如何運行設備維修公司

1. 設備維修作業管理制度

設備維修作業管理制度是非常重要的，使用次數，人為因素，自然消耗都會影響設備的使用，此時需要通過維修設備保障使用質量。中達咨詢就設備維修作業管理制度為大家詳細介紹一下。
第1章總則
第1條為規范公司的旅運設備故障管理行為，盡可能地減少設備故障的發生次數和降低設備故障發生後的維修成本，以延長設備的折舊時間，特製定本制度。
第2條本制度適用於涉及公司設備故障管理的所有事項。
第2章設備故障管理內容
第3條公司設備的故障管理內容主要分為設備故障前的管理工作、設備故障後的管理工作與設備故障記錄的管理工作三部分內容。
第4條設備故障前的管理工作是指通過對設備與運行狀態的監測與診斷，判斷設備有無劣化情況。發現設備的潛在隱患，須及時進行預防維修，以防止設備故障的發生。
第5條設備故障後的管理工作是指在設備故障發生後，及時分析設備的故障原因，研究解決方案，採取相關措施排除故障或改進設備，以防止設備故障的再次發生。
第3章設備故障前管理要求
第6條設備維修管理人員需要做好設備的宣傳培訓工作，使設備使用人員與設備維修專員能夠自覺遵守設備的操作、檢測、檢修等相關規章制度。
第7條設備維修管理人員應根據本企業的生產現狀與設備的基本資料、運行狀態及特點確定設備故障管理的重點。
第8條設備維修管理人員需要確定設備檢查的工作規范，明確界定設備正常、異常與故障的界限。
第9條設備維修人員應有計劃地採用設備檢測工作與診斷技術對設備進行全面的檢修，及時發現設備的劣化徵兆與劣化信息。
第10條設備維修人員在檢測設備時需要著重掌握設備容易引起故障的部位、機構和零部件的技術狀態以及設備的異常信息。
第11條為迅速查找設備故障的原因及部位，設備維修管理人員除需要培訓維修管理專員掌握一定的設備電氣、液壓等基本知識外，還需要將設備的常見故障、分析步驟、排除方法等編製成設備故障查找程序說明書，以便設備維修專員能夠及時查找、排除故障。
第4章設備故障後的管理要求
第12條設備維修人員接到設備故障的信息後，需要立即趕往現場排除故障，以免影響生產進度。
第13條設備維修人員的設備故障處理程序如下。
（1）分析設備故障的原因。
（2）擬定設備故障的排除方案。
（3）排除設備故障。
（4）請求驗收處理過故障的設備。
（5）詳細記錄設備故障的處理情況。
第14條設備維修人員維修完設備後，應根據設備的種類及故障原因對設備故障進行分類，並擬出相關的解決對策，避免此類故障的再次發生。
第15條設備維修人員遇到有代表性的設備故障後，在維修完設備後，應將此次故障及時編入設備故障查找程序說明書中，使其不斷完善。
第5章設備故障的記錄
第16條設備故障的記錄工作是設備故障管理的重要組成部分，其內容包括設備請修單、設備檢修記錄表、設備維修記錄表、設備維修驗收單等內容。
第17條設備維修經理應指派專門人員進行設備故障記錄的管理工作，設備故障記錄的管理人員應及時收集與設備故障有關的設備檢修、維修信息。
第18條設備維修管理人員需要定期查詢設備的故障記錄，根據記錄的內容分析設備的故障頻率、平均故培卜障間隔期及設備的故障規律，以便提前安排設備的檢修工作，提高設備檢修與維修工作的效率。
第19條設備維修管理人員需要根據對設備故障記錄的統計分析，繪制設備故障的統計分析圖表（如單台設備故障的動態分析統計表），作為設備維修人員在設備檢修時的目視管理工具之一。
第20條設備故障的原始記錄由指定的人員進行保配鎮穗管且不允許外借，設備維修人員需要借閱時應辦理規定的手續並且只提供復印件。
第21條設備故障的原始記錄不允許任何人銷毀，確需要銷毀時必須得到設備部經理與主管副總的審批同意，並且原則上設備故障原始記錄的保存時間必須達到五年才可銷毀。
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2. 如何才能做好設備維修

想要做好設備維修，平時的時候就應該勤加保養，只有這樣設備才不容易壞的，如果平時都不注意的話，那麼肯定會經常損壞的。

3. 設備維修管理工作建議怎麼寫

所謂設備維修管理，是指依據企業的生產經營目標，通過一系列的技術、經濟和組織措施，對設備壽命周期內的所有設備物質運動形態和價值運動形態進行的綜合管理工作。下面是我為大家收集的設備維修管理工作建議怎麼寫，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設備維修管理工作建議怎麼寫 篇1

維修有三種釋義，分別為更換配件、純維修配件、根據功能改修，維護和恢復，維護、保養、修理。小葉為你整理了設備維修管理工作建議，希望對你有所參考幫助。

20xx年大半年工作里，總的來說，工作兢兢業業，但基本沒有「亮點」，取得過些許成績，更突顯出很多問題。本人分析我們設備維修管理工作中主要出現的幾點問題如下：

一、 生產管理與設備維修管理的矛盾 ：

本質原因是「重生產，輕設備」。因為大家看中的都是經濟效益，而產量就是直接的經濟效益；而設備維修管理，更多都是成本增加。一出設備事故或設備故障，影響了生產。大家似乎都在指責設備部工作未到位。生產保障未搞好，就是設備的問題。而我們在很多時候又不得不給生產讓步，整個工作都是圍繞著為生產服務。當兩個部門在協調不夠或有沖突時，一遇到問題就會踢皮球、相互推諉。比如：設備帶病生產作業方面，操作工操作規程監督等方面，包裝材料控制方面，設備參數設定方面等等，與車間協同管理設備時，兩個職能部門都還待溝通與明確。

建議：公司應明確「設備與生產同等重要」的概念，這樣底層員工才會重視設備管理，才會主動的接受並按要求的執行設備的維護保養及日常操作。只要設備日常維護、保養落實，設備操作人員規范操作，必會降低設備突發事故，以及增加設備使用壽命。無形中給公司創造了巨大的經濟效益。

二、 設備操作員與設備維修管理的矛盾：

比如：一些崗位操作員對設備性能不熟悉，頻繁更換操作員，導致一些設備安全事故的發生。在一些問題上希望車間整改時，車間整改不及時或不引起重視；若按照設備考評嚴格執行，與車間關系當然變得不和諧，不和諧會導致更多的問題發生。

建議：加強對操作員的培訓工作；在工資分配上體現熟練操作員的價值。操作員是設備的直接使用者，也是問題的第一發現者，加強培訓尤為重要，正確使用設備，嚴格遵守操作規程，啟動前認真准備，運行中反復檢查，停車後妥善處理，認真執行操作指標，不準超溫、超壓、超速、超負荷運行。搞好設備清潔、潤滑、緊固、等工作，保持設備安全經濟運行。

三、現在的設備維修管理：

重點放在了「修」而未在於「管理」。新廠區運轉三年來，設備問題愈加凸顯，一天都疲於處理已出現的問題。設備維修管理人員逐漸對設備管理就很被動，失去熱情。工作既累還不見成績，不出問題就是萬事大吉，上班多半都在被動的等待設備出現故障，出現問題就充當「救火員」的去修理。這樣就是一個惡性循環，導致設備問題更加的多。

建議：應加強設備維修人員的思想教育，做到「預知維修、預防維修、事後維修的有效結合」。加強他們的責任心及主動能動性，建立一個個有干勁有戰鬥力，對設備維修工作充滿熱情，對設備管理有正確認識的團隊。建議公司在勞動保障、工資分配、指標考核等方面凸顯出設備管理的直接效益，適當的加強調動員工積極性的激勵機制，提高大家的工作積極性。

四、設備維修管理中突顯出如下幾點：

1、設備維修人員對設備維修管理認識不夠，干勁不足，惰性較重 一方面是因為滿足現狀，責任心不強，所以就缺乏了干勁，嫌煩鎖，怕辛苦。另外一方面因為未能體現出個人價值，慢慢的，願意乾的，能幹好的也不想幹了。

2、對一些設備認識不足，解決問題能力還有待提高，自身掌握的業務能力還不強 ，對設備管理認識不全面、定位的不正確，長期以來設備管理主要側重點在於維護設備的正常運轉、滿足正常施工生產的需要，沒有體現設備的系統管理，沒有把小革新、小發明、小創造放到工作生產中。

3、備件管理的效率未體現。

4、「重維修、輕維護」。

5、設備操作安全培訓不夠。總之，設備維修管理工作還缺乏「亮點」。

建議：加強自身部門管理，加強團隊協助精神的教育，加強備件的管理，加強設備安全培訓，避免設備安全事故的發生。要想管理維修好設備，必須有足夠的業務認知能力及足夠的豐富的經驗。雖然新廠建廠三年多了，但很多問題還是不能很好解決。這說明，我們員工自身的業務能力還有待提高。若設備部技術人員都在問題認識上不夠，談何實際解決問題呢？談何搞好設備維修管理呢？加強自身的學習能力，強調技術人員每個人對每一塊的業務能力的不斷提高。不必每個人對所有問題都專研，但必須每個人對某個方面有更進一步的提高。在此希望能得到公司的支持，獲得一定的資源，把部門的人才培養等方面納入到公司管理中來。可以讓技術人員能在某些方面深入研究，把技術轉為生產力，最後能取得一定的突破和成績。

以上雖然暴露出很多問題，但設備維修部門整體的努力還是希望能得到公司的認可。

註：以上問題僅限個人觀點，若有不對之處，望諒解。個人能力有限，分析不夠之處，望領導批評指正。

設備部：

20xx年11月

設備維修管理工作建議怎麼寫 篇2

本人從業時間已有3年，一直從事於設備管理及機械維修崗位。

設備維修管理工作是確保設備設施正常運行的關鍵，為此也在原來的基礎上推出了一些設備維修管理新舉措，一是開展設備維修回訪，重視維修質量，。推出設備維修回訪制，維修人員每月以班為單位，對各班組所維修的設備缺陷進行統計匯總，填寫設備維修回訪單，設備維修回訪制的實施，可促進機修車間和運行班組對設備維修情況進行全面了解，及時、快速發現存在的問題並通過聯系溝通後進行處理。二是設備分塊維修，全面推廣機修車間設備分塊維修模式，從而逐步嘗試日常維修分片分塊，定點定人，通過此種方式來進一步加強設備維修管理，降低設備故障，提升設備完好率、可靠度，為生產運行提供保障。

於20xx年進入伊品進行設備管理方面的工作，負責SAP-PM模塊的主數據收集，設備點檢計劃的標准制定及點檢周期的制定，設備維保內容周期計劃的制定，設備配件（BOM清單）的'收集。此項目中學習到了更先進的設備管理理念和如何通過大數據來分析判斷設備故障發生的原因及預防性維修。將以前學到的設備管理知識與SAP項目相結合運用到實踐當中。

在設備管理方面，車間設備利用率高，持續運行時間長，有的設備潤滑不到位，導致零配件磨損，縮短設備使用周期，經過不斷的學習強化，對設備維護保養，設備故障檢查判斷，預防性檢修工作體會更加熟悉。生產企業中設備是生產力的重要組成部分，設備完好運行直接決定了企業的經濟效益，從日常點巡檢檢制度的制定，點巡檢檢項目的梳理以及標准制定都具有深刻的認識。設備的維護保養及計劃性檢修工作是設備管理中的重點工作，在不斷自學及培訓學習中逐漸加強了設備管理的認識。

1、定期對車間設備進行日常保養檢查。隨時監督員工嚴格按照操作規程進行設備操作，杜絕違章操作，發現隱患要求現場整改;要求車間做好設備日常保養記錄。

2、設備的保養、維修工作

(1)重視保養，減少維修。按照制定的設備保養計劃對公司行車、沖壓車間沖壓設備、總裝生產線、塗裝生產線、機加設備等全面進行二保維護工作車間設備二保，做到了及時發現並徹底排除故障隱患，二保完成率達100%。

(2)對重點設備維修做到搶修及時要求維修人員在針對總裝車間設備維修時必須5分鍾到現場，並協調車間安排操作工配合維修人員在最短的時間內搶修好設備，並現場進行監督，確保維修質量，順利完成了各項搶修、維修工作。

在機械維修方面，從業以來紮根於維修一線，設備故障的檢查方法、故障點的分析方法及現場維修的技術也在不斷的提高，從生產設備到動力運行設備，組織人員分析設備故障原因到設備拆解分析，配件更換。設備調試運行都具有專業性的技術。工作中熟練掌握機械AutoCAD/CAXA等機械制圖軟體，熟練掌握word/excel等辦公軟體，在設備非標件和易損件的測繪加工中起到了關鍵作用。

工程方面，工程質量的好壞直接體現為我工作業績的好壞。每次有大修項目時，在接到車間通知後，確定施工過程中需要的材料及施工步驟和時間。對可能存在的問題提前進行解決，來保證項目能夠順利實施，對施工工序做到每天檢查，對發現的問題，及時採用措施來解決，做到發現問題及時匯報並協調處理。

安全方面，安全重於泰山，時刻牢記「防患於未然」通過每周班組長會議宣傳強調安全作業：高空作業必須有監護人;必須配帶安全防護用品;對高空作業車進行定期檢查保養;特種設備做到了定期檢驗。通過制定規章制度和員工的考核制度，規范了員工行為。時時刻刻注意自己的人身安全。在日常工作中，組織班組長學習強調班組清潔衛生管理，並制定了每天清潔值班人員安排表，落實責任人，做到事事有人管，充分調動起每一位員工的積極主動性和責任心。

設備維修管理工作建議怎麼寫 篇3

為加強電化教學管理，提高電教設備應用水平，根據工作安排，電教信息中心於x月中下旬，開展了中小學信息技術教學聽課、調研和電教設備普查維修、專室培訓工作。這次活動，共調研學校x余所，聽電教課x節，發放調查問卷x余份，維修電教設備x余台（套）。現將有關情況總結如下：

一、領導重視，制度健全

多數學區、國辦學校能夠認識電教工作的重要性，學校結合教學實際制定了電教工作計劃、校級信息技術培訓方案、各專室管理制度等。在這次活動中，大部分校長都能積極准備，並隨同調研或聽課，對存在的問題進行現場辦公，落實到人，綁定責任，收到了較好的效果。隨同調研電教設備的校長有：xx等。

二、設備管理到位，使用規范

大部分單位電教設備都能在指定專室使用，登記造冊，納入固定資產序列，指定專人負責管理。專用教室設備保護較好，使用率高，使用記錄詳實，最大限度地發揮了電教設備的作用。對電教設備進行編號排序，逐機登記建立「身份證」。多數單位電教教學資源能在原有基礎上不斷充實，利用率大有提高。專室管理人員的業務素質在工作中大有提升。

設備管理工作較好單位有：xx。設備完好率、使用率較高的學校有：xx中學等。

三、信息技術教學秩序良好，氛圍濃厚

絕大部分學校能夠按照信息技術教學大綱要求，在三年級以上開設信息技術課。信息技術教師能夠做到課程有安排，上課有教案，課後有練習。計算機教室有上機登記冊並記錄詳實，與教學進度相符。課上學生們爭先恐後的回答問題，小組合作、一幫一、優帶差等教學手段營造了良好的學習氣氛。信息技術課程開設較好的單位有：xx小學等。責任心強、業務能力好、上課效果好的教師有：xx等。

四、存在問題和現象

1、個別單位領導對電教工作認識不高，沒有相應管理制度和措施。主要表現有：無工作計劃，無專用教室制度，檔案不齊全，記錄不詳實。對電教知識培訓、電教設備運用重視不夠、措施無力。有的領導或多或少存在著不會用、不敢用、不讓用、怕用壞、怕費電的現象。

2、個別學校設備管理不到位。如設備不在專室使用，有挪用、借用現象，專室衛生較差，甚至有的單位房頂漏雨，設備被「洗澡」現象。

3、個別學校在電教設備維修維護中，存在「等、靠」思想，損壞設備得不到及時維修，不能正常為教學提供服務。