① 在做「探究電流與電壓的關系」實驗時,(一)小明設計了如圖1所示的電路.(1)在這個實驗中,應該控制__
(一)(1)要探究電流與電壓的關系,應控制電阻R不變;
(2)由電路圖可知,移動滑片版P,可以改變電權阻R兩端的電壓;
(3)由I=
U |
R |
② 如圖所示是小明設計的一個簡易電子身高測量儀的示意圖.其中,電源電壓恆為6V,保護電阻R0=20Ω;R是一隻
(1)小英測量復時,滑片制恰在電阻棒ab的中點位置,
由I=
U |
R |
1 |
2 |
U |
I |
3.0V |
0.15A |
2 |
3 |
U1 |
I1 |
2.0V |
0.20A |
10Ω | ||
|
U2 |
I2 |
3.6V |
0.12A |
30Ω | ||
|
③ 為了研究I與U、R的關系,小明設計了如圖電路,進行如下一系列實驗,其中有不少錯誤和需改正之處,請你幫
(1)研究「導體中的電流跟電阻的關系」,應保證導體兩端的電壓不變,電壓表應並回聯在電答阻兩端.電路圖如下圖所示:
④ 小明和小楠同學想測量一個定值電阻的阻值.(1)如圖1甲是他倆設計的實驗電路,請你依照圖甲用筆畫線代替
⑤ 小明身邊有一隻標有「6V」小燈泡L,它的I-U圖象如圖甲,他利用該燈泡設計了一個調光台燈電路,如圖乙,電
(1)變阻復器接入電路中的電阻為0時,制燈泡與RO串聯,這時燈泡的功率為最大6W,
根據P=UI由圖甲可知:燈泡的功率為最大6W時,燈泡兩端的電壓Umax=6V,電流Imax=1A,
∵串聯電路中總電壓等於各分電壓之和,
∴UO=U-Umax=10V-6V=4V,
∵I=
U |
R |
U |
Imax |
4V |
1A |
U |
R |
U |
Imin |
10V |
0.5A |
Umin |
Imin |
2V |
0.5A |
⑥ 小明和小芳分別設計了探究「並聯電路電流規律」的實驗,他們各自設計的實驗電路圖及實驗數據記錄如下所示
(1)由I1、I2和抄I的關系,可以看出,並聯電路中,幹路上的電流等於各支路電流之和.
(2)從小明的實驗數據看,兩條支路的電流相等,所以他採用的兩個電阻的阻值是相等的.
(3)因為小明的實驗數據是採用的兩個阻值相等的電阻進行的實驗,不具有普遍性,所以小明的結論(2)是不正確.
(4)小明:電阻R1、R2的選取太特殊(剛好相等);電阻R1、R2的阻值可隨意選取,也可用變阻器來作電阻R1、R2.
(5)∵小明:電阻R1、R2的選取太特殊(剛好相等),不具有普遍性;
小芳:只測量了一組數據;分析得結論才具有說服力;
∴為了使實驗結論具有普遍性,應選用不同規格的器材,進行多次測量,找出普遍規律.
故答案為:(1)並聯電路中,幹路上的電流等於各支路電流之和.
(2)等於;
(3)不正確;
(4)電阻R1、R2的選取太特殊(剛好相等);
(5)選用不同規格的器材,進行多次測量,找出普遍規律.
⑦ 小芳和小明分別設計了探究「並聯電路電流規律」的實驗,他們各自設計的實驗電路圖及實驗數據記錄如圖和表
(1)由I1、I2和I的關系,可以看出,並聯電路中,幹路上的電流等於各支路電流之和.內
(2)從小明的容實驗數據看,兩條支路的電流相等,所以他採用的兩個電阻的阻值是相等的.
(3)小芳:只測量了一組數據;應增加滑動變阻器,改變電路的電流,以便進行多次測量,提供多組數據,分析得結論才有說服力.
小明:電阻R1、R2的選取太特殊(剛好相等);電阻R1、R2的阻值可隨意選取,也可用變阻器來作電阻R1、R2.
故答案為:(1)並聯電路中,幹路上的電流等於各支路電流之和.
(2)=;(3)應增加滑動變阻器,改變電路的電流,以便進行多次測量,測出多組數據;使用阻值不同的電阻R1、R2進行實驗,或用變阻器來作電阻R1、R2.
⑧ 如圖是小明設計的實驗電路圖,他的做法是,將S接a,讀出電流表示數I1再將S接b,讀出電流示數I2由
假如I1=I2,小明的方案是正確的
假如I1不等於I2,小明的方案是錯誤的
⑨ 小明想測某未知電阻R x 的阻值,設計了如圖所示電路圖(R 0 為已知阻值的定值電阻),並設計了如下實驗步
(3)斷開S 1 、閉合S 2 記錄電流表示數為I 2
(或S 1 和S 2 都閉合記錄電流表示數為I 2 (4)I 1 R 0 / I 2 (或I 1 R 0 / I 2 - I 1 ) 與小明設計了如圖所示1i的實驗裝置相關的資料
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