機電學院用哪些設備儀器

㈠ 機電一體化設備有哪些

機械本體（結構組成要素）是系統的所有功能要素的機械支持結構，一般包括有機身、框架、支撐、連接等。

動力驅動部分（動力組成要素）依據系統控制要求，為系統提供能量和動力以使系統正常運行。測試感測部分（感知組成要素）對系統的運行所需要的本身和外部環境的各種參數和狀態進行檢測，並變成可識別的信號，傳輸給信息處理單元，經過分析、處理後產生相應的控制信息。

控制及信息處理部分（職能組成要素）將來之測試感測部分的信息及外部直接輸入的指令進行集中、存儲、分析、加工處理後，按照信息處理結果和規定的程序與節奏發出相應的指令，控制整個系統有目的的運行。

執行機構（運動組成要素）根據控制及信息處理部分發出的指令，完成規定的動作和功能。

工業機器人、數控機床、加工中心、電子自動售貨機、物體識別系統、檢測設備等,也有隻是在機械設備上加上電子控制裝置較為簡單的如:電子控制的變速器、爐溫自動控制設備、全自動洗衣機、電子縫紉機等。

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1、傳動機構

機電一體化機械繫統中的傳動機構不僅僅是轉速和轉矩的變換器，而是已成為伺服系統的一部分，它要根據伺服控制的要求進行選擇設計，以滿足整個機械繫統良好的伺服性能。因此傳動機構除了要滿足傳動精度的要求，而且還要滿足小型、輕量、高速、低雜訊和高可靠性的要求。

2、導向機構

導向機構的作用是支承和導向，為機械繫統中各運動裝置能安全、准確地完成其特定方向的運動提供保障，一般指導軌、軸承等。

3、執行機構

執行機構是用以完成操作任務的直接裝置。執行機構根據操作指令的要求在動力源的帶動下，完成預定的操作。一般要求它具有較高的靈敏度、精確度，良好的重復性和可靠性。由於計算機的強大功能，使傳統的作為動力源的電動機發展為具有動力、變速與執行等多重功能的伺服電動機，從而大大地簡化了傳動和執行機構。

㈡ 機電專業都包括什麼

主要課程：計算機應用基礎、機械制圖、機械基礎、金屬工藝學、機電設備概論、液壓與氣動、電氣及PLC控制技術、微機控制技術及應用、感測器及應用、電工與電子技術。相應的實踐環節是：測繪訓練、CAD訓練、鉗工實習、機械拆裝實習、機加工實習、機電設備維修實習、電氣線路安裝實習、PLC應用實訓、控制應用綜合實訓、電工技術實習、電子技術實習、綜合訓練。 專業介紹：當今，機電一體化技術迅猛發展，機電一體化產品廣泛應用到各個領域，機電一體化設備促進了工業生產技術水平的提高。企業迫切學要大量的機電復合型、具有綜合職業能力的中等應用型人才。為適應這個人才培養目標，我校於1991成立了機電專業教研室，1992年開始每年招生兩個班，而且由於就業趨勢良好招生數量逐年地增長。隨著科技進步，新技術、新工藝、新裝備、新材料和管理技術的不斷發展，職業勞動崗位將日趨復合化、智能化。為了適應這一變化，根據機電技術應用是綜合技術，其精髓是機電功能的有機結合，而不是簡單的機、電相加，培養的是機電技術的復合型人才。我校機電技術應用專業先後進行了四次較大的教學調整和改革。目前，我校機電專業的師資隊伍、教學設備和教學管理均已達到國內較高水平。 培養目標：本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等全面發展，具備從事機電技術必需的理論知識和綜合職業能力的機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員。 業務規格：本專業畢業生面向各行業，主要從事機電設備、自動化設備和生產線的安裝、調試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。 證書種類、級別： 相應的技術崗位達到應知應會並通過技能鑒定考核,獲得等級證書。 (1) 全國公共英語等級考試一級證書(學校統一安排第二學年參加考試) (2) 天津市計算機應用能力初級證書(學校統一安排第一學年參加考試) (3) 維修電工操作證（初級、中級） (4) CAD等級證（操作員級） (5) 數控證（初級、中級）（對選數控課程學生）分配去向：三資企業佔56%，國有企業佔22%，民營企業佔15%，個體佔2%，去他佔5%。 市場需求情況： 多家企業人事部門認為機電技術應用專業涵蓋的就業崗位多，畢業生的工作崗位好安排，因此有較好的需求。但企業規模、設備技術水平不同，對畢業生在使用上有很大的差別。對於大型企業，設備先進、自動化程度高、人才密集，畢業生大部分在生產一線從事生產、檢驗、和設備調試、維護、維修工作，少部分從事技術、管理和營銷工作；而在中小企業，由於設備、加工手段相對落後，大學生少，技術力量缺乏，中等職業學校機電技術應用專業的畢業生非常受歡迎，他們既懂機械、又懂電、經過不長時間的實踐鍛煉，就能勝任技術、管理和營銷工作。

㈢ 機電工程常用的測試儀器儀表都有哪些

機電這么大個行業怎麼一下子就說的完所有儀表，一般都是做到具體哪個項目再看要用哪些儀器。
一般有萬用表、兆歐表、絕緣電阻、工頻耐壓測試儀。太多了說不清。

㈣ 機電設備包括哪些

機電設備包括：防雷裝置、雷電感應、電磁兼容、保護接地、浪涌保護器。

一、專防雷屬裝置：接閃器，引下線，接地裝置，電涌保護器及其它連接導體的總和。

二、雷電感應：閃電放電時，在附近導體上產生的靜電感應和電磁感應，它可能使金屬部件之間產生電火花。

三、電磁兼容：設備或系統具有在電磁環境中能正常工作，且不對環境中任何事物構成不能承受的電磁干擾的能力。

四、保護接地：將電氣裝置正常時不帶電的外露導電部分按系統的接地型式接保護線或保護中性線，稱為保護接地。

五、浪涌保護器：具有非線性特點的、用以限制線路中傳導瞬態過電壓和引起電涌電流、且具有非線性特點的一種器件。

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機電設備：風機。

風機是依靠輸入的機械能，提高氣體壓力並排送氣體的機械，它是一種從動的流體機械。風機是中國對氣體壓縮和氣體輸送機械的習慣簡稱，通常所說的風機包括通風機，鼓風機，風力發電機。

風機廣泛用於工廠、礦井、隧道、冷卻塔、車輛、船舶和建築物的通風、排塵和冷卻，鍋爐和工業爐窯的通風和引風；空氣調節設備和家用電器設備中的冷卻和通風；穀物的烘乾和選送，風洞風源和氣墊船的充氣和推進等。

㈤ 機電安裝需要用到哪些機械設備

序號 機械或設備名稱 型號規格 數量 國別
產地 製造年份 額定功率KW 生產能力 備注
1 塔吊 6015 1 沈陽 06 75 55米/200米 良好
2 砼輸送泵 HBT80C 2 湖南 07 130 泵高250米 良好
3 布料桿 HGD20 1 泰安 07 15 臂長20 一台
4 施工電梯 SCD200/200 2 江漢 01 25 雙籠，2T 良好
5 砂漿攪拌機 JS350 2 濟南 07 18 進料0.5 m3 良好
6 交流電焊機 BX400-1 4 浙江 06 37.5 良好
7 空壓機 2 濟南 05 良好
8 鋼筋切斷機 QJ40-1 2 柳州 05 5.5 F40mm 良好
9 鋼筋彎曲機 GWB40 4 柳州 05 3 F40mm 良好
10 插入砼振搗器 HZ50 12 濟南 06 1.1 良好
11 平板砼振搗器 HZ2-5 4 濟南 06 2.2 良好
12 圓盤鋸 MJ114 2 濟南 06 3 良好
13 圓刨 2 濟南 06 2 良好
14 電動套絲機 TQ3A 2 北京 05 3 良好
15 台式鑽床 1 濟南 07 1 良好
16 電動試壓泵 2 濟南 07 1 良好
17 全站儀 Topcon-601 1 日本 06 良好
18 經緯儀 TDJ2E 2 蘇州 08 良好
19 水準儀 LETAL-3200 2 蘇州 08 良好
20 鋼筋套絲機 4 北京 07 1.5 良好
21 彎管機 2 濰坊 07 2.2 良好
22 潛水泵 40m3 10 濰坊 08 0.75 揚程25m

㈥ 機電學院的專業都包括哪些

機械工程及自動化專業
本專業培養具有深厚的基礎理論知識，具備在機械設計、機械製造、微電子、計算機、信息處理、機電一體化等領域的開發與應用能力，能在機械工程及自動化領域從事設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級專門人才。
本專業開設的主要課程有：畫法幾何及機械制圖、理論力學、材料力學、工程材料及成型技術基礎、機械原理、機械設計、機械製造技術基礎、測試技術、電工與電子技術、機電傳動控制基礎、液壓與氣壓傳動、互換性與技術測量、CAD/CAM、機械控制工程、現代紡織機械設計、數控技術與設備、系統模擬技術、特種加工技術等。
本專業畢業生可在相關企事業單位從事機電產品的設計開發、研究、製造、教學、生產管理、營銷等技術及管理工作。
本專業學制四年，學生畢業後可獲得工學學士學位。本專業具有博士、碩士學位授予權。
本專業設有四個專業方向：機械製造及自動化、數控技術與應用、新型紡織機械、機械電子工程。
1.機械製造及自動化方向 設有金屬切削機床設計、數控技術與設備、計算機輔助製造、模具設計等專業課程。
2.數控技術與應用方向 設有數控機床設計概論、數控技術與編程、計算機輔助製造等專業課程。
3.新型紡織機械方向 設有優化設計、機械產品造型設計、紡織工藝及設備、機構分析與設計、機械優化設計等專業課程。
4.機械電子工程方向 設有計算機控制技術、機電一體化技術、智能控制技術、感測器與伺服系統等專業課程。
工業設計專業
本專業培養具備工業設計的基本理論、基礎知識與應用能力，具有扎實的專業理論基礎，掌握現代化工業設計專業知識，具有開拓創新精神和實踐能力，適應我國設計行業發展需要，能從事工業產品造型設計與開發、產品生產、商品展示、空間環境設計、企業管理、商品營銷以及產品造型設計研究與教學的設計人才和管理人才。
本專業按理工類及藝術類招生。教學採用2 2，即一、二學年上公共課，第三、四學年除部分公共課外，分專業方向上課。報考藝術類專業方向考生需參加我校組織的專業考試，文理兼收。
1.工業設計專業（理工類）
開設的主要課程有：工程制圖、計算機繪圖、造型材料與工藝、工程力學、電工技術、工業設計機械基礎、素描基礎、色彩基礎、計算機輔助設計、人機工程學、平面構成、立體構成、色彩構成、產品造型、計算機輔助設計、產品形態設計、視覺傳達設計、設計表達、環境設計。
學制四年，學生畢業後可獲得工學學士學位。
2.工業設計專業（藝術類）
開設的主要課程有：素描基礎、色彩基礎、設計工程基礎、設計素描、人機工程學、平面構成、色彩構成、立體構成、產品造型、設計表達、產品形態設計、模型製作、造型材料與工藝、價值工程學、設計心理學、工業設計方法學、計算機輔助平面設計、計算機輔助立體設計等。
學制四年，學生畢業後可授予文學學士學位。
本專業具有碩士學位授予權。
測控技術與儀器專業
本專業主要培養德、智、體全面發展，具有良好的科學素養、創新精神以及較強的實踐能力，掌握扎實的數學、物理和電子信息基礎知識，具備較強的現代測控系統和智能儀器儀表設計研發能力，以及計算機在測量與控制領域的應用能力，能在高新技術領域從事測控儀器和系統的開發設計，以及在國民經濟領域從事儀器與系統生產製造、科技開發、應用研究和運用管理等高級工程技術人才。
開設的主要課程有：單片機原理及介面技術、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、精密機械設計、誤差理論與數據處理、感測器原理及應用、工程光學、信號分析與處理、自動控制原理、測控系統原理與設計、測控儀器設計、計算機控制技術、精密機械製造工程等。
本專業畢業生適合到信息產業、測量與控制等高新技術領域內從事信息獲取與處理技術、儀器與系統的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理等方面的工作，也能在國民經濟各部門包括工、商、金融、海關、公共安全、質量保證、技術監督及科研院所與高等學校從事信息獲取與處理技術的相應研究開發、技術引進與改造、技術管理及教學等工作。
本專業學制四年，學生畢業後可獲

㈦ 機電設備有哪些

在生產生活中，都離不開機電設備的作用。其中使用最廣泛的機電設備就是金屬切削機床、起重設備。機電設備種類很多，掌握一定的機電設備分類知識，有助於我們系統了解機電設備，或者再實際用途中，能夠及時掌握。 一般按機電設備的用途可分為三大類:產業類機電設備、信息類機電設備、民生類機電設備。
1、產業類機電設備是指用於生產企業的機電設備。例如，普通車床、普通銑床、數控機床、線切割機、食品包裝機械、塑料甘。械、紡織機械、自動化生產線、工業機器人、電機、窯爐等，都屬於產業類機電設備。
2、信息類機電設備是指用於信息的採集、傳輸和存儲處理的電子機械產品。例如，計算機終端、通訊設備、傳真機、列印機、復印機及其他辦公自動化設備等，都是信息類機電設備。
3、民生類機電設備是指用於人民生活領域的電子機械和機械電子產品。例如，VCD,DVD、空調、電冰箱、微波爐、全自動洗衣機、汽車電子化產品、9療器械以及健身運動機械等等都是民生類機電設備。 另外，按國民經濟行業分類與代碼、全國工農業產品分類與代碼等國家標準的分類方法分類，將機電設備分為通用機械類，通用電工類，通用、專用儀器儀表類，專用設備類四大類。
1、通用機械類 機械製造設備(金屬切削機床、鍛壓機械、鑄造機械等);起重設備(電動葫蘆、裝卸機、各種起重機、電梯等);農、林、牧、漁機械設備(如拖拉機、收割機、各種農副產品加工機械等);泵、風機、通風采吸設備;環境保護設備;木工設備;交通運輸設備(鐵道車輛、汽車、康托車、船舶、飛行器等)等；
2、通用電工類
電站設備;工業鍋爐;工業汽輪機;電機;電動工具;電氣自動化控制裝置;電爐;電焊機;電工專用設備;電工測試設備;日用電器(電冰箱、空調、微波爐、洗衣機等)等
3、通用、專用儀器儀表類
自動化儀表，電工儀表，專業儀器儀表(氣象儀器儀表、地震儀器儀表、教學儀器、醫療儀器等);成分分析儀表;光學儀器;試驗機;實驗儀器及裝T等；
4、專用設備類

㈧ 廣東工業大學機電工程學院的硬體設施

學院擁有現代化的教學、科研儀器設備和實驗室場地，現有設備資產總值近1.5億元，實驗室面積超過12000平方米。根據教學、科研的發展，學院還成立實驗中心，試行實驗室統一管理資源共享。建設有高水平科研平台6個，包括：（1）製造業物聯網技術國家地方聯合工程實驗室；（2）教育部機械裝備製造和控制技術重點實驗室；（3）廣東省計算機繼承製造重點實驗室；（4）廣東省微納加工技術與裝備重點實驗室；（5）教育廳現代產品設計和製造技術重點實驗室；（6）教育廳先進設計技術重點實驗室。

㈨ 機電安裝需要用到哪些設備

安裝什麼設備，，，，但是基本上都得用電焊機、測量工具、電纜等等、、、具體需要什麼還得看干什麼活？