『壹』 圖甲中中心有孔的紙板的主要作用是
（1）紙板蓋在燒杯口，可以減少熱量的損失，縮短加熱時間，還可以固定溫度回計；
（答2）由圖乙知，溫度計的分度值為1℃，示數為94℃；
（3）①由圖象知，水沸騰時溫度保持99℃，說明水的沸點為99℃；
沸點低於100℃，所以當時氣壓低於標准大氣壓；
②由圖象知，小明水的初溫為96℃；小紅小組水的初溫為93℃，所以小紅小組的初溫較低．
故答案為：（1）減少熱量損失，縮短實驗時間，並固定溫度計；（2）94；（3）①99；低於；②水的初溫較低．
『貳』 關於電與磁的各圖中說法正確的是（）A．甲圖的裝置是研究電磁感應原理的實驗裝置B．乙圖中的開關閉合
A、由圖可知，電路的一部分導體位於磁場中，電路中沒有電源，有電流表，這是研究電磁感應的實驗裝置，故A正確；
B、由於銅塊不受磁場力作用，開關閉合後，銅塊不會受到水平向右的吸引力，故B錯誤；
C、圖示是研究通電導線在磁場中受力的裝置圖，是電動機的工作原理的裝置圖，故C錯誤；
D、圖中小磁針N向右，則螺線管左端是S極，由安培定則可知，a端是電源的負極，b端是電源的正極，故D錯誤；
故選A．
『叄』 根據下圖回答問題：（1）如圖是幾個重要的電磁學實驗，其中甲圖裝置是研究______；乙圖裝置是研究______
（1）甲圖中小磁針在電流周圍受到磁場的作用，這個實驗稱為奧斯特實驗；是專演示電流周屬圍存在著磁場的裝置；乙圖中導體棒與電流表相連，無供電裝置，故為演示電磁感應的裝置；是法拉第首先發現的；丙圖中有電源供電，而無電流表，但能看到通電導線在磁場中的運動，故本實驗是研究磁場對電流作用的裝置．
故答案為：電流周圍存在著磁場；電磁感應；法拉第；研究磁場對電流作用．
（2）微風電風扇的插頭插入插座，接通電源看到風扇轉動送風，是利用通電導體在磁場中能運動是受磁場力作用來工作，是電能轉化為機械能，則原理與實驗丙相同；
故答案為：丙．
（3）接風扇與小燈泡連接成電路後實驗，用手撥動風扇葉片，發現小燈泡發光但發光暗淡，微風電風扇變成了「發電機」．是機械能轉化為電能，用要使燈泡變亮，應增加轉化為電能的機械能故讓電風扇的轉速越快，電流越大，燈泡就越亮．
故答案為：讓電風扇的轉速加快．
『肆』 圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細胞示意圖，請根據甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發
（1）能夠發生滲透作用的必須具有滲透裝置，即③半透膜和膜兩側溶液具有濃內度差．
（2）因為漏斗容內液面上升，故是②＞①吸水引起的．
（3）④是植物細胞的原生質層，相當於甲圖中的③半透膜．甲圖中的③屬於半透膜，沒有選擇透過性，而丙圖中的④屬於生物膜，有選擇透過性．
（4）如果將根毛細胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，因為細胞液濃度低於外界溶液會發生質壁分離現象，再放入清水中會出現質壁分離復原現象．
（5）如查將根毛細胞放在0.9g/ml的蔗糖溶液中，因為細胞液濃度低於外界溶液會發生質壁分離現象，但細胞失水過多會死亡，所以不會現出現質壁分離復原．
故答案為：
（1）具有[3]半透膜 膜兩側具有濃度差
（2）②的溶液濃度大於①的濃度
（3）原生質層 ④甲圖中的③屬於半透膜，沒有選擇透過性，而丙圖中的④相當於半透膜，具有選擇透過性
（4）質壁分離現象 質壁分離復原現象
（5）會出現質壁分離現象 不能
『伍』 圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可
（1）①光照強度為10千勒克斯時，圖中看出光合作用大於呼吸作用，因此葉綠體除了利用線粒體呼吸作用產生的二氧化碳（d）以外，還需從外界環境中吸收一定量的二氧化碳（b）；因此產生的氧氣除了供給線粒體利用（c）以外，還有一部分釋放到細胞外（a）．
②由於總光合量=凈光合量+呼吸量，圖乙植物光照強度為15千勒克斯時，1小時氣體體積為150毫升，所以光合作用產生的氣體量為150+50=200毫升．
③為了使實驗結果更具說服力，本實驗還可用一枚消毒的死葉片進行對照；以排除溫度、大氣壓等環境中的物理因素對實驗的影響．
（2）①由於線粒體有氧呼吸消耗氧氣，葉綠體光合作用產生氧氣，因此丙圖中可表示O2的字母是a、c、f．圖中c不可以表示葡萄糖的去向，因為葡萄糖需在細胞質基質中分解為丙酮酸，再進入線粒體繼續分解．
②丁圖中在5℃時光照下二氧化碳的吸收量為1.0，呼吸作用釋放的二氧化碳為0.5，由於實線表示的是凈光合速率，因此總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=1.5，因此光合作用製造的有機物量是呼吸消耗有機物量的3倍．
故答案為：
（1）①a、b、c、d
②200
③新鮮葉片改為經消毒的死葉片
（2）①a、c、f不可以 葡萄糖需在細胞質基質中分解為丙酮酸，再進入線粒體繼續分解
②3
『陸』 如圖中，圖甲為測定光合作用速度的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的
（1）二氧化碳緩沖液可以維持試管中二氧化碳量的恆定，因此試管中氣體含量的變化就是氧氣的變化．
（2）由於總光合量=凈光合量+呼吸量，圖乙植物光照強度為15千勒克斯時，1小時氣體體積為150毫升，所以光合作用產生的氣體量為150+50=200毫升．植物呼吸作用消耗50ml氧氣，根據呼吸商0.8，植物呼吸作用釋放40ml二氧化碳，而一共需要200ml二氧化碳，所以植物還需從外界吸收二氧化碳160ml．
（3）為了使實驗結果更具說服力，本實驗還可用一枚消毒的死葉片進行對照；以排除溫度、大氣壓等環境中的物理因素對實驗的影響．
（4）如果將試管中的C02緩沖液改為水，則實驗測得的數據指標是釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差值．由於是密閉容器，並且光合作用強度大於呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不足或光合作用吸收和產生的氣體量相等，並且氧氣的變化量與呼吸強度相關．
故答案為：
（1）氧氣
（2）200160
（3）新鮮葉片改為經消毒的死葉片 環境物理因素（如溫度變化等）對實驗的影響
（4）釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差 光合作用強度大於呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不夠或光合作用吸收和產生的氣體量相等，變化量與呼吸強度相關．
『柒』 圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一個經消毒的新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體
（1）二氧化碳緩沖溶液可維持甲中二氧化碳濃度的相對穩定，因此液滴的移動方向取決於甲中氧氣量的變化，由於光照強度由0漸變為2.5千勒克斯時，呼吸作用速率大於光合作用速率，導致甲中氧氣量減少，因此液滴左移．
（2）丙圖內可表示二氧化碳的是②③⑥；二氧化碳被消耗是在光合作用的暗反應階段，其場所在葉綠體基質．A場所為葉綠體，發生的是光合作用，其能量變化過程是光能→活躍的化學能→穩定的化學能．進入C的⑦是指丙酮酸和還原態氫兩種有機物．
（3）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時光合作用大於呼吸作用，對應丙圖中存在相關氣體的箭頭有①②⑤⑥．
（4）光照強度為15千勒克斯時，氣體總量增加了150ml，根據上面的試題分析，這150ml為凈光合作用釋放的氧氣，而葉片的呼吸作用強度一直為50ml/h，可知，實際上光合作用產生了150+50=200ml的氧氣．
（5）凡士林有密封作用，導致二氧化碳不能通過氣孔進入到葉綠體中，從而使暗反應速率下降．
（6）由於呼吸作用消耗了一部分氧氣，因此與植物的實際光合速率相比，用上述裝置所測得的光合作用速率數值偏低．
（7）根據設計實驗的對照原則和單一變數原則，為了防止無關變數對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區別是新鮮葉片改為經消毒的死葉片．
故答案為：
（1）左側
（2）②③⑥葉綠體基質 光能→活躍的化學能→穩定的化學能 丙酮酸 還原態氫
（3）①②⑤⑥
（4）200
（5）暗
（6）偏低 呼吸作用消耗了一部分氧氣
（7）新鮮葉片改為經消毒的死葉片
『捌』 如圖所示是電學中很重要的兩個實驗，其中利用甲圖所示的實驗裝置原理可以製造出______機，利用乙圖所示的
甲圖是電磁感應實驗，閉合開關s，當導體ab在磁場中做切割磁感線運動時，電路中會有感應版電流產生，電流表指針偏轉，將機械能轉化為電能．根據這個現象製成了發電機．
乙圖是通電導體在磁場中受力的作用實驗．閉合開關，權導體AB有電流通過，將受力運動．在此過程中，將電能轉化為機械能．根據這個原理製成了電動機．
故答案為：發電；電動．