❶ 教學儀器設備包括哪些
教學儀器設備指教學、科研單位中，單價在人民幣800元(含)以上，使用方向為教學或科研的儀器設備。
教學儀器可分為實驗和實訓兩大類主要應用於理工類各專業，如：電子信息工程、機電一體化、計算機原理等等。教學儀器有好多，列以下10種供參考：
1雜訊測定儀
2蒸發器
3土質測試箱
4水質測試箱
5數字式酸度計
6空氣質量測試箱
7環境速測箱
8粉塵測定儀
9大氣采樣器
10二氧化碳測定儀
參考資料：http://ke.sogou.com/v68061219.htm
❷ 上海東方教具有限公司職業教育成套設備產品目錄
上海東方教具有限公司提供豐富的職業教育成套設備，以滿足不同領域的教學需求。以下是部分產品的詳細介紹：
DF電學系列教學實驗裝置，DF-DGD701型號專用於電工電子技術實踐，DF-DT701電機拖動實驗單元則讓學生深入理解電機控制原理。DF-DBQ則是可編程式控制制器實驗裝置，培養學生的程序設計能力。
DF-DX12電工電子綜合實驗台，集多功能於一體，提供全面的電子技術實驗體驗。DF-MDZ701和DF-SDZ701分別是模擬電路和數字電路實驗箱，幫助學生掌握電路理論。DF-GPDZ701則聚焦高頻電子技術，DF-PLC701則是可編程式控制制器實驗箱，提升邏輯思維能力。
DF-DGDZ702是針對電工電子技術的全面裝置，電子電工實驗箱也提供全面的基礎實驗體驗。DF-KC05A單片機存儲器可編程綜合實驗裝置，DF-BPT055A變頻調速器實訓裝置，DF-PL05C單片機綜合實驗室實訓，DF-DPJ05B單片機應用技術實驗，涵蓋了微控制器應用的廣泛領域。DF-GQZ05工業自動化綜合實驗室實訓裝置，讓學生熟悉工業自動化技術。
在機動車駕駛教育方面，公司提供機動車駕駛人員場路考系統，包括場內道路駕駛考試系統路考儀，電子智能紅外線樁考儀，電腦萬能變庫樁考儀，以及汽車駕駛模擬系統和汽車電路學生實習台，幫助學員提升駕駛技能。
透明整台汽車及部件總成模型，讓學生直觀理解汽車構造，而汽車程式控制示教板則讓學生在實踐中掌握汽車控制技術。製冷、制熱與空調系統實驗室成套設備，包括中央空調設備和熱工類教學設備，適合學習暖通空調技術。流體力學類教學設備用於教學物理流體動力學，制圖實驗室成套設備則在圖形繪制和解析中發揮作用。財會模擬實驗室成套設備則是財務實訓的理想選擇。
東方教具（上海東方教具有限公司）創建於1993年，總部設在國際大都市上海，是專業從事現代教學設備以研究開發、生產、銷售、安裝、維護為一體的高科技企業，是中國最大的教具生產廠家之一。
❸ 中央空調的實訓裝置包括幾個部分
中央空調實訓裝置 」 是職業教育的教學和實訓要求而研製的。適合高職院校、職業學 校的《製冷技術》、《製冷流體機械》、《製冷設備維修工（高級工）》等課程的教學實訓裝置。培養掌握空調與製冷技術專業理論知識和專業實踐技能，從事空調、製冷設備及系統的技術升級、改造設計、安裝、調試、維護、維修、技術管理等方面的技能應用型人才。
實訓裝置也適合普通院校、技工學校、職業培訓學校、職教中心、鑒定站 / 所、製冷類專業《製冷設備 維修工（高級）》、《製冷設備原理與維修》、《製冷空調裝置操作安裝與維修》、《中央空調工（初級、中級、高級）》、《中央空調系統操作員》等課程。
二、基本技術指標：
1. 電源：三相五線 AC 380 V±10% 50Hz ；
2. 追大供冷量： 7.5kW ；
3. 追大輸入總功率： 6.5kW ；
4. 製冷額定功率： 3.8kW ；
5. 制熱額定功率： 2.0kW ；
6. 額定輸入電流： 7A ；
7. 循環風量： 700m 3 /h ；
8. 製冷劑： R22 ；
9. 漏電動作電流： ≤30mA ；尺寸： 6000×2400×2500mm 安全保護措施：具有過壓、過流、過載、漏電、接地四種保護措施，符合國家相關標准。
三、各主要部件特點及工作原理
1 、壓縮機；系統採用全封閉活塞式 3P 壓縮機，正常工作溫度僅為 0 O C ，安全可靠，結構緊湊，噪音低，密封性好，製冷劑為 R22 。
2 、蒸發器：製冷系統採用乾式蒸發器，液體製冷劑經節流後從蒸發器一端的端蓋進入管程 , 端蓋上鑄有隔板 , 製冷劑經過兩個或多個流程蒸發並吸收載冷劑的熱量後從同一個端蓋出來後進入壓縮機，以增強製冷效果。
3 、冷凝器：製冷系統採用殼管式冷凝器，這是一種較新型的熱交換設備，用兩條平行的銅卷制而成，是具有兩個螺旋通道的螺旋體，中間的螺旋體是冷卻水通道，外部的螺旋體是高壓製冷劑的通道。
4 、噴淋式冷卻塔：該設備的冷凝方式採用逆流式冷卻塔，模具一次成形 , 吸風機裝在塔的頂部，結構完全模擬、直觀；冷卻塔採用吸風式強迫通風，塔內填有填充物 , 以提高冷卻效果 ; 從冷凝器出來的溫水由冷卻水泵送入塔頂後 , 又布水器的噴嘴旋轉向下噴淋 .
5 、鍋爐：鍋爐是中央空調制熱系統的核心元件，採用頂格萊電熱管使水與電完全隔離，具有超溫保護，防干燒保護、超壓保護，確保人機安全；採用進口聚氨發泡保溫技術，保溫性能好。
6 、模擬房間：外形美觀、小巧，佔地面積少，結構緊湊；具有全透明結構，一目瞭然；房間裝有盤管，盤管風機、溫度控制調節儀。
7 、溫度控制：本設備實驗台的面板上，裝有溫度控制顯示儀，可控制溫度的范圍， 且有巡迴檢測出各關鍵部位的溫度。
8 、高、低壓保護裝置：為安全起見，製冷系統裝有高、低壓保護繼電器可保護壓縮機及系統的正常運行。
9 、水箱：為節約用水循環使用系統的水資源，通過加水箱來完成媒介水的加入、自動調節、過濾等任務；並裝有自動加水系統，如果系統水資源缺乏，加水系統會自動啟動補給。
10 、觸摸屏部分：採用 7 寸真色彩 MCGS 觸摸屏，包含主控窗口、 12 路溫度顯示窗口、 12 路溫度實時曲線圖、系統設置窗口、故障設置窗口、調試窗口、幫助窗口、密碼修改窗口，登陸鍵面。
11 、 PLC 可編程式控制制器：採用 CPU224 主機模塊、 3 套模擬量模塊 EM231 及相關繼電器，控制開關，指示燈，標准通信介面及配件。
12 、組態軟體：利用組態軟體在上位機遠程監控中央空調實時運行狀態。
四、控制功能如下：
（ 1 ） 各關鍵點溫度動態顯示， 其中包括
A 、制熱當前值 B 、製冷當前值 C 、鍋爐進口 D 、鍋爐出口
E 、冷卻塔進口 F 、冷卻塔出口 G 、冷凝器進口 H 、冷凝器出口
I 、蒸發器進口 J 、蒸發器出口 K 、模擬房間 Ⅰ L 、模擬房間 Ⅱ
（ 2 ） 溫度設定及顯示溫度的設定可在 18 到 30 攝氏度之間進行任意設定。
（ 3 ） 壓縮機的延時設定壓縮機的開機延時可在 5-20 分鍾之間任意設定
（ 4 ） 開關控制及指示中央空調各部分的工作與停止均可通過觸摸屏進行控制，並且有開關顯示， 便於遠程操作，設置開關如下：
A 、冷卻水泵 B 、冷卻風機 C 、製冷水泵 D 、壓縮機 E 、電磁閥 Ⅰ
F 、電磁閥 Ⅱ G 、制熱水泵 H 、製冷 I 、制熱 J 、停機
（ 5 ） 故障設置如下：
❹ 製冷專業介紹
⑴ 大學學製冷與空調是什麼專業
大學學製冷與空調是制抄冷與空調技術專業。
【中文名】：製冷與空調技術專業
【專業代碼】：550205
【修學年限】：三年
【一級學科】：材料與能源
【主幹課程】：工程制圖、熱工基礎、流體力學泵與風機、製冷原理與設備、空氣調節原理與設備、製冷工藝設計、製冷與空調自動化、製冷與空調工程、計算機輔助設計（CAD）等 。
【實踐環節】：電工實訓與考證、製冷設備維修工實訓與考證、CAD實訓與考證、空調工程實訓、金工實訓等。
⑵ 製冷工程師一般都是學什麼專業的啊
製冷與冷藏技術、熱能與動力工程、空調與製冷技術、建築環境與設備工程、製冷與低溫這些專業都成，僅供參考，若有不同可發表不同意見
⑶ 製冷與空調技術專業是干什麼的
製冷與空調技術專科專業介紹
本專業培養面向製冷空調行業，從事製冷空調產內品設計、製造工藝、產品檢驗與容試驗、中央空調工程設計與施工管理、冷庫工程設計與運行維護等工作，具有良好的愛崗敬業、吃苦耐勞、誠實守信的職業道德，既會做事又會做人的高素質高技能人才。
⑷ 製冷專業方面的工作
製冷行業一般分技術、服務、銷售。
技術：各製冷產品製造工廠，從事產品開發，江蘇有泰州的LG冰箱空調，蘇州的三星冰箱空調等。
服務：中央空調的代理商和經銷商，需要跟單、設計、安裝、調試、維護。
銷售：蘇寧國美的家電連鎖的白電和空調事業部，從事采購工作，與各品牌銷售公司打交道。
根據自己的喜好信譽和特長，有方向性地選擇以上。
⑸ 關於製冷專業就業的情況
隨著社會經濟的發展，社會上的的企事業單位及個人製冷設備擁有量越來越多，製冷行業正得到空前的繁榮。因而社會上急需大量的能從事各類製冷設備的維護、安裝、生產及銷售的專業技術人才。
本專業畢業後可勝任以下崗位工作或繼續升學。
1、面向製冷維修行業能從事製冷設備維修及安裝工作，或可自己開業。
2、面向各製冷企業能從事製冷設備的裝配、調試檢測，技術管理及銷售等工作。
3、面向各類企事業單位能從事電工、製冷設備或辦公設備維護工作。
4、可報考電氣、製冷類的相關專業的高等舉坦櫻院校。
⑹ 製冷與空調專業相關知識
製冷和空調的知識很簡單，空調可製冷和制熱，製冷是靠製冷劑來降溫。
⑺ 專業簡介--製冷與空調技術
製冷與空調技術專業以商用空調系統設計施工和運行維護為主要專業面向，兼顧製冷設備維修和冰箱空調製造專業面向，培養製冷與空調行業生產第一線需要的高等技術應用性專門人才。
培養目標：培養製冷與空調行業生產第一線需要的高等技術應用性專門人才。
主幹課程：工程制圖、熱工基礎、流體力學泵與風機、製冷原理與設備、空氣調節原理與設備、製冷工藝設計、製冷與空調自動化、製冷與空調工程、計算機輔助設計（CAD）等 。
實踐環節：電工實訓與考證、製冷設備維修工實訓與考證、CAD實訓與考證、空調工程實訓、金工實訓等。
⑻ 製冷專業是做什麼的呢 就業前景如何呢
製冷專業顧名思義是學習製冷的基本原理、方法、應用。而空調工程學習的是關於空調的構成、設計、施工方面的知識和技能。
本專業隸屬於土木工程的輔助學科，為建築、民用製冷領域（冷凍、冷藏等）提供技術支持。
主要課程有 製冷原理及設備、傳熱學、流體力學、工程熱力學、暖通空調
學習重點：掌握製冷原理，精通各種方法，掌握空調設計的原則，並能進行設計。
就業前景：設計類：設計院（待遇優、繪圖量大）
工程類：施工單位（待遇一般，較辛苦）
銷售類：空調或其他工程單位（適合外向型人才）
其他類
總的來說，這個專業就業較好。
⑼ 中國哪些高校有製冷專業啊
天津商正叢學院
天商的製冷專業在全國首屈一指，全國性質的製冷方面的研討會80%會在天商舉行。
天商在天津是B類重點，但她的製冷專業卻是全國的重點專業。
⑽ 空調與製冷專業是干什麼的
我讀那時叫製冷與家電，第一年主要就是學電器啊空調冰箱的製冷方面的原理第二年就是實習了家用冰箱，家用空調的維修，還有中央空調冷庫的原理操作，然後就是考製冷等級證！拿了畢業證就可以工作了！我之前在冰箱廠生產後來覺得學不到東西就到酒店管中央空調覺得這個專業還算可以啦！