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下圖是驗證光合作用某過程的實驗裝置

發布時間:2021-01-22 10:14:53

Ⅰ 如圖是驗證光合作用某過程的實驗裝置,請據圖分析回答下列問題:(1)當用氧的同位素18O分別標記通入乙裝

(1)當用氧的同位素18O分別標記通入乙裝置的CO2(C18O2)和甲裝置的H2O(H218O)時,可以證明光合內作用產生的氧氣容來自反應物中的水.
(2)在甲乙兩裝置剛置備完畢的一段時間內,若溫度不變,而逐漸增大光照強度,兩裝置的O2的生成量會較明顯地增加;若溫度和光照條件均不變,而逐漸增大CO2的通入量,那麼,兩裝置的O2的生成量則會慢慢增加,這說明兩裝置內的光合作用效率在不斷增強,其可能原因是甲乙兩裝置的小球藻的數量隨著小球藻的不斷繁殖而不斷增加.
(3)當其他條件不變,而光照強度從通常的10千勒克司增加到60千勒克司時,光合作用主要產物的變化情況是先是隨著光照強度的增大,其生成速率不斷增大,當光照強度增大到一定程度時,其生成速率將保持基本穩定的狀態.
故答案為:
(1)光合作用產生的氧氣來自反應物中的水
(2)較明顯地增加慢慢增加效率在不斷增強甲乙兩裝置的小球藻的數量隨著小球藻的不斷繁殖而不斷增加
(3)先是隨著光照強度的增大,其生成速率不斷增大,當光照強度增大到一定程度時,其生成速率將保持基本穩定的狀態

Ⅱ 如圖是某生物興趣小組探究不同條件下光合作用和呼吸作用過程中氣體產生情況的實驗示意圖,裝置中的碳酸氫

【答案】:B.甲、乙裝置水滴都右移

【解析】:甲裝置光合作用過程中專,綠色植物吸收二氧化碳,屬放出氧氣;其呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳,但由於有碳酸氫鈉溶液,它可維持瓶內的二氧化碳濃度在恆定水平,所以甲裝置水滴在光合作用大於呼吸作用時水滴右移,在光合作用等於呼吸作用時水滴不動,在光合作用小於呼吸作用時水滴左移。而乙裝置中只能進行呼吸作用,故水滴不可能向右移。

Ⅲ (2012晉江市質檢)某興趣小組為探究植物光合作用所需的某種原料,設計了如圖所示的實驗裝置,請據圖分

(1)綠色植物的光合作用只有在有光的條件下才能進行,將綠色植物在黑暗處放置一晝夜,綠色植物不能進行光合作用,也就不能製造澱粉等有機物;但植物體的呼吸作用仍在進行;這樣葉片內貯存的一部分澱粉要運輸到植物體的其他器官中,一部分澱粉被葉片中細胞所分解.
(2)開啟抽氣泵後,玻璃瓶內的空氣減少,外界空氣通過裝有濃氫氧化鈉的玻璃瓶再進入有葉片的玻璃瓶;空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉溶液所吸收,玻璃瓶中的葉片就得不到二氧化碳;玻璃瓶外葉片可以正常的吸收二氧化碳;因此玻璃瓶內外的葉片是一組對照實驗,瓶外的葉片是實驗組,瓶內的葉片是對照組,變數是二氧化碳.
(3)由於葉肉細胞中有葉綠體,葉綠體中有葉綠素,如果不脫去葉綠素,碘液遇碘後變成的藍色就不明顯;酒精能溶解葉綠素,酒精沸點較低且易燃,如果直接對酒精加熱,酒精容易沸騰並容易燃燒;因此,對酒精要隔水加熱;溶去葉綠素後的葉片,葉黃素的顏色就會顯露出來,葉片呈黃白色;酒精內由於葉綠素的存在,變成綠色.
(4)瓶外的葉片能正常的進行光合作用,製造的澱粉遇碘變藍;瓶內的葉片得不到二氧化碳,不能進行光合作用,無法製造澱粉,遇碘後不變藍.
(5)該探究實驗得出的結論是:光合作用需要二氧化碳.
故答案為:
(1)黑暗有機物(澱粉)
(2)對照實驗二氧化碳
(3)碘液隔水淡黃(黃)
(4)瓶中的葉片不變色,瓶外的葉片變藍色
(5)植物進行光合作用需要二氧化碳.

Ⅳ 把下圖所示的實驗裝置放在陽光下,以探究植物進行光合作用必需的某種原料。請分析回答下列問題。

(1)檢驗二氧化碳是否存在
(2)使植物葉片中所含的澱粉耗盡。 透光的 裝置內的葉片需在陽光下進行光合作用
(3)裝置以外的葉片
(4)C裝置中的空氣入口管應伸到液面以下
(5)「略」

Ⅳ 如圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖,圖乙為所測得的結果.

(1)閱讀題干可知,該實驗的目的是探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響,實驗的自變數是光照強度,可以用用不同功率的電燈泡或相同燈泡與實驗裝置之間的距離控制光照強度的變化.
(2)該實驗通過液滴移動的距離表示光合作用強度,由於氣壓變化等物理因素也可以導致液滴移動,因此為了消除物理因素對實驗結果的干擾,可以將裝置中的茉莉花換成死花,其他設置與裝置甲一樣,糾正無關變數對實驗結果的影響.
(3)用40W燈泡照射時,紅色液滴沒有發生移動說明光合作用產生的氧氣與有氧呼吸吸收的氧氣相等,即光合作用強度與呼吸作用強度相等;改用80W燈泡照射時,光照強度增加,光反應過程產生的[H]和ATP增加,三碳化合物還原速度加快,生成的五碳化合物增加,此時二氧化碳濃度不變,二氧化碳固定消耗的五碳化合物不變,因此細胞內五碳化合物含量升高.
(4)B點為光的飽和點,故B點以後,限制茉莉花光合速率的主要環境因素有溫度、CO2濃度.
(5)光照條件下既進行光合作用,也進行呼吸作用,測得的數值是凈光合作用,為了測得實際光合作用強度,需要將其中的NaHCO3溶液換為NaOH溶液,且將裝置放在黑暗條件下測出呼吸作用強度,用測得的光合作用強度+呼吸作用強度才是植物實際光合作用強度.在A點,沒有光照,植物只能進行呼吸作用,故產生ATP的結構有細胞質基質和線粒體.
(6)澆水過多,土壤中溶解氧降低,植物細胞進行無氧呼吸產生酒精對植物根細胞具有毒害作用,容易出現爛根現象.
故答案為:
(1)用不同瓦數燈泡 改變燈與廣口瓶的距離
(2)將裝置中的茉莉花換成死花,其他設置與裝置甲一樣
(3)光合速率等於呼吸速率 增多
(4)溫度、CO2濃度
(5)NaOH 黑暗(或遮光) 細胞質基質和線粒體
(6)澆水過多,土壤缺氧,植物細胞無氧呼吸產生的酒精有毒害作用

Ⅵ 為了探究植物光合作用的原理,某學生設計了如下圖實驗裝置.在相同的條件下,你預測數天後植物生長最茂盛

植物在光合作用時二氧化碳、水氧氣等是必不可少的,所以植物要想生長茂盛必須有二氧化碳、水、氧氣,且過量二氧化碳可以使植物更茂盛.
A中雪碧是碳酸飲料二氧化碳被壓縮在裡面,所易雪碧可以提供足夠的二氧化碳.
B中氫氧化鈉可以與二氧化碳反應,所以B中二氧化碳最少.
C濃硫酸可以做乾燥劑,因為濃硫酸可以吸水,所以C中水最少.
D中植物的環境與室外環境差不多.
綜上植物的生長環境A中植物應該生長最茂盛.
故選A.

Ⅶ 下圖表示某學校生物興趣小組進行光合作用實驗的過程,請據圖分析作答: (1)該實驗①的作用是 。

(1)消耗掉葉片內的有機物 (2)有無光照 (3)葉綠素(4)未遮光部分澱粉(有機物)

Ⅷ 如圖四組圖,分別是光合作用和呼吸作用的某些實驗裝置. 能證明在光合作用的過程中釋放了氧氣的實驗裝置

第四組實驗中金魚藻進行光合作用釋放氧氣,氧氣有助燃的特性.收內集的氣體是氧氣,它能使快要容熄滅的衛生香猛烈的燃燒起來,原因是氧氣能助燃,能使快要熄滅的衛生香重新燃燒,表明產生的氣體是氧氣.
第一組中,萌發的種子的呼吸作用產生的氣體,能夠使澄清的石灰水變渾濁,說明產生的是二氧化碳.
故答案為:四;一.

Ⅸ 圖為某學校生物興趣小組設計的實驗裝置,其實驗目的是() A.驗證光照是光合作用的條件 B.驗

分析實驗裝置可知,黑塑料袋透光性差,遮光性好,可以最大限度的抑制光合作用;實回驗裝置中答有澄清的石灰水,而二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁.植物的呼吸作用產生大量的二氧化碳氣體,擠壓塑料袋二氧化碳氣體被排入到裝有澄清石灰水的試管中,澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液,氫氧化鈣與二氧化碳起反應,生成碳酸鈣沉澱,因此石灰水變渾濁.因此這個實驗裝置是用來驗證二氧化碳是植物呼吸作用的產物.
故選D.

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