反恐防爆可以舉行什麼活動

『壹』 幼兒園開展反恐防暴演練的活動總結

不經意間，一個有意義的活動又告一段落了，相信你會有不少的收獲吧，可以把這些感想記錄在活動總結。我敢肯定，大部分人都對這個活動總結很是頭疼的，下面是我整理的幼兒園開展反恐防暴演練的活動總結，歡迎大家分享。

幼兒園開展反恐防暴演練的活動總結 篇1

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，學校安全領導小組制定了詳細的工作應急方案，成立了校園應急處突隊伍，分步開展了如下工作：

一、制定學校安全保衛暨反恐防暴應急預案，成立領導小組，完善相關制度。

二、召開保安人員培訓會，明確職責，保證每天兩名保安24小時值班制度。

三、安防器材檢查，補齊補足各種器械：警棍、頭盔、防割手套、辣椒水、盾牌、鋼叉、木棒等。

四、加強了行政上放學值班、護學工作，加強校園巡邏隊日常巡邏。還邀請了派出所進行日常校園巡邏。

五、召開全體教師會，安排部署了應急演練方案，明確了各自職責、演練要求及注意事項。

六、針對學生進行了反恐防暴知識培訓。

在日常檢查中發現的問題：

1.校門出去不遠就是大馬路，每到上放學時候路口停放了很多長安車、摩托車，尤其是趕場天為甚。

2.校門口不遠處有無證小食攤點，衛生執法工商行政聯合檢查依舊為根除。

幼兒園開展反恐防暴演練的活動總結 篇2

為貫徹上級反恐防範工作要求，我們牢固樹立「穩定壓倒一切」的思想，嚴格落實維護學校穩定工作責任，對照《嘉興市部分單位行業反恐怖安全防範規范》，深入排查學校不穩定因素，採取有效措施化解隱患，創建和諧穩定的教育環境。

一、高度重視，加強反恐領導

學校成立有校長為組長的反恐怖防範安全工作領導小組，落實安全責任制，強化責任意識，實行責任追究。

二、廣泛宣傳，提高安全意識

學校利用會議、廣播、宣傳櫥窗等形式進行廣泛的宣傳，並發動各班廣泛開展班隊活動、知識講座活動，全員參與。學校制定《安全工作管理責任制》、《九龍山小學反恐防範安全應急預案》等。

三、認真落實，維護校園穩定

1.認真抓好人防、物防、技防、制度防。要求學校保安人員、行政值班人員做好巡邏與監控值守，學校嚴格值勤制度和24小時值班制度，嚴格門衛管理，建;做好校園報警系統、監控系統的安全監控維護。

2.上好安全教育課。為了創建一個安全穩定的育人環境，學校堅持安全教育進課堂。

3.學校領導深入基層，廣泛聽取社會、家長、老師、學生的'意見和建議。

4.加強校領導值班制度。

5.加強上學放學階段安全防護工作。

學校反恐防範工作事關社會穩定。因此，我校將繼續按上級有關要求，切實做好學校反恐防範工作，保障我校校園安全穩定。

幼兒園開展反恐防暴演練的活動總結 篇3

鄉黨委政府，始終堅持「以人為本，服務至上，促進和諧」的工作理念。以健全老齡工作組織為基礎，以完善老齡工作機制為突破口，不斷優化為老服務質量、豐富老年人的精神文化生活，切實維護和保障老年人的合法權益。現將我鄉一年來工作總結如下：

一、建立健全老齡工作機構。

不斷加強老齡工作隊伍建設和組織建設，既是做好老齡工作的基礎，也是推進老齡事業發展的保證，鄉黨委政府始終把老齡工作納入重要議事日程，堅持黨政主導的原則，健全老齡工作機構。首先今年在全鄉范圍內成立了3處老年協會分會；其次是健全制度。健全老年協會《老齡工作職責》、《老齡工作制度》、等相關制度，以制度管事管人. 為推進老齡工作的正常開展提供了保障。

二、強化宣傳教育，營造良好風氣

尊老、敬老、愛老、養老是中華民族的傳統美德。我鄉始終高度重視老齡工作的宣傳教育，堅持正確的輿論導向，不斷加強加大宣傳教育力度。一是宣傳發動。在集市、學校、衛生院、村莊等地採取掛橫幅、貼標語、印發資料等多種形式，宣傳《老年人權益保障法》，子女贍養老人等法律法規和相關政策，動員社會力量參與，利用各種會議對黨員幹部進行宣傳教育，在全鄉大力倡導尊老、敬老、愛老、養老之風。二是深入活動。結合每年「敬老月」活動向老年人宣傳《老年法》。

三、組織開展老年社會活動，提升老齡工作地位

為了提高老年人的生活質量和老齡工作的地位，豐富老年人的精神文化生活，我鄉因人因地制宜，開展了有益於老年人身心健康的、不拘形式的、豐富多彩的文體娛樂活動。主要開展兩種形式：一是以健身娛樂為主開展活動。各村成立腰鼓隊，在為廣大群眾帶來喜悅同時也鍛煉了身體，又活躍了文化生活。二是以座談建言為主開展活動。鄉村兩級分別召開老幹部座談會，暢談鄉村兩級經濟社會發展的形勢，聽取老幹部的意見、建議，讓他們參與到鄉村經濟社會發展中來。

四、建立健全工作機制，提升服務水平

維護老年人的根本利益，讓老年人共享經濟社會發展成果是基層老齡工作的一塊重要內容，也是老齡工作的落腳點。我鄉主要從三個方面著手。一是健全政策落實機制。一方面全面落實80歲以上老人的高齡生活補貼。收集老年人的個人資料，建立電子檔案，按要求向縣老齡辦申報審批；同時，對以往漏報或最近返鄉人員進行了補報，爭取將補貼足額、及時發放到每個老年人手中。另一方面完成老人入網信息登記並按要求制定居家養老服務實施方案和建立服務檔案，並對每位老人發放50斤大米一袋、食用油一桶。三是健全維權工作機制。切實加強老年人的維權工作，維護老年人合法權益，及時處理涉老糾紛。鄉政府建立了以司法所、信訪辦、為主的老年人維權服務綠色通道，對涉老糾紛優先解決，及時快速地為老年人提供法律援助，著力解決老年人利益問題。

五、工作中的不足。

1、老齡工作面對人群特殊，在教育引導方面顯得薄弱。

2、在老年協會職能發揮上還欠不足，由於老年人身體狀況不便於開展群體性體育活動。

3、我鄉處於正在建設當中，沒有大型的活動廣場、場地，老年人集體活動僅限於村活動場所。

我們決心加強學習他人先進工作經驗，強化工作舉措，再接再厲，創新思路，扎實工作，把我鄉老齡工作抓好抓實，爭上一個新的台階。

『貳』 中班防暴安全教育教案暴徒來了怎麼辦

反恐防暴安全方案
作者：營里鎮中心幼兒園

幼兒園是人群密集場所，幼兒園的安全穩定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除幼兒園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的保教保育秩序，特製定本方案。

一、成立反恐防暴指揮領導小組：

組長：郝桂鳳

副組長：郝桂屾

成員：王桂秀 王明華 王娟 郝俊玲

二、演練對象：

幼兒園全體教職工（特異體質的孩子不能參加本次演練。）

三、演練時間：年月日

四、演練過程：

（一）歹徒在入園時欲進入園內，王淑祥、王淑海攔截，張克紅、蔣玉青老師與歹徒進行周旋。郝桂鳳立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態擴大，撥打電話110，王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門、胡婷婷關閉樓東門、王偉關閉樓西門，各班主任將幼兒帶入安全區域，關閉門窗，班主任穩定幼兒情緒，跟班教師手握武器，以防歹徒闖入。

（二）歹徒在上課時欲進入園內，王淑祥、王淑海攔截，電話告知郝桂鳳，郝桂鳳拉響警報，撥打電話110，郝桂屾與歹徒進行周旋。王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門、胡婷婷關閉樓東門、王偉關閉樓西門，班主任將幼兒帶入安全區域，關閉門窗，班主任穩定幼兒情緒，跟班教師手握武器，以防歹徒闖入。

（三）歹徒在午睡時欲進入園內，王淑祥、王淑海攔截，電話告知www.jy135.com郝桂鳳，郝桂鳳拉響警報，撥打電話110，郝桂屾與歹徒進行周旋。王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門，值班教師關閉門窗，手握武器，以防歹徒闖入。

（四）歹徒直沖一樓活動室，班主任立即將幼兒疏散至安全區域，王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動室內，選派郝桂屾、張克紅與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。各班主任穩定幼兒情緒，跟班教師手握武器，堅守崗位，以防歹徒闖入。

二樓各班教室班主任及跟班教師將幼兒疏散至安全區域，班主任穩定幼兒情緒，跟班教師手握武器，堅守安全區域大門（門後），以防歹徒闖入。

（五）歹徒經門廳進入教學樓，到達二樓某教室。

一樓幼兒疏散至安全區域，二樓各班教室將幼兒疏散至安全區域，王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動室內，選派郝桂屾、張克紅與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。班主任穩定幼兒情緒，跟班教師手握武器，堅守安全區域大門（門後），以防歹徒闖入。

各班到達指定安全區域，及時清點人數，向園領導報告人數情況。

民警趕到，與保安一起制服歹徒。

五、演練結束。

『叄』 幼兒園反恐防暴應急預案

幼兒園反恐防暴應急預案範文

在學習、工作或是生活中，難免會發生一些不在自己預料之中的事件，為了控制事故的發展勢態，就有可能需要事先制定應急預案。那要怎麼制定科學的應急預案呢？下面是我為大家收集的幼兒園反恐防暴應急預案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為營造良好安全的`社會氛圍，維護我園正常的教育教學秩序，保障師幼員工生命財產安全，保持社會政治穩定，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我園實際情況，特製定幼兒園反恐防暴預案。

一、幼兒園反恐防暴應急處置組織機構及職責：

幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組：

組長：

副組長：

安全管理員：

醫務負責人：

保安人員：

成員：全體教職工

領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的應急指揮、協調、保衛、救援等處置工作。領導小組下設工作小組：

1、通訊聯絡組：（）負責事故的報警、報告及各方面的聯絡溝通。通知相關部門和人員立即趕赴現場，及時向上級報告事故處置情況。

2、警戒保衛組：（）負責保衛師生安全，組織人員有序疏散，設置警戒區域，維護現場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。

3、醫療救護組：（）負責對傷亡人員實施救治和處置。

4、物資保障組：（）負責及時提供反恐防暴器材、物資，做好後勤保障工作。

5、善後處理組：（）負責事故傷亡人員親屬的安撫、慰問工作，妥善處理各種善後事宜，進行或配合進行事故調查，恢復正常的教學秩序。

二、報告（警）程序：

1、事故發生時，現場教職員工立即報告幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組。現場教師或負責人要根據事態盡可能的保護幼兒安全並馬上組織幼兒有序疏散，維護現場秩序。

2、恐怖暴力傷害事故重大時，責任人立即撥打醫療救助報警電話「110」和「120」，報警內容為：「掇刀區龍鳳幼兒園（地點）發生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是……，請迅速前來救助，地址是掇刀區名泉小區內」。待對方放下電話後再掛機。

3、應急處置工作領導小組在第一時間內立即向區教育局報告，Xx派出所片警：

4、幼兒園應急處置工作領導小組立即組織各工作小組到位，按照預案規定職責開展處置救援工作。

5、通訊聯絡組立即與受到傷害的幼兒家長、教師家屬聯系。

三、應急處置：

1、保衛疏散：保安人員負責在警方未到時保衛師生安全，控制事態發展，按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點和危險區域，班級教師清點人數，上報校應急處置工作領導小組。

2、救助：幼兒園應急處置領導小組根據預案指令各工作小組按職責分工立即到位投入醫療救助。

（1）醫療救護組立即組織有關人員攜帶醫療器械進行救助。

（2）如有需要，醫療救護組要同時撥打醫療急救電話120。並根據幼兒受傷情況，通知有關幼兒家長到達現場或指定醫院。

（3）保衛組設置警戒區域，維護現場秩序，保護現場，疏通校園內的道路，保安在指定路口等待引導120醫療救助車到達指定地點。

（4）物資保障組准備車輛和有關用品，協助搶救受傷教師及幼兒。

3、善後：善後處理組做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工作，妥善處理相關善後事宜，進行或配合進行事故的調查、調解等工作，恢復正常教學秩序。

『肆』 幼兒園為什麼開展防暴恐安全演習

一、演習目的
為了有效防範校園內發生的劫持事件，加強教職員工面對突發恐怖事件的防範意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特製訂以下防暴應急演練方案。
二、適用范圍
發生在我園內部的侵害事件。
三、組織機構和職責
幼兒園成立校園侵害事件應急小組，總指揮:趙彩霞、副指揮王青霞負責協調指揮，下設:
應變保護組:
王燕、薛建安、宋予軍、黃月玲、炊事班人員負責在公安部門介入之前，與犯罪分子。
緊急救護組:李秀娟(提前准備好醫葯)負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。
疏散引導組:賀平、趙俊香、張愛君、本班教師
職責:負責疏散引導幼兒至安全地方。
通訊聯絡組:關景:負責對內對外的聯絡匯報工作。
溝通協調組:蔡春麗、各班班主任 負責與家長的溝通協調及幼兒安撫工作。
角色扮演:幼兒園工地工人扮演歹徒
攝像:王清旭
:黃月玲
四、准備工作
1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。
2、活動前的安全教育:教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。
3、組織紀律教育:班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。
五、演練過程
1、教師帶領幼兒在操場內做操，持刀歹徒出現。
2、門衛立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急鈴。
3、副總指揮王青霞快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。
4、總指揮趙彩霞通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗分子的行凶，與分子，等待執法人員的到來。
5、各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，並由安全應急小組成員及時搜救進行保護。
6.應急小組成員賀平協助教師將大一、大三班幼兒護送到大一班，將大二、大四班幼兒護送到大二班，;蔡春麗協助教師將中一、小一班的幼兒護送到中一班;中二、小二班的幼兒護送到中二班;張愛君協助教師將中三、小三班的幼兒護送到中三班，將中四、小四班的幼兒護送到中四班，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。
六、逃生避險方法
1、聽到預警及總指揮喊話後，帶班教師立即停止做操，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。
2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

『伍』 學校開展防爆安全演練活動的目的有哪些

讓學校師生進一步掌握反恐防暴應急自救安全知識和應急處置方法，提高師生在反恐防暴應急處置中的合作意識和應變處置能力，盡最大限度保護自身安全和同伴安全，把危害降到最低。

『陸』 防暴大隊一般都幹些什麼工作

其具體職責任務明確如下： 1、擔負處置暴亂、騷亂事件的攻堅突擊任務版； 2、處置劫持人質、權汽車和爆炸等暴力恐怖活動，緝捕嚴重暴力犯罪分子； 3、在處置非法集會、遊行示威活動和嚴重流氓滋擾、聚眾哄搶國家財物、群體性械鬥等嚴重危害社會治安的群體性事件中，依法實施現場管制和強制措施； 4、協助其他警種緝捕、堵截嚴重暴力、刑事犯罪分子； 5、處置在重大政治活動、重要節日活動、慶典活動、大型文體活動和依法舉行的集會、遊行、示威活動中發生的突發事件； 6、承擔重要會議、大型活動的場地安檢、人身安檢任務； 7、在發生重大治安、交通事故、自然災害事故時，協助有關部門進行先期處理，搶救傷員、警戒現場、維護秩序； 8、實行全天候24小時值班備勤，接受市局指揮中心重大警情的出警指令； 9、對防暴大隊的警務訓練和業務工作進行檢查、指導、考核； 10、行使治安處罰權，開展治安行政執法活動，對一般刑事案件進行偵查； 11、其它應當防暴支隊承擔的任務。

『柒』 小班幼兒防恐怖襲出教育活動總結

北小防恐防暴演練活動總結 加強防恐應急演練 提升師生安全意識 ---北小防恐防暴應急演練總結 為了讓全體師生對已有防恐防暴知識進行運用和驗證，提高師生處置突發暴力事件的應急能力，加強師生防恐防暴工作，5月21日下午，我校舉行了一場校園防恐防暴應急演練，全校師生870餘人參加了演練活動。 下午3時，演練准時開始。一名由教師扮演的恐暴分子，以領導檢查工作的名義騙過門衛進入校園，拔刀砍傷正在上體育課的學生。 學校保安發現學生遭恐怖暴力襲擊，立即拉響警報，並和正在上課的教師一起極力阻止恐暴分子對學生的傷害，同時對恐暴分子進行勸說、交涉，盡全力保護好學生的安全。 聽到警報後，校長謝波第一時間撥打「2301110」向北外派出所報警。負責安全的領導孫書記立即發出通知：「全體師生注意，學校發生了恐怖暴力襲擊，請室外的同學盡快返回教室躲避。請各班班主任、科任老師快速到教室，關閉門窗，做好防護工作，切實保護好學生。」 得知險情後，所有防暴組成員持器械立刻趕到暴恐分子聚集點，與恐暴分子展開搏鬥，與之周旋、交涉，爭取適當機會制服暴恐分子，或盡量想辦法拖延時間，等待警察救援。正在上體育課的學生迅速返回教室躲避。班主任和科任教師立即趕到教室，同上課教師一道，指揮學生緊閉門窗，用課桌、木櫃頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。其他教師立即到就近樓道口，指揮室外學生有序回教室躲避，保守教 學樓各樓道口，阻止暴恐分子進入教學樓。最後，北外派出所警察及時趕到，與學校保安、教師齊心協力，最終制服恐暴分子並帶走。 暴恐分子帶走後，校長宣布演練結束，並總結：「老師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立『安全第一』的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。」 學校高度重視此次演練活動,演練前，精心制定演練方案，召開了全體教職工大會，對各項應急措施進行了周密部署。此次演練活動也得到了北外派出所的大力支持和全方位的指導。 此次演習考驗了保安的警惕性，讓師生對防暴事件的應急程序、逃生方法有了切身的體會。通過此次防恐防暴演練活動，提高了學生的自我保護意識，增強了教職員工的防暴意識與處理突發事件的應變能力，檢驗了學校安全防範工作的實效性，進一步確保了校園環境的和諧穩定。 通川區北外鎮中心校 2014年5月23日 附圖片資料（見後）： 篇二：防恐防暴演練總結

防恐防暴演練總結 為對幼兒生命安全高度負責，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力，培養師生對於危險情況的緊急處置能力。我校組織了一次應急疏散演練活動。 本次緊急疏散演練主要針對全校學生及全體教職員工。首先，學校認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關事宜，根據實際，制定了《反恐防暴應急預案》，成立了演習領導小組，由總指揮、報警組、疏散引導組、防護、救護組、應急工作小組組成。其次，演練前組織全體教職工學習該預案，要求全體教職工要提高安全意識，人人進入狀態，認真做好安全引導工作。第三，召開預備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責任落實，演練真實。第四，各班教師提前對學生進行有關安全知識、逃生技能的教學活動，確保演練活動安全、順利地開展。 1、整個演習准備充分，指揮得當，行動快速。 2、通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使學校師生在遇到突發事件時合理有序地疏散，全面提高應對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應對意外事故的發生。 3、提高了全體教職工的安全意識，也提醒了我們在任何時刻都不能放鬆對安全工作的重視，演練達到了預期效果。 4、演練後的學生安撫工作做得比較好，各班都進行了總結，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結。 篇三：啟智幼兒園防暴反恐安全演練資料 啟智幼兒園防暴反恐安全演練方案 針對日前我國一些地方連續發生了多起在校師生受到嚴重傷害的惡性事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行凶等突發事件時的應變能力，提高教師及各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力，制定幼兒園門口反恐安全演練疏散演練方案如下： 一、 演習時間、參加人員 1.時間：2014年10月21日 10:25-10:55 2.參加人員：全體員工、幼兒 3.現場分工： （1）總指揮：梁雪梅 （2）副指揮：賴世珍 4.疏散防護：賴世珍 二、准備工作

1.各班教室備好相關葯物 2.組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線，教育幼兒有序逃離，防止踩踏事故發生。 3.有關安保器材 三、演練過程 1.老師帶孩子在園操場進行早操，持刀歹徒出現。 2.值班老師快速喊話，門衛急忙備好辣椒水、鋼叉等，各班老師按指定要求跑回教室，副指揮撥打110報警，注意觀查各幼兒安全。 3.門衛、總指輝、值班老師與歹徒周旋。 4.幼兒、老師迅速撤離。 5.最終把歹徒制服。 四、幼兒逃生路線 歹徒一出現，教師馬上帶領孩子跑回一樓教室並快速拉下卷砸門定好，不讓歹徒進入。 五、演練後檢查 1.檢查幼兒身體情況和心理承受的能力，以及幼兒在逃生中受的傷。 2.收集教師對本次演練的好建議，並總結。 六、其它事宜 1.演練前的安全教育 組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。 七．對預發事故的估計和應急措施 主要防止幼兒在撤離時發生擁擠而踩踏事故。採取的措施是： 1. 組織疏散的老師立即向幼兒喊話，並阻止周圍或後面的幼兒繼續向事發地點涌進。 2. 如發生踩踏事故，老師對備踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，處理不了及時送進醫院治療。 3. 視情況決定是否停止演練。

『捌』 維穩演練分別有哪些

一、演練時間: 2017年 6月11日12時整—12時18分30秒。
二、演練地點: 礦辦公樓
三、總 指 揮: 唐功利 （礦長）
四、參加人員（104人）：
指揮部其他成員、應急小組成員、警衛室警衛員、巡 邏 隊隊員、各隊員工。
五、演練目的：
1、檢驗警衛室報警、調度室接警以及啟動應急廣播警報各個環節流程熟悉程度、通暢性 ，增強廣大職工的團結、協作以及責任感。
2、接到警報後，檢驗員工能否在預定3分鍾之內趕到預定地點，提高全體員工的安全防範意識、團隊精神及應急反應能力。
3、檢驗本反恐維穩應急救援預案的可行性，為完善預案提供支撐。
4、檢驗各部門協調作戰能力。
六、演練實施
1、當天12:00，警衛室當班值班組長採用對講機向調度室調度員報警。
2、調度室調度員接到報警後，12：00:15發出啟動應急廣播，發出警報。
3、員工於12:02：57秒（時間：2分42秒）趕到預定地點。
4、12:02：58秒——12:04：30，總指揮對反恐維穩工作進行安排布置。
5、12:04：31—12:09：50，總指揮、副總指揮對強調反恐維穩工作重要性以及反恐維穩演練的一些工作要求。
七、評估總結:
1、12:09：51—12:11：55，指出在本次演練中的也存在的一些問題：
（1）聽到警報後，部分人員精神不抖擻，沒有迫切感。
（2）有2人頭盔系帶沒有系好。
（3）清點人數時，按順序報號時，部分人員聲音不夠洪亮
2、評估（12:11：52—12:18：30）
序號
項 目
評 估
1
適宜性
全部能夠執行 √
執行過程不夠順利
明顯不適宜
2
充分性
滿足應急要求
基本滿足，需要完善√
明顯不適宜
3
人員到位情況
迅速准確
基本按時到位√
個別人員不到位
4
職責、技能
職責明確，操作熟練
職責明確，操作不夠熟練√
職責不明，操作不熟練
5
物資保障
現場物資充分√
現場准備不充分
現場物資嚴重缺乏
6
個人防護
全部人員防護到位√
個別人員防護不到位
大部分人員防護不到位
7
協調組織情況
准確、高效
協調基本順利，能滿足要求√
效率低，沒有完成任務
8
實戰效果評價
達到預期目標
基本達到目的，部分環節有待改進√
沒有達到目標，須重新演練
發出警報後，員工2分42秒趕到預定地點（礦辦公樓），能夠滿足3分鍾到達現場要求。
通過這次演練，使救援人員以及員工更清楚的明確了應急救援預案的程序，更清楚的認識到相互間配合的重要性。本次演練為能充分應對反恐維穩事件積累了實戰經驗，基本達到了預期目的。在本演練中的也發現了一些問題，為進一步完善反恐維穩應急救援預案提供了支撐