研究生製冷方向學什麼

1. 東南大學的製冷與低溫工程怎麼樣啊

東南大學的製冷與低溫工程是一個非常好的專業，因為就業前景非常廣闊，很大概率畢業後進入外企工作。
根據溫度的不同，它又可劃分為製冷工程和低溫工程兩個領域，前者涉及環境溫度到120K溫度范圍的問題，後者涉及低於120K溫度范圍的問題（一般按溫度范圍劃分為以下幾個領域：120K以上，普冷；120~0.3K，低溫；0.3K以下，極低溫）。本學科與國民經濟和人民生活密切相關，隨著我國國民經濟的發展，它的地位越顯重要。本學科在機械、冶金、石油、化工、食品保存、人工環境、生物醫學、低溫超導以及航天技術等諸多領域中有著廣泛的應用。
本二級學科與相鄰幾個二級學科有共同的學科基礎和內在聯系，但又有區別於相鄰學科的研究內容。本學科的有些研究內容與流體機械及工程以及化工過程機械的有些研究內容比較接近，學科間相互交叉滲透。
本專業除招收製冷專業的應屆畢業生外，特別歡迎及其他跨學科的考生和有關產業、研究部門有實踐經驗的人員前來報考。

2. 想知道 熱能與動力工程（製冷與空調方向） 這個專業的就業前景如何

這個專業可以說是比較差的專業。
熱能與動力工程（製冷與空調方向）
培養目標：培養能適應21世紀社會主義現代化建設需要，德智體等方面全面發展、具有求實和創新精神及實踐能力的製冷與空調工程方面的高級工程技術人才和管理人才。並在計算機應用技術方面具有一定專長。本專業畢業生應掌握本專業較系統的基本科學理論,較寬廣的技術基礎課理論，必要的專業知識和基本技能,
能從事製冷、空調、供暖及通風等相關設備和系統的研發、教學、策劃、製造、運行、管理、營銷等方面工作的高級工程技術人才。
主要課程：畫法幾何及機械制圖、機械原理、機械設計基礎、工程力學、電工與電子技術、工程熱力學、流體力學、傳熱學、自控原理與應用、熱工測試技術、換熱器、製冷原理、壓縮機原理、空氣調節、製冷空調自動控制、供熱與通風工程、冷庫及運用等。
就業方向：學生畢業後可到能源、動力、電力、石油、化工、交通運輸、食品加工及儲運、冶金、房地產、環境保護、製冷設備製造、人工環境等研究領域或科學教育等企事業單位、科研機構從事設計、製造、研究開發、安裝施工、運行維護管理及營銷等方面工作。
廣工的名牌專業有：化學工程與工藝、機械設計製造及其自動化（機械電子工程方向）、機械設計製造及其自動化（微電子製造裝備及自動化方向）、工業工程、自動化、
電氣工程及其自動化(電氣與電子技術方向)、電氣工程及其自動化(電力系統自動化方向)、信息工程（通信工程方向）、信息工程（電子信息工程方向）、信息工程（應用電子技術方向）、測控技術與儀器（光機電一體化方向）、土木工程、土木工程（道路與橋梁工程方向）、信息管理與信息系統、工商管理、計算機科學與技術、材料成型及控制工程（成型加工及模具cad/cam方向）、材料成型及控制工程（材料加工控制及信息化方向）、環境工程。

3. 製冷與低溫工程課程

『壹』 製冷及低溫工程的培養目標

學位獲得者應具有堅實的製冷與低溫工程學科的理論基礎和系統的專業知識專；熟悉近代製冷與屬低溫技術的研究方向和發展動向；掌握製冷與低溫領域中的測試、信息處理和分析技術及計算機應用技術；具有從事科研的能力；能解決製冷和低溫工程領域理論或實踐方面的問題並有新的見解；有嚴謹求實的科學態度和作風；能較熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文資料。碩士學位獲得者可勝任本學科或相鄰學科的教學、科研和工程技術工作或相應的科技管理工作。

『貳』 製冷與低溫工程

我是學化工機械抄的，但找工作襲的時候卻到了一家鋼鐵廠的制氧廠。我看過一些這方面的資料，由於鋼鐵產量的增加，以及化工方面乙烯產量的增加等，製冷這一產業鏈（包括製造設備的杭氧和需求氣體 的行業）可以說是在未來的十幾年內會蓬勃發展的。
所以總說來前景是好的，現在也有許多的國外大型企業進入中國來搶這塊蛋糕了，要有信心呀！

『叄』 製冷與低溫工程專業都學寫什麼課啊就業前景怎麼樣啊哪位高人指點一下

兩門專業基礎課：工程熱力學，傳熱學。
專業課：製冷壓縮機，低溫原理，製冷技術與設備，換熱器設計，製冷裝置自動化，空氣調節，小型低溫製冷機等等。學校不同可能開設科目也不同，有些也可以選修。

『肆』 東南大學的製冷與低溫工程怎麼樣啊

東大的製冷與低溫工程屬於東南大學能源與環境學院。
如果是本科的話，可以報考熱能與動力工程或者建築環境與設備專業，都可以研究學習製冷與低溫方向。
如果是研究生的話，東大的這方面也是很不錯的。特別是張小松教授、陳振乾教授、陳亞平教授等在這個方向很是厲害。
其中，陳亞平教授的研究方向為換熱器強化傳熱、空氣調節與製冷新技術。主持完成國家自然科學基金1項，主持在研國家自然科學基金1項（波紋板束上雙面液膜反轉對吸收傳熱傳質過程復合強化）；參與完成1項「973」 國家重點基礎發展計劃項目，為「主要學術骨幹」；主持或參與多項橫向課題；發表論文60餘篇，被EI收錄15篇；獲國家發明專利授權2項，實用新型專利授權多項，並有已申請但尚處於實審階段的國家發明專利7項。而且陳亞平教授在核能方向也是非常的厲害。
張小松教授的研究方向為新型製冷循環與方法、製冷空調節能、測控和太陽能利用等。主持完成30餘項「863」、自然科學基金和教育部重大科技項目等課題；發表論文100餘篇，其中50餘篇被三大收錄系統收錄；獲得國家發明專利授權8項；獲省科技進步二等獎1項，三等獎2項。入選江蘇省「333工程」中青年科技領軍人才。兼任國際製冷學會（IIR）E2委員會委員，中國製冷學會教育工作委員會委員，建設部建築環境與設備專業評估委員會委員。現在張小松教授正在與張耀明院士合作研究太陽能空調方向。
陳振乾教授為製冷與人工環境系主任。研究方向為製冷空調模擬與優化、建築環境與建築節能、微流動和多孔介質傳熱。主持或參加完成國家「973」、國家自然科學基金和美國NASA等課題20多項；發表論文70餘篇；申請發明專利5項；獲江蘇省科技進步三等獎2項。入選江蘇省「333工程」 首批中青年科學技術帶頭人。兼任建設部建築環境與設備學科指導委員會委員，美國供熱製冷空調工程師學會會員，江蘇省工程熱物理學會副秘書長等。
至於就業之類的完全沒有問題啦，只要不是學得非常的爛。出國深造也可以的，也是有一定的機會。

『伍』 製冷及低溫工程的專業概述

根據溫度的不同，它又可劃分為製冷工程和低溫工程兩個領域，前者涉及環內境溫度到120K溫度范圍的問題，後容者涉及低於120K溫度范圍的問題（一般按溫度范圍劃分為以下幾個領域：120K以上，普冷；120~0.3K，低溫；0.3K以下，極低溫）。本學科與國民經濟和人民生活密切相關，隨著我國國民經濟的發展，它的地位越顯重要。本學科在機械、冶金、石油、化工、食品保存、人工環境、生物醫學、低溫超導以及航天技術等諸多領域中有著廣泛的應用。
本二級學科與相鄰幾個二級學科有共同的學科基礎和內在聯系，但又有區別於相鄰學科的研究內容。本學科的有些研究內容與流體機械及工程以及化工過程機械的有些研究內容比較接近，學科間相互交叉滲透。
本專業除招收製冷專業的應屆畢業生外，特別歡迎及其他跨學科的考生和有關產業、研究部門有實踐經驗的人員前來報考。

『陸』 製冷與低溫工程哪個大學強

1.北京工業大學製冷與低溫工程系
2.哈爾濱商業大學土木與製冷工程學院
3.東北大學製冷與低溫工程學科
4.天津大學製冷及低溫工程系
很多大學現在都有製冷與低溫技術這個專業了，希望對你有所幫助

『柒』 有學製冷與低溫工程或者華東理工的請進來

華東理工大學動力工程及工程熱物理一級學科碩士研究生培養方案

機械與動力工程學院

動力工程及工程熱物理一級學科碩士學位授權點包含化工過程機械專業（本科專業建於1952年，1962年開始招收研究生，1981年獲碩士學位授予權）、流體機械及工程專業（1981年獲碩士學位授予權）、熱能工程專業（2000年設立），以及動力機械及工程、製冷與低溫工程和工程熱物理等專業（2006年設立）。本學科目前有教授21人、副教授36人。
本學科設有承壓系統安全科學教育部重點實驗室、水煤漿氣化及化工國家工程研究中心（研究開發部）、中石化上海設備失效分析與預防研究中心、化工機械研究所、潔凈煤技術研究所等。

一、培養目標
本學科碩士學位獲得者要求掌握本學科的基礎理論和專業知識，具有良好的計算機和現代實驗技能，嚴謹求實的科學作風。至少掌握一門外國語，能熟練地閱讀本專業外文資料，具有良好的寫作能力和其它實際應用能力；具有獨立開展科學研究和技術研發的能力；能勝任科研院所、高等院校、公司企業和其它單位的科研、開發、教學和技術管理工作。

二、學制和學習年限

碩士生的學制為2.5年，學習年限不超過5年，課程學習學分有效期自研究生入學開始為5年。

三、研究方向

1 先進過程裝備與承壓系統
2 新能源與潔凈煤技術
3 過程裝備材料及加工
4 高溫結構完整性技術
5 燃料的氣化與多相流動
6 傳熱強化節能技術及設
7 動力機械與能源轉換技術
8 流體機械設計、監測與診斷

樓主可以去華東理工大學研究生網站上看一看，華理的機械學院是有這個專業的
動力工程及工程熱物理屬一級學科。
包括 080703動力機械及工程、
080704流體機械及工程、
080706化工過程機械、080701工程熱物理
080705製冷及低溫工程 5個二級學科，統籌招生。

『捌』 製冷與低溫工程的內容提要

書為普通高等教育「十五」規劃教材。
本書主要內容包括製冷與低溫工程版概述,製冷技權術,低溫技術和21世紀製冷與低溫工程的發展趨勢等四部分。
本書論述深入淺出,圖文並茂,內容選取具有較強的針對性和實用性,便於讀者學習和參考。
本書主要內容包括：製冷與低溫工程概述、製冷技術、低溫技術、20世紀製冷與低溫工程在我國的發展和21世紀製冷與低溫工程的發展趨勢等五部分。本書論述深入淺出，圖文並茂，內容選取具有較強的針對性和實用性。 使用對象附註: 製冷與低溫工程及相關專業人員，專科、高職及函授師生，相關專業技術人員。

『玖』 江蘇大學製冷與低溫工程考研專業課都考什麼

熱能工程。（09年沒看到製冷與低溫工程的專業招生，本來是有這個專業設置的專，不過大方向就是屬屬於熱能工程）
080702▲熱能工程 招生人數：10
方向：
1.工業加熱過程優化與控制技術
2.煤與生物質熱化學轉化
3.潔凈煤燃燒技術和污染物控制
4.建築環境熱工與凈化過程技術
5.強化傳熱與高效換熱設備
6.水處理技術
初試：
①101政治理論
②201英語
③301數學一
④825流體力學、826工程熱力學、827製冷原理與技術選一
復試：
927傳熱學、929鍋爐原理選一
數學考：含高等數學、線性代數、概率論與數理統計。具體考試范圍參考國家統一制定的考試大綱

『拾』 製冷與低溫工程的介紹

《製冷與低溫工程》是2003年中國電力出版社出版的圖書，作者是周遠、王如竹。

4. 哈爾濱商業大學土木與製冷工程學院的專業介紹

熱能與動力工程（製冷空調方向）專業
一、專業培養目標
本專業培養具備熱能工程、傳熱學、流體力學、動力工程等方面基礎知識，能在國民經濟各部門從事製冷及低溫工程、空調工程的設計、製造、運行、管理、實驗研究和安裝、開發、營銷等方面工作的，具有創業精神、創新意識和實踐能力的復合型、應用型高級工程技術人才。
二、專業基本要求
本專業學生主要學習動力工程及工程熱物理的基礎理論，學習各種能量轉換及有效利用的理論和技術，受到現代工程師的基本訓練；具有進行製冷工藝、製冷設備和空調系統設計、運行、實驗研究的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有初步的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確的語言、文字表達能力；
2、較系統的掌握本專業領域的技術理論基礎知識，主要包括工程力學、機械學、工程熱物理、流體力學、電工與電子學、控制理論、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3、獲得本專業領域的工程實踐訓練，具有較強的計算機和外語應用能力；掌握製冷、空調、機電一體化的基礎理論和專業知識，具有設計、營銷、管理、安裝、施工、調試製冷空調系統的能力；
4、具有對製冷、空調專業方向所必要的專業知識，了解本專業學科前沿及發展趨勢；
5、具有較強的自學能力，了創新意識和較高的綜合素質。
三、學制與學分
本科基本學制為四年，並實行彈性學制，即修業年限一般為3~6年。本輪教學計劃按四年編制。
全程總學分為178學分；其中課堂教學141學分；實踐環節39學分。
四、主幹學科和主要課程及主要實踐性教學環節
主幹學科：工程熱物理與動力工程、機械工程
主要課程：工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、工程熱力學、傳熱學、流體力學、製冷原理與設備、熱公測試技術、製冷壓縮機、製冷裝置設計、空氣調節、製冷裝置自動控制。
專業方向：A組（製冷工程）：冷庫建築、食品冷凍工藝學、冷庫電氣、小型製冷裝置；B組（空調工程）：熱泵，空調蓄冷技術，溴化鋰吸收式製冷技術、空調用機器與設備；
主要實踐性教學環節：軍訓、金工實習、認識實習、生產實習、社會實踐、機械設計基礎課程設計、製冷裝置課程設計、空氣調節課程設計、畢業設計等。
土木工程專業
一、專業培養目標
本專業培養具備工程力學、流體力學和土木工程學科的基本理論和基本知識，能從事土木工程項目規劃、設計、施工、管理與科研開發等技術及管理工作，具有創新意識、創業精神和實踐能力的復合型、應用型高級工程技術人才。
本專業服務面向：機關企事業單位的基建管理職能部門；建築工程勘察設計院、土木工程科研院所；建築、岩土公司等施工企業；工程質量監督站，工程建設監理部門；房地產開發公司，工程造價咨詢機構、銀行及投資咨詢機構等技術與管理工作的部門。
二、專業基本要求
本專業學生主要學習工程力學、流體力學和土木工程學科的基本理論，受到試驗儀器操作和現場實習等方面的基本訓練，具有從事土木工程項目規劃、設計、施工、管理與研究開發的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質：
1. 具有較扎實的自然科學基礎，了解當代科學技術的主要方面和應用前景；
2. 掌握工程力學、流體力學、岩土力學的基本理論，掌握工程規劃和選型、工程材料、結構分析與設計、地基處理等方面的基本知識，掌握有關工程測量、土工測試、施工技術與組織等方面的基本技術；
3. 具有工程制圖、計算機應用、主要測試和試驗儀器使用的基本能力，具有查詢資料、獲取信息的初步能力，從而具有進行工程設計、試驗、施工、管理與研究開發的初步能力；
4.具有商業供銷類建築如大型商場、冷庫、食品工廠的建設和監理等方面的綜合業務能力；了解土木工程的主要法規；
5.初步掌握一門外語，具有一定的外語交流和閱讀能力。
三、學制與學分
本科基本學制為四年，並實行彈性學制，即修業年限一般為3~6年。本輪教學計劃按四年編制。
全程總學分：174學分。其中課堂教學137學分，實踐環節37學分。
四、主幹學科與主要課程
主幹學科：力學、土木工程。
主要課程：材料力學、結構力學、房屋建築學、流體力學、土木工程材料、工程測量、鋼筋混凝土及砌體結構、地基及基礎、鋼結構、土木工程施工組織。
專業方向：建築結構抗震設計、高層建築結構設計、土木工程施工技術。
主要實踐教學環節：課程實習、課程設計、認識實習、社會實踐、畢業實習和畢業設計等。
工程管理（房地產經營管理方向）專業
一、專業培養目標
本專業培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，能在工程建設領域從事項目全過程管理工作,具有創新意識、創業精神和實踐能力的復合型、應用型高級管理人才。
本專業服務面向：房地產開發企業；施工企業；建設監理企業；；物業管理企業；工程管理的教學部門；政府有關行政管理部門；房地產產品的銷售、策劃、評估等中介部門。
二、專業基本要求
本專業學生主要學習工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術知識；受到工程項目管理方面的基本訓練；具備從事工程項目管理的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識能力和素質。
1、掌握工程管理基本理論和方法；
2、掌握投資經濟的基本理論和基本知識；
3、熟悉土木工程技術知識；熟悉工程項目建設的方針、政策和法規；
4、了解國內外工程管理的最新發展動態；
5、具有運用計算機輔助解決管理問題的能力；
6、初步掌握一門外語，具有一定外語交流和閱讀能力；
7、具有較扎實的自然科學基礎，了解本學科當代科學技術的主要方面和應用前景。
三、學制與學分
本科基本學制為四年，並實行彈性學制，即修業年限一般為3~6年。本輪教學計劃按四年編制。
全程總學分：180學分。其中課堂教學147學分，實踐環節33學分。
四、主幹學科和主要課程
主幹學科：管理學、土木工程
主要課程：房地產經濟學、工程結構、房地產投資分析、建築施工與修繕、工程項目管理、工程估價、工程經濟學、房地產市場營銷房地產制度與政策等。
建築環境與設備工程專業
一、專業培養目標
本專業培養具備室內環境設備系統及建築公共設施系統的設計、安裝調試、運行管理及國民經濟各部門所需的特殊環境的研究開發的基礎理論知識及能力，能在設計研究院、建築工程公司、物業管理公司及相關的科研、生產、教學等單位從事工作的，具有創新意識、創業精神和實踐能力的「復合型，應用型」的高級工程技術人才。
服務面向：環境管理職能部門，設計研究院，建築工程公司，物業管理公司及相關的科研、生產、教學等單位。
二、專業基本要求
本專業學生主要學習建築物理和環境控制系統的基礎理論和基本知識，受到建築設備系統之設計、調試和運行管理等方面的基本訓練，並初步具備這方面的工作能力。
1、較系統地掌握本專業領域必需的技術基礎理論知識，並了解本專業學科的現狀與發展趨勢；
2、具有一定的室內環境及設備系統測試、調試及運行管理的能力；
3、初步掌握室內環境及設備系統的設計方法；
4、具有較好的自然科學基礎及人文社會科學基礎；
5、具有較強的工作適應能力及協作精神和自學能力；
6、初步掌握一門外國語，具有一定的外語交流和閱讀能力。
三、學制與學分
本科基本學制為四年，並實行彈性學制，即修業年限一般為3~6年。本輪培養計劃按四年編制。
全程總學分：178 學分.其中課堂教學146學分，實踐環節32學分。
四、主幹學科和主要課程
主幹學科：土木工程、水利工程。
主要課程：工程熱力學、傳熱學、工程流體力學泵與風機、機械設計基礎、電工與電子技術、空調製冷技術、建築環境工程、測試技術。
專業方向課：空調工程、供熱工程、通風工程、鍋爐與鍋爐設備、建築給排水等。
主要實踐性教學環節：包括金工實習、機械設計課程設計、生產實習、課程設計、畢業實習、畢業設計等設計實習內容及空調工程、建築電氣等課程的實驗課。
油氣儲運工程專業
一、專業培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，適應我國社會主義現代化建設需要及人才市場需求，具有扎實的基礎理論和系統、全面的專業知識，能在交通運輸規劃與設 計、油氣儲運管理等部門從事油氣儲運工程規劃、勘察設計、施工項目管理、生產運行管理等方面的工作，並具有一定科學研究及技術開發能力的高級工程技術人 才。畢業生可在石油、石化、民航、城市燃氣、給排水等各個行業從事科研、教學和管理工作。
二、專業基本要求
油氣儲運工程專業本科學制四年，人才培養以技術型為主、應用研究型為輔。培養的學生應具有扎實的自然科學基礎，良好的人文社會科學基礎和計算機綜合應用能 力；掌握流體力學、工程熱力學、傳熱學、物理化學、工程力學、電工電子學等方面的基本理論和基本知識，具備綜合利用這些相關知識解決實際工程和科研問題的 能力；具有油氣儲運系統的規劃、設計、施工和生產管理的初步能力；具有初步的科學研究能力，了解油氣儲運工程的理論前沿和發展動態；較熟練地掌握一門外 語，具有良好的聽、讀能力和一定的口語、寫作能力，能熟練閱讀本專業外文資料；具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
三、課程設置
油氣儲運工程專業共開出本科生課程20門，其中必修課7門，分別為油罐及管道強度設計（儲運專業）、腐蝕與防腐、專業外語、油氣集輸、輸油管道設計與 管理、油庫設計與管理、輸氣管道設計與管理、腐蝕與防腐、輸氣管道設計與管理、天然氣集輸、城市液化氣供應等。 低溫製冷工程 專業方向
一、專業培養目標
具有本學科堅實的基礎理論和技術，能開展本學科的科研與應用開發工作，了解學科的進展、動向和發展前景。具有嚴謹求實的科學態度和工作作風，具有從事製冷空調領域的科研能力。熟練運用計算機，掌握先進的測試技術。熟練掌握一門外語。能勝任本學科和相關學科的教學、科研、工程技術工作和相應的科技管理工作。
二、研究方向
1．製冷空調中的熱過程與質傳遞
2．製冷系統的自控、優化及CAD技術
3．熱泵技術的研究及應用
三、培養年限
我校碩士生培養年限為2.5年（5個學期）。研究生應用2—2.5個學期完成課程學習，其餘時間完成碩士學位論文。
管理科學與工程（工程管理方向）
一、專業培養目標
二、研究方向
三、培養年限

5. 製冷與空調技術專業怎麼樣_就業方向_主要學什麼

高考 填報志願 時，製冷與空調技術 專業怎麼樣 、 就業方向 有賀高慶哪些、主要學什麼是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是相關介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養目標

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和製冷與空調工程的設計與施工規范、零部件加工方法、整機裝配工藝流程、產品安全和性能相關標准與檢測、製冷空調系統程序調試方法和規范及相關法律法規等知識，具備空調工程和冷鏈冷庫工程施工圖識讀、製冷空調產品製冷系統設計、製冷空調系統試運行與調試、運行故障分析與處理等能力，具有工匠精神和信息素養念困，能夠從事製冷空調產品設計與製造、製冷產品或工程營銷、工程方案設計與施工管理、製冷設備運行管理和維修保養等 工作 的高素質技術技能人才。

2、 就業 方向

面向機械工程技術人員、製冷空調系統安裝維修工、中央空調系統運行操作員等職業，製冷空調產品製冷系統設計員、產品製造工藝員、質檢員、產品維修員、工程設計員、預算員、安裝調試運行維修技術員、製冷空調產品和工程營銷人員、技術支持人員等崗位（群）。

3、主要專業能力要求

具有識讀空調工程和冷鏈冷庫工程施工圖，編制製冷空調工程造價與預決算的能力；

具有設計電冰箱、空調器、熱泵熱水器等製冷空調產品製冷系統，根據整機性能測試效果改進產品設計的能力；

具有對製冷空調系統進行試運行與調試的能力；

具有編制製冷空調產品典型零部件生產工藝卡及整機總裝工藝文件，分析與整改部件及禪握整機生產現場一般工藝問題的能力；

具有維修製冷系統和電氣控制系統常見故障，運行、維護、管理大型製冷空調系統，分析、判斷、處理運行故障的能力；

具有適應產業數字化發展需求、製冷與空調領域數字化發展需求的能力；

熟悉本專業相關的法律法規，具有文明生產、環境保護、安全消防等意識，具有與本專業職業發展相適應的勞動素養、勞動技能，以及較強的整合知識和綜合運用知識的能力。

具有探究 學習 、終身學習和可持續發展的能力。

4、主要專業課程與 實習 實訓

專業基礎課程：機械制圖、機械設計基礎、流體力學、熱工學基礎、電工電子技術、物聯網技術、可編程式控制制技術。

專業核心課程：製冷原理與設備、製冷工藝設計、空氣調節技術、製冷空調裝置設計、製冷空調裝置維修與維護、製冷空調裝置系統自動控制、安裝工程預算與施工組織管理。

實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行製冷空調裝置維修、製冷空調裝置設計、空調工程設計、空調工程式控制制系統、冷庫工程式控制制、空調設備綜合智能控制等實訓。在製冷與空調設備製造企業、工程施工企業、物業運維企業等單位進行崗位實習。

5、職業類 證書 舉例

職業技能等級證 書 ：製冷空調系統安裝與維修

接續高職本科專業舉例：製冷與空調工程

接續普通本科專業舉例：能源與動力工程、建築環境與能源應用工程

6. 製冷屬於什麼專業

問題一：製冷技術屬於哪個專業 5分 製冷技術屬於一級學科動力工程及工程熱物理下面的熱能與動力工程專業~

問題二：大學學製冷與空調是什麼專業 大學學製冷與空調是製冷與空調技術專業。
【中文名】：製冷與空調技術專業
【專業代碼】：550205
【修學年限】：三年
【一級學科】：材料與能源
【主幹課程】：工程制圖、熱工基礎、流體力學泵與風機、製冷原理與設備、空氣調節原理與設備、製冷工藝設計、製冷與空調自動化、製冷與空調工程、計算機輔助設計（CAD）等 。
【實踐環節】：電工實訓與考證、製冷設備維修工實訓與考證、CAD實訓與考證、空調工程實訓、金工實訓等。

問題三：製冷專業屬於什麼行業 最適合什麼工作請知道的朋友幫幫 謝謝 5分 製冷應該屬於暖通類的專業吧，很多學校都有，大專也有，我知道江蘇經貿學院有。
你是哪邊的？
想了解什麼說的具體一點，但我是汽車行業的，可能不是那麼權威，但我喜歡幫別人解決這些問題。製冷專業以後的工作方向應該是冷藏方訂。像喪葬服務方面的冰葬，或者冷凍技術方面。

問題四：製冷工程師一般都是學什麼專業的啊？ 製冷與冷藏技術、熱能與動力工程、空調與製冷技術、建築環境與設備工程、製冷與低溫這些專業都成，僅供參考，若有不同可發表不同意見

問題五：中央空調屬於什麼專業呢？ 首先應該分清楚是設備還是系統。如是中央空調的主機設備，則屬「製冷專業」，以生產研發為專業方向；如是中央空調系統，則屬「建築設備與環境工程」釘業，簡稱「建環」，以前叫「採暖通風與空氣調節」專業，以前的簡稱為「暖通」專業。專業方向：中央空調系統的設計、施工、監理、運行管理等。

問題六：空調與製冷專業是干什麼的？ 我讀那時叫製冷與家電，第一年主要就是學電器啊空調冰箱的製冷方面的原理第二年就是實習了家用冰箱，家用空調撫維修，還有中央空調冷庫的原理操作，然後就是考製冷等級證！拿了畢業證就可以工作了！我之前在冰箱廠生產後來覺得學不到東西就到酒店管中央空調覺得這個專業還算可以啦！

問題七：製冷與空調技術專業屬於理工的哪一類？ 准確的說,大的方便來說(中央空調)製冷與空調應屬於暖通類,從小的方面來說(家用空調)屬於機電類,所以閥個可屬於.

問題八：「製冷與空調」屬於建築專業嗎？ 屬於建築學，但是更仔細的說屬於機電工程專業。

問題九：製冷屬於哪個專業,哪間中專有製冷讀? 屬於理工專業，准確的說,大的方面來說(中央空調)製冷與空調應屬於暖通類,從小的方面來說(家用空調)屬於機電類,所以兩個可屬於！
望採納！

問題十：製冷專業有什麼發展前景？ 這個專業很好找工作的，不過工資比較一般。去做空調，製冰機，地暖什麼的都可以。只要與製冷相關的。空調的話格力，美的都可以去。現在哪裡不用空調，像水冷機組的中央空調一套好幾百萬呢。製冰機現在國內用的也多起來了。像水電站大壩，橋梁等這些混凝土都需要加冰的。暖通除空調外現在還有地暖這些，在上海這些地區發展潛力很大。你想嘛，製冷屬於能源類的專業，國家現在提出的政策就是節能減排，這能不吃香么？！我們專業畢業的一些去了大金空調，格力等等，工資都是4000多，現在做汽車空調業很不錯的。只要你在學校理論知識學得夠好，像製冷原理這些。出來動手能力好一點，不出一兩年自己就能解決很多實際中的問題。

7. 製冷專業考研究生需要看些什麼書啊

你是考研還是讀研了啊？要是考研，工程熱力學，流體力學，傳熱學是專業基礎課！考研科目視學校而定，一般學校的考綱里有！如果已經讀研了，需要看的書目有：製冷原理與裝置，製冷系統模擬與優化，現代冷凍冷藏技術，低溫技術等等~~~~