1. 如圖所示是某學生設計的過濾操作裝置圖：（1）寫出標號儀器名稱A______ B______ C______（2）圖中有_____
（1）A儀器來是鐵架源台，B儀器是漏斗，C儀器是燒杯．
（2）沒有使用玻璃棒引流，會造成過濾時液體濺出；改正：應使用玻璃棒引流．
漏斗下端管口未緊靠燒杯內壁，會使液體濺出；改正：漏斗下端管口應緊靠燒杯內壁．
濾紙不能高於漏斗邊緣，否則會使濾液渾濁；改正：濾紙應低於漏斗的邊緣．
（3）濾紙破損，會造成渾濁的液體就會不經過濾直接進入濾液；接濾液的燒杯不幹凈，濾液也會渾濁；液面高於濾紙邊緣；
答案：
（1）鐵架台；漏斗；燒杯；
（2）3，應使用玻璃棒引，漏斗下端管口應緊靠燒杯內壁，濾紙應低於漏斗的邊緣；
（3）濾紙破損 接濾液的燒杯不幹凈 液面高於濾紙邊緣
2. 一中學生為「神州七號」載人飛船設計了一個可測定豎直方向加速度的裝置，其原理可簡化如圖，連接在豎直彈
| A、B飛船在豎直加速上升的過程中，加速度方向豎直向上，由牛頓第二定律得知，飛船處於專超重狀態．如果此時電壓表屬的示數為正，說明當加速度方向豎直向上時電壓表的示數為正，飛船在豎直減速返回地面的過程中，加速度方向也豎直向上，所以此時電壓表的示數也為正．故A正確，B錯誤． C、D飛船在圓軌道上運行時，加速度方向豎直向下，由上分析得知，電壓表的示數為負．飛船的加速度等於重力加速度，約為9.8m/s 2 ，故C錯誤，D正確． 故選AD |
3. 請問央視有一欄節目，是學生團隊設計一個連鎖反應的裝置。那個節目叫什麼
異想天開，我小時候也很喜歡看
4. 圖為某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置
如圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．氫氣是難溶於水，密度比空氣的內密度小的氣容體，當用排水集氣法收集氫氣時，瓶內先裝滿水，氣體從b
b
（填「a」或「b」，下同）處導管通入．若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應從a
a
處導管進入．若用排空氣法收集氧氣時，瓶內先裝滿空氣，氧氣從a
a
處導管通入．考點：常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法；常用氣體的收集方法．分析：此題主要考查了氣體收集裝置的選擇：（1）當氣體不溶於水時，可用排水法收集，（2）當氣體空氣的密度大時，用向上排氣法收集，（3）當氣體比空氣的密度小時，用向下排氣法收集．解答：解：當用排水集氣法收集氫氣時，瓶內先裝滿水，氣體應該從b處進入，氧氣的密度比空氣的密度大．故選B；
若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應該從a端進入
用排空氣法收集氧氣時，瓶內先裝滿空氣，氧氣從 a處導管通入．故答案為a；點評：用排水法收集氣體時，裝置同排氣法相同，相當於用向上排氣法收集．
5. 為了研究種子萌發所需的條件，某學生設計了三個裝置（A、B和C），放置在陽光下．如圖所示：（提示：C裝置
（1）將裝置自A和裝置B的實驗進行比較發現存在唯一變數--水分．裝置A中種子不萌發，裝置B種子萌發，可得種子萌發需要一定的水分．
（2）該實驗只能形成一組對照，也就是裝置A和裝置B的對照．所以本實驗不可以證明溫度對種子萌發的影響，沒有設計不同溫度的對照實驗．
（3）如果證明「陽光不是種子萌發所必需的」結論，除了利用裝置B外，需要增加一個對照組，請你設計該對照組：增加一個與B相同的裝置，並在裝置外罩上不透光的箱．
（4）將裝置B和C的實驗結果進行比較，我們發現B和C之間存在兩個變數--空氣和光（C遮光），無法形成對比，也就無法得出種子萌發需要空氣．
故答案為：（1）水分
（2）不能．因為沒有設計不同溫度的對照實驗
（3）增加一個與B相同的裝置，並在裝置外罩上不透光的箱（給裝置遮光）
（4）不可以．因為B和C之間存在兩項（空氣和陽光）不同條件對比．
6. 為了研究種子所需的條件，某學生設計了三個裝置（A、B、C），放置在陽光下，如圖所示．（1）如果只將裝置
：解：（1）將裝置A和裝置B的實驗進行比較發現存在唯一變數--水分．裝置版A中種子不萌發，裝置B種子萌權發，可得種子萌發需要一定的水分．
（2）該實驗只能形成一組對照，也就是裝置A和裝置B的對照．所以本實驗不可以證明溫度對種子萌發的影響，沒有設計不同溫度的對照實驗．
（3）將裝置B和C的實驗結果進行比較，我們發現B和C之間存在兩個變數--空氣和光（C遮光），無法形成對比，也就無法得出種子萌發需要空氣．
故答案為：（1）種子萌發需要水分；（2）不能；因為沒有設計不同溫度的對照實驗；（3）不能；因為B和C之間存在兩個變數（空氣和光）
7. 某學生設計了下圖所示的四套裝置來製取CO 2 ，其中在製取時不能使反應隨時發生或停止的裝置為（）
| A中的試管底部有缺口，只要放入燒杯中，稀鹽酸可以隨時進入試管產生氣體，不用時專可以隨時移出試管，屬故可以控制反應的進行．B中雖然有帶孔的塑料片，但是稀鹽酸總是浸沒大理石，所有無法控制反應的進行．C中石灰石在有孔塑料片上，用氣體時，打開開關，U型管的右邊壓強減小，稀鹽酸就會浸沒石灰石產生氣體，不用時關閉開關，壓強增大鹽酸又被壓到塑料片以下，控制了反應的進行．D中的原理同A，可以上下移動銅絲，就移動了有孔的塑料瓶，因此可以控制反應的進行． 故選B |
8. 某學生設計如下實驗裝置用於制備純凈的Cl 2 。 (1)裝置中有五處錯誤，請指出①____， ②____
| (1)①用長襲頸漏斗錯誤，應用分液漏斗； ②不能用稀鹽酸，應用濃鹽酸； ③沒有用酒精燈，應用酒精燈加熱； ④盛濃硫酸的洗氣瓶和盛飽和食鹽水的洗氣瓶位置顛倒，應予更換位置； ⑤盛飽和食鹽水洗氣瓶中的進氣導管未插入液面下，出氣導管插入液面，應進氣導管插入液面下，出氣導管不插入液面下 (2)①除去氯氣中混有的HCl； ②除去氯氣中混有的水蒸氣； ③吸收多餘的氯氣，防止污染環境 |
9. 如圖所示是某學生設計的過濾操作裝置圖，並用裝置將渾濁的河水進行過濾．（1）指出圖中的錯誤：①______
（1）圖中濾紙復的邊緣比漏鬥口高制，不便於觀察漏斗內液面的高度；沒有用玻璃棒引流，會造成待過濾液體的外濺；漏斗的下端沒有緊靠燒杯內壁，會導致濾液飛濺；
（2）靜置一段時間後再過濾，可防止較多的不溶性固體小顆粒將濾紙堵塞，使過濾速度減慢；
（3）用玻璃棒攪動漏斗內的液體易造成濾紙破損，使過濾失敗；
（4）濾紙破損、過濾時液面高於濾紙邊緣均可造成待過濾液體不經濾紙直接進入濾液；另外儀器不幹凈等也可造成濾液渾濁；
故答案為：（1）①濾紙的邊緣比漏鬥口高；
②沒有用玻璃棒引流；
③漏斗的下端沒有緊靠燒杯內壁；
（2）防止較多的不溶性固體小顆粒將濾紙堵塞，使過濾速度減慢；
（3）濾紙破損；
（4）①過濾時液面高於濾紙邊緣；
②儀器不幹凈（或濾紙破損等）．
10. 某學生設計了下圖所示的四套裝置來製取CO2，其中靠改變裝置內部氣壓的方式使反應隨時發生或停止的裝置為
A、反應進行時，打開開關，稀鹽酸向下流與塑料板上的碳酸鈣接觸，版反應發生，不用時可權以關閉開關，生成的二氧化碳不能排出，試管內壓強增大，把鹽酸壓回到長頸漏斗內，使鹽酸與碳酸鈣分離，反應停止，故改變裝置內部氣壓的方式使反應隨時發生或停止，故A正確；
B、雖然有帶孔的塑料片，但是稀鹽酸總是浸沒大理石，所有無法控制反應的進行，故B錯；
C、石灰石在有孔塑料片上，用氣體時，打開開關，U型管的右邊壓強減小，稀鹽酸就會浸沒石灰石產生氣體，不用時關閉開關，壓強增大鹽酸又被壓到塑料片以下，控制了反應的進行，故C正確；
D、可以上下移動銅絲，就移動了有孔的塑料瓶，因此可以控制反應的進行，但是不是通過改變裝置內部氣壓的方式實現，故D錯．
故選AC．