1. 如圖是探究物質吸熱性質的實驗裝置圖，在兩容器內分別裝入質量和初溫相同的水和食用鹽，用兩個相等的電加
（1）由圖知，抄升高相同的溫度襲，a加熱時間較長，吸收熱量較多，說明a的比熱容較大，吸熱能力較強，可知a是水，b物質吸熱能力較弱，食用油；
（2）①1、2的實驗數據，物質的種類和質量相同，升高的溫度不同，且升高的溫度越大，加熱時間越長，說明吸收熱量越多，可知質量相同的同種物質，升高的溫度不同，液體吸收的熱量不同；
②1、4的實驗數據，物質的質量和吸收的熱量相同，物質的種類不同，升高的溫度不同；
③2、4的實驗數據，物質的質量和升高的溫度相同，物質的種類不同，加熱時間不同，說明吸收熱量不同，可知，液體吸收的熱量多少與液體的種類有關；
（3）①在加熱過程中，用玻璃棒攪動的目的是使液體受熱均勻；
實驗中通過加熱時間來反映水和食用油吸熱的多少；
②實驗中要注意使液體受熱情況、液體的質量相同，B選項中使燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油，這樣水和食用油的質量會不相等．
故答案為：（1）a；（2）①越多；②不同；③質量相同的不同種物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；（3）使液體受熱均勻；加熱時間；②B．
2. 如圖所示，是探究實驗「比較不同物質的吸熱能力」的實驗裝置．兩圖中，除杯內分別裝的是質量相等的食用油
（1）因為在探究「不同物質吸熱能力」的實驗中，應保證水和油的質量相同、吸收的熱量相同．所以在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質量相同的水和食用油．選用相同電加熱器的目的是：使水和食用油在相同時間內吸收相同的熱量．
（2）質量相同的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同，物理學上用比熱容反應物質的這種性質．
故答案為：使水和食用油在相同時間內吸收相同的熱量；物質種類（比熱容）．
3. 如圖是探究物質吸熱性質的實驗裝置圖．在兩容器內分別裝入質量相同的水和煤油，用兩個相同的電加熱器加熱
（來1）實驗中用同樣的加熱器，自放出的熱量才相同，物質吸收的熱量才會相同，故用同樣的加熱器的目的是在相同的時間里供給的熱量相同；
（2）加熱時，用玻璃棒不斷的攪拌，可以使水和煤油受熱均勻；相同的酒精燈加熱相同的時間，酒精燈放出的熱量就是相等的，水和煤油吸收的熱量也就是相等的，水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的；
（3）探究物質吸熱性質的實驗就要採用控制變數法，控制熱源（酒精燈火焰的大小、與燒杯底的距離）、盛裝液體的容器相同和液體質量一定，故A、C選項正確．
故答案為：
（1）使水和煤油吸收相同的熱量；
（2）使水和煤油受熱均勻；加熱時間；
（3）AC．
4. 如圖是探究物質吸熱能力的實驗裝置圖，在兩容器內分別裝入質量相同的水和煤油，用兩個相同的電加熱器加熱
（1）比較1、2的實驗數據，都是水，質量相同，升高不同的溫度，吸收的熱量專是不相同的屬；
（2）比較1、4的實驗數據，質量相同，但物質的種類不同，吸收相同的熱量，升高的溫度是不相同的；
（3）比較2、4的實驗數據，質量相同，但物質的種類不同，升高相同的溫度，吸收的熱量是不相同的．
（4）加熱時，用玻璃棒不斷的攪拌，可以使水和煤油受熱均勻；
相同的酒精燈加熱相同的時間，酒精燈放出的熱量就是相等的，水和煤油吸收的熱量也就是相等的，水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的．
故答案為：
（1）不同；（2）不同；（3）質量相等的不同物質，升高相同的溫度時，吸收的熱量不同；（4）水和煤油受熱均勻；加熱時間．
5. 如甲圖所示是探究物質吸熱本領大小的實驗裝置，除燒杯中液體不同外，其他完全相同．（1）為達到實驗目的
（1）為達抄到實驗目的，對水和液體B的要求是初溫和質量都相同；
（2）質量相同的兩種物質吸收相同的熱量，溫度變化小的吸熱本領強，所以液體B的吸熱本領較弱；
（3）如圖，水在沸騰過程中，不斷吸收熱量，溫度保持98℃不變，所以水的沸點是98℃；一標准大氣壓下水的沸點是100℃，沸點跟氣壓有關，氣壓越低，沸點越低，所以此時大氣壓小於1標准大氣壓；
（4）甲採用酒精燈加熱，很難控制火焰一樣，而丙中採用相同電阻絲，串聯即可保證電流與通電時間相等，因此丙裝置效果更好．
故答案為：（1）質量相同；（2）弱；（3）98；小於；（4）丙．
6. 如圖是探究物質吸熱性質的實驗裝置圖，在兩容器內分別裝入質量相同的水和煤油，用兩個相同的電加熱器加熱
（1）實驗中用同樣的加熱器，單位時間放出的熱量才相同，用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是使煤油和水吸收相同的熱量．
（2）水的比熱容大於煤油的比熱容，根據Q=cm△t，要使質量相同的水和煤油升高相同的溫度，水吸熱較多，需要加熱的時間長．
（3）本實驗將「物體吸收熱量的多少」轉化為通過比較加熱時間的長短來實現，這種方法稱為「轉換法」．
（4）A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流，用到了類比法；
B．根據物質在常態下的形狀和體積是否固定，可將物質分為三態，用到了歸納法；
C．研究導體的電阻與導體的長度，橫截面積，材料是否有關系，要用到控制變數法；
D．通過觀察木樁被重物打入沙子的深度，可比較重物重力勢能的大小，用的是轉換法，所以D與上述方法相同；
（5）①比較1、2的實驗數據，都是水，質量相同，升高不同的溫度，吸收的熱量是不相同的；
②比較1、4的實驗數據，物質的種類不同，加熱時間相同，即吸收的熱量相同，升高的溫度不同，得出的結論是：質量相同的不同物質，吸收相同的熱量，升高的溫度不同；
③比較2、4的實驗數據，物質的質量和升高的溫度相同，物質的種類不同，加熱時間不同，說明吸收的熱量不同，得出的結論是：質量相同的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
（6）①加熱時，用玻璃棒不斷的攪拌，可以使水和煤油受熱均勻；相同的酒精燈加熱相同的時間，酒精燈放出的熱量就是相等的，水和煤油吸收的熱量也就是相等的，水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的．
②探究物質吸熱性質的實驗就要採用控制變數法，控制熱源（酒精燈火焰的大小、與燒杯底的距離）、盛裝液體的容器相同和液體質量一定，故A、C選項正確；
因為水和煤油的密度是不同的，體積相同時，質量是不同的，故B錯；故選B．
故答案為：（1）使水和煤油吸收的熱量相同；（2）水；（3）加熱時間；（4）D；（5）①不同；②不同；③質量相等的不同物質，升高相同的溫度時，吸收的熱量不同；（6）①使水和煤油受熱均勻；加熱時間；②B．
7. 圖是小宇同學為探究物質凝華過程是吸熱還是放熱而設計的實驗裝置圖
升華是吸熱，凝華是放熱。順便提示在所有變化中熔化，汽化，升華是吸熱。凝固，液化，凝華是放熱。希望對您有所幫助！~
8. 如圖所示是「探究不同物質吸熱升溫的現象」實驗裝置（1）實驗時應量取水和沙子的______相同．（2）如圖所
（1）為了研究水與沙子比熱的大小，實驗時，應量取水和沙子的質量相等．
（2）因版為沙子的比熱容權小於水的比熱容，所以吸收相同的熱量，沙子的溫度變化快，故a圖象反應了沙子吸熱升溫情況；
（3）因為沙子的比熱容小於水的比熱容，所以放出相同的熱量，沙子降溫快，故沙子的溫度先降到室溫．
故答案為：（1）質量；（2）a；（3）沙子．
9. 如圖所示是「探究不同物質吸熱升溫的現象」實驗裝置
（1）為了研究水與沙子比熱的大小，實驗時，應量取水和沙子的質量相等．
（2）因內為沙子的比熱容小於水容的比熱容，所以吸收相同的熱量，沙子的溫度變化快，故a圖象反應了沙子吸熱升溫情況；
（3）因為沙子的比熱容小於水的比熱容，所以放出相同的熱量，沙子降溫快，故沙子的溫度先降到室溫．
故答案為：（1）質量；（2）a；（3）沙子．
10. 如圖所示，是探究實驗「比較不同物質的吸熱能力」的實驗裝置．左右兩圖中，除杯內分別裝的是質量相等的食
探究「比較不同物質的吸熱能力」實驗需要測出液體的溫度，
因此除了圖示實驗回器材外，需要溫度計答測溫度；
由於兩酒精燈完全相同，酒精燈釋放的熱量被液體吸收，
則在相同的加熱時間內食用油和水吸熱的熱量是相等的．
故答案為：溫度計；相等的．