還將可吸入顆粒物、二氧化碳、二氧化硫等13項也納入了化學性污染物質。幼兒園設計開普俊夢希望被採納。

⑵ 幼兒園設置固定器械時應注意哪些事項

事先對場地、環境安全、行車路線、交通工具、設施、設備、消防、疏散通道等進行詳細勘察，認真排查各種安全隱患。

培養與周圍環境的親近感，並在與自然的接觸中培養對各種事物、現 象的興趣與關心；周圍環境與自身的關聯中，進行發現與思考，並將其應用在實際生活中；對周圍事象進行考察、思考、學習，豐富對事物性質、數量、文字等的感覺。

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幼兒園用房一般包括：

兒童活動的室內部分，一般包括活動單元（活動室、卧室、衛生間（廁所、盥洗、洗浴）、貯藏及衣帽等）和全園大活動室（全園或幾班共同活動室，雨雪天作室內操練、音樂舞蹈大教室）。

其中兒童的大部分活動內容在活動室進行，內容的多樣性要求室內傢具可以有多種組合方式，並要求所創造的建築空間為這種多變提供可能，最常見的是正方形和矩形，此外還有不規則形、圖形、三角形等。

此外卧室也是重要的組成部分，兒童白天有3小時的睡眠，要求安靜、不直接吹風，睡眠時不需要陽光，平時需陽光照射及通風換氣。活動室與卧室可平面相結，也可上下相連。

⑶ 幼兒睡眠時保育要求有哪些

兩小時左右幫寶寶翻動一下身體，因為骨頭非常柔軟，很容易變形，最常見的就是頭部，有些人的頭好圓，有些不是扁的就尖的好難看。

⑷ 辦一所幼兒園需要哪些設備謝謝

一、辦園條件 （一）園舍 1、園址獨立、安全，無危房，無噪音影響。園內清潔，日照充足，場地乾燥，排水通暢。 2、活動室寬敞明亮，通風潔凈。每班面積56m2以上。 3、兒童廁所堅固安全，清潔衛生。 4、具備園長、教師辦公室、資料室、音體室、保健室、盥洗室、廚房。 5、戶外活動場地安全、平坦，幼兒人均面積3.5m2以上，幼兒人均綠化用地面積2.5m2。 6、開辟沙地、嬉水池、種植園地、動物飼養角。 （二）規模 1、規模適宜（3—6個班）。 2、按年齡分小、中、大班。 3、班額符合要求：小班（3—4歲）25人左右，中班（4—5歲）30人左右，大班（5—6歲）35人左右。 （三）人員 1、編制合理，每班教師2人，保育員1人（寄宿制園2人），三個班以上的園配備專職保健員1人，寄宿制園增設專職醫師1人，三個班開設園長1名。 2、根據本園實際情況，配備會計、出納、炊事員及其它勤雜人員。 3、工作人員中無傳染病患者和生理缺陷人員。 （四）設施 1、幼兒人人有合乎標準的桌椅。 2、班班有風琴、 錄音機、玩具櫃、圖書架，設置自然角、兒童作品角。 3、園內大型活動器械3件以上，每班小型活動器械7種以上，幼兒人均玩具5件以上，每班有各種教具10種以上。 4、幼兒人均圖書5冊以上，教師人均業務書刊3種以上。 5、有盥洗設備、飲水桶、幼兒一人一巾一杯，冬季取暖設備安全。 6、保健室有葯櫃、保健資料櫃，備制一般的內服外用葯品，有身高、體重測量器及簡單的醫療器械。 7、開灶園廚房有消毒設施，有生熟食分開存放處。 二、園務管理 （一）辦園方向 1、堅持社會主義辦園方向，全面貫徹幼教兩個「法規」，積極進行幼教改革。 2、有切實可行的三年辦園規劃和實施計劃。 3、堅持教養並重，保教結合，有為家長、幼兒服務的具體措施，堅持一貫性，受到家長好評。 4、實行目標管理，責任到人，成效顯著。 5、發揮優勢，辦有特色。 （二）領導班子 1、園領導班子成員有專業知識和較強的管理能力，團結協作，職能作用發揮好。 2、園長集中精力抓保教工作，每學期深入班級看活動聽課40次。 3、主動爭取社會各方面的幫助支持，在實施教育計劃、改善辦園條件和教師待遇方面成效顯著。

⑸ 幼兒園睡眠休息區管理規范都有哪些

幼兒園睡眠休息區管理規范包括下列內容:
1.對幼兒的睡覺的床鋪進行經常性的檢查，保持床鋪的安全性，穩定性和舒適性。
2.對幼兒的被褥等床上用品進行經常性的晾曬，清洗，防止寄生蟲的發生。
3.保持睡眠休息區環境安靜，衛生整潔。
4.要做到有專人值守。

⑹ 幼兒園的睡眠環境中的傢具設備有哪些要求

幼兒園睡眠的環境中的傢具設備應該要全綠色產品。檢測傢具裡面不能有甲醛超標。有甲醛超標會影響孩子們的身體健康。

⑺ 幼兒園活動室環境布置的要求有哪些

幼兒園的活動室是幼兒生活的具體環境，是幼兒在家庭之外最先接觸的生活環境,也是幼兒學習和游戲的主要活動場所。環境是兒童最好的啟蒙老師，也是兒童最自然的啟蒙老師。班級中良好的環境創設與利用會使幼兒在與環境的互動中獲得各方面的發展，它對置身其中的人會產生潛移默化的作用。幼兒園環境創設已成為廣大幼教工作者最為關心的熱門話題之一，大家也充分認識到要促進孩子健康和諧的發展，環境的創設是很重要的一環。因為幼兒是在與環境的交互作用的過程中得到發展的。 一、有效利用活動室的空間 空間連接著幼兒。它給幼兒關於玩什麼和到哪裡玩的信息，讓他們明了各種情況。幼兒可以感覺到空間的可變性和不變性。在兒童教育環境中，空間不斷地去適應幼兒們興趣和需要，適應老師的創造性影響，以及適應各種緊急需要。老師們越多地利用空間，他們在設計環境就越擅長。 1、注重活動室的布局 活動室內各項傢具設備的安排和活動角的設置要從整體出發，統一考慮。我們幼兒園沒有專門的幼兒午睡室，孩子們的休息室和學習的場所是在一個房間內的，孩子們的「床」，其實更恰當的應該叫「櫃床」，孩子們不睡覺的時候，它們就是立在活動室里一個個的小櫃子。你可別小看它們，它的作用可大了，例如：圖片上顯示的是我們班級的自然角。因為室內空間的有限，沒有專設的自然角，我們就把櫃床充分的利用起來，上面擺些花草，放置些孩子們手工課上做的「花盆」和種植的植物等，窗戶上還懸掛著由我和孩子們共同收集的藤狀植物的果實。中午孩子們睡覺的時候，我們可以把這小櫃子打開，放平，它就是一張張小床了；除此之外，它還可以用作活動區角的分界。櫃床都是緊靠著牆放的，其高度都是低於幼兒身高的，以便於幼兒清楚地看到各個活動區，也便於教師對幼兒觀察指導。安靜的活動角與積極的、吵鬧的活動角應安排在不同的角落，以免互相影響；把娃娃家、商店、醫院等性質相近的活動區安排在一起，有利於各區幼兒之間的相互作用、相互交往、深化游戲內容。要考慮教師能看到幼兒在活動室各個角落的活動，以便充分管理幼兒並對幼兒活動加以指導。我們還注意室內各個活動區之間通道的暢通，以利於幼兒走動，保證幼兒便利地從一個活動區進入另一個活動區，幼兒桌椅一般放在活動室中間，有些活動不需要桌椅，就把桌搬到走廊上，椅子靠牆放成一排。這樣的空間調整，既給幼兒帶來了新鮮感和親切感，激發了幼兒活動的強烈興趣，又便於配合各種活動情境的創設，同時，還為幼兒的個性化活動、小組活動和個別交流等提供了新的空間，從而大大強化了環境同幼兒活動的「互動」效果 2、創造能夠互動的環境 我們將原先布置的材料降低到與幼兒視線基本平行的高度，使幼兒能置身其中，觸摸各種可愛漂亮的物體，同其中的內容和形象形成有效交流和「互動」。這使原先的環境設置從單純的裝飾物，變為具有真正教育意義和能夠「互動」的教室環境的組成部分，也使幼兒的教育活動主體的地位得以真正實現。活動室內幼兒玩的區角很多，區角的多樣性大大調動了幼兒參與活動的興趣，但需要注意的是，區角的多樣，勢必會導致材料的大量投放，教師在這個時候應對玩具材料進行分類、管理，以便於幼兒取放，並培養幼兒良好的習慣，如：為那些離玩具櫃較遠的活動區准備盛放玩具材料的小筐，以免幼兒為拿放玩具而頻繁地來回走動或影響他人的活動。 3、有效地拓展空間 有時候受到各種原因的限制，我們要學會動腦筋拓展空間。例如，手工課上孩子們做的迎春花，他們的作業袋裡放不下，怎麼辦呢？能不能在活動室的南北牆上拉起了一條繩子將孩子們的作品懸掛在上面呢，事實證明是可以的。而且效果非常好，不僅將孩子們的作品淋漓盡致的展現出來，同時也讓我們整個活動室內都充滿了春天的氣息，美化了室內環境。 二、注重把握活動室牆飾布置的特性 牆飾布置在幼兒園活動室環境創設中占據很重要的地位，它們時時刻刻占據著孩子們的視野,對孩子們的行為、思維、審美情趣等各方面都有著不可忽視的影響,在幼兒園的教育中也起著不可替代的作用,從這點出發，活動室牆面布置應注意以下幾個問題： 1、牆飾布置時應注意統一與變化的銜接 幼兒園在牆飾內容與形式的設置上，無論是小、中、大班，還是一堵牆面上，一個活動室內的數張畫面，絕大多數都是孤立的、單獨地表達一種意思，比較單調。我們可以利用形象、色彩、形式、空間等造型要素以及這些要素之間的和諧性與協調性，使牆壁布置表現出統一與變化的整體感。 （1）、以某種形式將畫面統一起來。例如：在布置「蔬果舞會」時，師生們共同收集了各種蔬菜和水果的圖片，老師在牆面上畫了一輛有很多車廂組成的火車，孩子們把收集來的圖片貼在每節車廂上，以表示這是一個運輸蔬菜和水果的火車。串聯的車廂形式感很強，使整個牆面的布置統一起來。 （2）、以某種形象將畫面統一起來。例如：在布置小班主題「彩色的秋天」這個牆飾時，我們在主題牆板上做了個「大樹」的造型，孩子們和家長共同參與，家長畫葉子，孩子們用彩筆給葉子塗上漂亮的顏色。一方面體現了親子共同參與，另一方面也美化了環境。這樣的布局統一又有變化，整體感也很強，深受孩子們的喜愛。 2、牆飾內容的選擇應注意與幼兒審美和興趣相一致 《幼兒園工作規程》中明確指出：「幼兒園要以游戲為基本活動，要寓教育於各項活動中」。我們創設的可操作性牆飾也應該是幼兒最喜歡的、最感興趣的，這樣才能充分調動幼兒積極探索的精神，發揮幼兒的主動性。 在進行牆飾布置時很多教師都喜歡用花草樹木等形象來布置牆飾，而我們教學實踐中發現這些在成人看來很美的花、草、樹木等幼兒都不喜歡。究其原因，在於幼兒年齡小，知識經驗少，理解能力差，因而無法產生情感共鳴，不能引起豐富的聯想。幼兒比較喜歡那些形象具體的、易於認識和理解的事物，這樣才能激發幼兒的好奇心，使他們樂於操作。例如：我們在布置「動物」這個主題時，孩子們的積極性很高。這是因為動物形象不僅可愛，而且常被擬人化，能引起幼兒豐富的想像，並能滿足他們的好奇心。只有內容為幼兒所熟悉、所理解，形象生動鮮明、動感較強的牆飾，才能為幼兒所喜愛，才能引起幼兒強烈的情緒體驗和豐富的聯想。 3、牆飾布置的形式要豐富多樣 牆飾的形式有多種多樣，有平面（繪畫、剪紙、剪貼等）、半立體（折紙、插入紙工、橡皮泥浮雕）、立體（彩燈、掛花等吊掛飾物）。大多數教師在布置牆飾時都會採用平面布置的形式來進行，雖然設置內容豐富，但在色調與形式上往往顯得單一，缺乏多樣性，並且容易給人一種千篇一律的感覺。幼兒一般較喜歡立體造型工藝品、吊掛飾物、立體牆面裝飾，而不喜歡平面牆飾裝飾。立體造型工藝品生動具體，有真實感，幼兒可以觀察、接近甚至撫摸、玩弄，從各個角度感知它的全貌，獲得整體感，比較符合幼兒的認識特點和好玩心理。吊掛飾物同立體造型工藝品一樣，較逼真，裝飾性強、有動感，形式活潑、隨意。例如：我們在布置甜甜蜜蜜這個主題時：首先將家長和孩子共同收集的相關材料進行了分類，然後和孩子們一起動手操作，共同布置。效果如圖上顯示的那樣：有的以圖片的形式呈現，有的以實物的形式呈現，有的以具體形象呈現，還有的是孩子們以手工製作的形式呈現。形象凹凸有序，可視性強，幼兒也很喜歡。而平面裝飾、圖片、兒童作品等，要麼形式單調、呆板，缺乏變化，要麼色彩、造型不夠美，因而幼兒喜歡的程度較低。因此牆

⑻ 我想開幼兒園 常用的幼兒園配套設施有哪些

您好，來希望能幫助你的呢自，開辦幼兒園需要具備的硬體設備包括
1、園、所址應當設置在安全、無環境污染、不影響採光的地方；
2、房舍及活動場地相對獨立；確實不能獨立的，必須有獨立的出入通道和相應的安全防護設施；
3、有幼兒活動室、衛生間、保健室、廚房、教師辦公室等基本用房和戶外活動場地；寄宿制幼兒園、托兒所應當配有每人一床的寢室及隔離室、浴室、工作人員值班室等基本用房；注意相關性並激發好奇心增強現實(ISAND BOXAR AR沙盒課程)使我們能夠從新的角度觀察事物，將最新的裸眼AR技術和教育場景相結合，並通過在現實世界中疊加和顯示信息和圖像來連接各種世界。

⑼ 幼兒園通用設備包括哪些

幼兒園設備：

一、幼兒園室外設備：

1、戶外設備：操場地面、沙地。

2、大型設備：滑梯、盪船、蹦蹦床、蹺蹺板等。

二、幼兒園室內設備：

1、傢具類：桌子、椅子、床、玩具櫃、鞋櫃、毛巾水杯格、整理櫃、衣帽倉儲櫃、電視櫃等。

2、家電類：電視機、DVD等。

3、樂器類：鋼琴、電子琴等。

4、玩具類：以益智類玩具為主，如積木，拼插類等。

5、其他設備：黑板、識字板、地墊、書籍等。

6、餐飲配備：幼兒園食譜餐具，飲水等。

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幼兒園教學設施要求:

1、教育玩具按照原國家教育委員會提供的教育玩具目錄辦理。

2、有飲用水、洗手設備（市、縣應有水洗手設備）和冷暖降溫、冷暖設備。幼兒園桌椅應與幼兒的身高一致。

3、老師有課桌和必要的用品。有不少於6學前教育雜志和各種學前教育專業書籍和材料在城市、縣幼兒園、教師不少於4學前教育書籍和不少於8在農村幼兒園、學前教育書籍和不少於4學前教育書籍的學生。

4、廚房有必要的飲水機械、防蠅、防塵消毒設備。為兒童准備足夠的餐具。

5、幼兒園應配備必要的衛生消毒設備和葯品，用於治療一般創傷和常見病。在市、縣和農村三班以上的幼兒園，保健室應配備兒童磅秤、視力表、溫度計、診斷床等必要的醫療機械和器具。

⑽ 幼兒園的傢具及設施尺度

幼兒園室內的窗檯，考慮到適應幼兒的尺度，窗檯高度常由通常的900~1000cm降至450~550cm，樓梯踏步的高度也在12cm左右，並設置適應兒童和成人尺度的二檔扶手；
幼兒小床
1300*60
150
椅子
大：30*27*33
中：30*27*30
小：30*27*27
長方桌
大：100*60*56
中：100*60*53
小：100*60*49