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小明設計了如圖所示1i的實驗裝置
發布時間：2021-01-21 14:41:40① 在做「探究電流與電壓的關系」實驗時，（一）小明設計了如圖1所示的電路．（1）在這個實驗中，應該控制__
（一）（1）要探究電流與電壓的關系，應控制電阻R不變；
（2）由電路圖可知，移動滑片版P，可以改變電權阻R兩端的電壓；
（3）由I=
| U |
| R |
由圖象可以看出：電阻一定時，電流與電壓成正比；
（二）探究電流與電壓關系時，要保持電阻不變，燈泡電阻隨溫度的變化而變化，不是定值，因此利用圖3探究電流I與電壓的關系不能得出正確結論；
故答案為：（一）（1）電阻R不變．（2）改變R兩端的電壓．（3）甲；電阻一定時，電流與電壓成正比．
（二）不能；由於燈泡電阻受到溫度的影響．
② 如圖所示是小明設計的一個簡易電子身高測量儀的示意圖．其中，電源電壓恆為6V，保護電阻R0=20Ω；R是一隻
（1）小英測量復時，滑片制恰在電阻棒ab的中點位置，
由I=
| U |
| R |
| 1 |
| 2 |
| U |
| I |
| 3.0V |
| 0.15A |
（2）已知總長為60cm，所以1cm的電阻為
| 2 |
| 3 |
小聰量身高時接入電路的電阻為：
R1=
| U1 |
| I1 |
| 2.0V |
| 0.20A |
接入電路的長度為：
h1=
| 10Ω | ||
|
所以小聰的身高是155cm-30cm+15cm=140cm=1.5m，
小亮量身高時接入電路的電阻為：
R2=
| U2 |
| I2 |
| 3.6V |
| 0.12A |
接入電路的長度為：
h2=
| 30Ω | ||
|
所以小亮的身高是155cm-30cm+45cm=170cm，故BC不正確；
當滑片在a點時，滑動變阻器全部接入電路，所以測量范圍最大是155cm-30cm+60cm=185cm，
當滑片在b點時，滑動變阻器接入電路電阻為0，所以測量范圍最小時155cm-30cm=125cm，
則從理論上分析，該測量儀的身高測量范圍是125～185cm，故D正確．
故選D．
③ 為了研究I與U、R的關系，小明設計了如圖電路，進行如下一系列實驗，其中有不少錯誤和需改正之處，請你幫
（1）研究「導體中的電流跟電阻的關系」，應保證導體兩端的電壓不變，電壓表應並回聯在電答阻兩端．電路圖如下圖所示：
故答案為：電流．
故答案為：（1）應該控制定值電阻R兩端的電壓不變；電路如上圖；
（2）錯誤；性質；電流；電壓．
（3）1Ω；電流．
④ 小明和小楠同學想測量一個定值電阻的阻值．（1）如圖1甲是他倆設計的實驗電路，請你依照圖甲用筆畫線代替
故答案為：（1）電路圖如圖所示；（2）燈泡短路；（3）電壓表與滑動變阻器並聯；（4）如上表所示；
（5）連接電路時開關沒有斷開；滑動變阻器阻值沒有全部接入電路；（6）a、0.85；b、不合理；
燈泡在不同電壓下阻值不同，求燈泡電阻的平均值沒有意義；c、隨電壓增大，燈泡電阻增大．
⑤ 小明身邊有一隻標有「6V」小燈泡L，它的I-U圖象如圖甲，他利用該燈泡設計了一個調光台燈電路，如圖乙，電
（1）變阻復器接入電路中的電阻為0時，制燈泡與RO串聯，這時燈泡的功率為最大6W，
根據P=UI由圖甲可知：燈泡的功率為最大6W時，燈泡兩端的電壓Umax=6V，電流Imax=1A，
∵串聯電路中總電壓等於各分電壓之和，
∴UO=U-Umax=10V-6V=4V，
∵I=
| U |
| R |
∴R0=
| U |
| Imax |
| 4V |
| 1A |
（2）變阻器的阻值全部接入電路時，燈泡功率為最小1W，燈泡與RO、變阻器串聯，
根據P=UI由圖甲可知：燈泡的功率為最小1W時，燈泡兩端的電壓Umin=2V，電流Imin=0.5A，
∵I=
| U |
| R |
∴R總=
| U |
| Imin |
| 10V |
| 0.5A |
| Umin |
| Imin |
| 2V |
| 0.5A |
∵串聯電路中總電阻等於串聯的各電阻之和，
∴變阻器的阻值R=R總-RLmin-R0=20Ω-4Ω-4Ω=12Ω，
∴滑動變阻器R接入電路的阻值變化范圍是0～12Ω．
故答案為：4；0～12Ω．
⑥ 小明和小芳分別設計了探究「並聯電路電流規律」的實驗，他們各自設計的實驗電路圖及實驗數據記錄如下所示
（1）由I1、I2和抄I的關系，可以看出，並聯電路中，幹路上的電流等於各支路電流之和．
（2）從小明的實驗數據看，兩條支路的電流相等，所以他採用的兩個電阻的阻值是相等的．
（3）因為小明的實驗數據是採用的兩個阻值相等的電阻進行的實驗，不具有普遍性，所以小明的結論（2）是不正確．
（4）小明：電阻R1、R2的選取太特殊（剛好相等）；電阻R1、R2的阻值可隨意選取，也可用變阻器來作電阻R1、R2．
（5）∵小明：電阻R1、R2的選取太特殊（剛好相等），不具有普遍性；
小芳：只測量了一組數據；分析得結論才具有說服力；
∴為了使實驗結論具有普遍性，應選用不同規格的器材，進行多次測量，找出普遍規律．
故答案為：（1）並聯電路中，幹路上的電流等於各支路電流之和．
（2）等於；
（3）不正確；
（4）電阻R1、R2的選取太特殊（剛好相等）；
（5）選用不同規格的器材，進行多次測量，找出普遍規律．
⑦ 小芳和小明分別設計了探究「並聯電路電流規律」的實驗，他們各自設計的實驗電路圖及實驗數據記錄如圖和表
（1）由I1、I2和I的關系，可以看出，並聯電路中，幹路上的電流等於各支路電流之和．內
（2）從小明的容實驗數據看，兩條支路的電流相等，所以他採用的兩個電阻的阻值是相等的．
（3）小芳：只測量了一組數據；應增加滑動變阻器，改變電路的電流，以便進行多次測量，提供多組數據，分析得結論才有說服力．
小明：電阻R1、R2的選取太特殊（剛好相等）；電阻R1、R2的阻值可隨意選取，也可用變阻器來作電阻R1、R2．
故答案為：（1）並聯電路中，幹路上的電流等於各支路電流之和．
（2）=；（3）應增加滑動變阻器，改變電路的電流，以便進行多次測量，測出多組數據；使用阻值不同的電阻R1、R2進行實驗，或用變阻器來作電阻R1、R2．
⑧ 如圖是小明設計的實驗電路圖，他的做法是，將S接a，讀出電流表示數I1再將S接b，讀出電流示數I2由
假如I1=I2，小明的方案是正確的
假如I1不等於I2，小明的方案是錯誤的
⑨ 小明想測某未知電阻R x 的阻值，設計了如圖所示電路圖（R 0 為已知阻值的定值電阻），並設計了如下實驗步