如圖甲為探究光合作用的裝置圖圖乙

Ⅰ 如圖甲曲線表示某植物在恆溫30℃時光合速率與光照強度的關系，圖乙是某同學「探究影響植物光合速率的因素

（1）由題意分析已知，光照強度為b點時，光合作用強度=呼吸作用強度，即葉肉細胞既進行光合作用，又進行呼吸作用，因此此時細胞中合成ATP的過程是呼吸作用和光合作用，場所是細胞質基質、線粒體和葉綠體．
（2）根據題干可知，當溫度調節到25℃，呼吸作用的酶活性減弱，光合作用的酶活性增強，因此呼吸作用減弱導致甲曲線中a點將向上移動，同時光合作用又增強，因此光補償點前移，b點將向左移動．
（3）圖甲裝置中在燈與試管之間放了盛水玻璃柱，目的是吸收燈光照射的熱量，排除光照引起的溫度變化對實驗的影響．
（4）水藻進行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，隨著距離的增加，會導致水藻接受的光照減弱，光合作用減弱，釋放的氧氣量減少；隨著時間推移水藻與光源距離不變時氣泡產生速率也會下降的原因是CO₂含量逐漸下降，光合作用減弱，釋放的氧氣減少，可將試管中的水換成稀NaHCO3溶液，以補充消耗的CO₂含量．
（5）探究光照強度對光合速率影響的實驗中自變數應該是光照強度，可以通過改變試管與光源之間的距離來改變實驗的光照強度．
（6）分析丙圖，圖中的M由線粒體產生，並提供給葉綠體利用，所以M表示CO2．N氣體是由葉綠體產生並供給線粒體使用，所以N是氧氣，N產生於葉綠體基質中水的光解，由於有氧呼吸第三階段．圖丙當n₄為0時，說明光合作用為0，對應圖甲曲線中的a點．當n₄=n₁時，說明光合作用+呼吸作用，對應圖甲曲線中的 b點；當n₃大於0時，說明呼吸作用大於光合作用，對應圖甲中的光照強度是 大於b點；當m₃為0，說明光合作用消耗的CO2=呼吸作用產生的CO2，m₂+m₄＞m₁則說明細胞發生了無氧呼吸．
故答案是：
（1）細胞質基質、線粒體和葉綠體
（2）上左
（3）吸收燈光的熱量，避免光照對試管內水溫的影響
（4）光照強度減弱，光合作用產生的O₂減少
將試管中的水換成稀NaHCO3溶液
（5）光照強度 改變試管與光源之間的距離
（6）CO2葉綠體基粒（類囊體薄膜）三ab大於b無氧呼吸

Ⅱ 20．下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖，圖乙為結果

這題目選D哦。
A改變燈泡功率或是和廣口瓶的距離都是改變光照強度，只是實驗中的回變數
B該試驗可以通過改變光照強度答，觀察紅色液滴的位置，自身對照
C（A）點是在沒有光照的條件下，即可以用黑布講廣口瓶包住，茉莉花通過呼吸作用，吸收氧氣，產生二氧化碳，碳酸氫鈉會吸收二氧化碳，紅色液滴左移

Ⅲ 小梅探究植物的有關生理作用後，畫出如圖圖解．請據圖分析：（1）在探究光合作用是否需要光的實驗中，為

（1）為了去除實來驗葉片內原源有澱粉對實驗結果的影響，實驗前要把實驗裝置放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片內原有的澱粉通過其自身的呼吸作用消耗盡．之後，將一葉片的上下兩面夾上黑色的五角星紙片（如圖甲），目的是設置對照實驗．實驗結果是葉片見光部分變藍色，說明該部分進行光合作用產生了澱粉；葉片遮光部分呈棕黃（或不變藍 ），比較實驗結果可知：光合作用需要光．
（2）植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發到體外的過程．因而A表示光合作用，B表示蒸騰作用，C表示呼吸作用．
（3）由圖可知：
①a或b曲線都可以說明光照強度是影響光合作用強度的因素．由圖乙可知，在一定的范圍內，光合作用的強度隨著光照強度的增加而增加．
②二氧化碳濃度是影響光合作用強度的因素．同一光照強度，二氧化碳濃度越大，光合作用強度越強．
分析曲線，可以得出結論：適當提高光照強度和二氧化碳濃度能促進光合作用，提高蔬菜產量．
故答案為：（1）暗；對照；
（2）棕黃（或不變藍 ）；藍
（3）光合；蒸騰；呼吸
（4）增加光照強度；增加二氧化碳濃度．

Ⅳ 如圖所示為某生物興趣小組探究光照強度對水綿光合作用強度影響的實驗裝置示意圖（圖甲，溶液A可維持C02濃

（1）裝置中的水綿在光合作用時吸收二氧化碳釋放氧氣，呼吸作用時吸收氧氣釋放回二氧化碳，而由答於溶液A可維持C0₂濃度恆定，液滴的移動反映的是O₂的量的變化．
（2）指在一定的光強范圍內，植物的光合強度隨光照度的上升而增加，當光照度上升到某一數值之後，光合強度不再繼續提高時的光照度值，120W的實驗組為光飽和點，突然改用160W台燈照射光合強度不再繼續提高，液滴的移動速率將不變．
（3）由於圖中A點光照強度為0，水綿只進行呼吸作用，故實驗裝置應該黑暗（或遮光）處理；由於在無光條件下，植物只進行呼吸作用，故產生ATP的結構有細胞質基質和線粒體．
（4）影響植物光合作用的因素有光照強度、CO₂濃度和溫度等．C點為光飽和點，光照強度增加，光合速率不變，故影響因素為CO₂濃度和溫度．
（5）兩側呼吸速率相等，故（b一a）的差即為12小時光合作用產量，則光合速率為

Ⅳ 如圖中，圖甲為測定光合作用速度的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的

（1）二氧化碳緩沖液可以維持試管中二氧化碳量的恆定，因此試管中氣體含量的變化就是氧氣的變化．
（2）由於總光合量=凈光合量+呼吸量，圖乙植物光照強度為15千勒克斯時，1小時氣體體積為150毫升，所以光合作用產生的氣體量為150+50=200毫升．植物呼吸作用消耗50ml氧氣，根據呼吸商0.8，植物呼吸作用釋放40ml二氧化碳，而一共需要200ml二氧化碳，所以植物還需從外界吸收二氧化碳160ml．
（3）為了使實驗結果更具說服力，本實驗還可用一枚消毒的死葉片進行對照；以排除溫度、大氣壓等環境中的物理因素對實驗的影響．
（4）如果將試管中的C0₂緩沖液改為水，則實驗測得的數據指標是釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差值．由於是密閉容器，並且光合作用強度大於呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不足或光合作用吸收和產生的氣體量相等，並且氧氣的變化量與呼吸強度相關．
故答案為：
（1）氧氣
（2）200160
（3）新鮮葉片改為經消毒的死葉片 環境物理因素（如溫度變化等）對實驗的影響
（4）釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差 光合作用強度大於呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不夠或光合作用吸收和產生的氣體量相等，變化量與呼吸強度相關．

Ⅵ 如圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖，圖乙為每小時所測得的

（1）本實驗的自變數是光照強度，可以使用不同瓦數燈泡或改變燈與廣口瓶的距離來控制．
（2）對照組實驗中，應保持其他所有無關變數的相同性，為了防止溫度等外界因素的影響，不妨用死亡的茉莉花放在其他條件都相同的裝置中，最終統計該裝置中液滴的移動，對實驗裝置甲的結果進行修正．
（3）實驗測得，當用40W燈泡照射時，紅色液滴沒有發生移動，則此時光合速率等於呼吸速率．改用80W燈泡照射時，光反應強度增大，光反應可以為暗反應提供更多的ATP和還原氫，因而三碳化合物可以更快地被還原成五碳化合物，五碳化合物的含量增多．
（4）B點為茉莉花的光飽和點，故B點以後，限制茉莉花光合速率的主要環境因素有溫度、CO₂濃度．
（5）A點數據為植物的呼吸速率，將裝置中的NaHCO₃溶液換成NaOH，則植物在黑暗條件下，只進行呼吸作用，消耗氧氣生成二氧化碳，生成二氧化碳被NaOH吸收掉，因而氣體總量會減少，減少的氣體量即為呼吸作用消耗的氧氣量．在A點植物進行有氧呼吸，有氧呼吸的三個階段均產生ATP，故產生ATP的結構有細胞質基質和線粒體．
故答案為：
（1）用不同瓦數燈泡或改變燈與廣口瓶的距離
（2）將裝置中的茉莉花換成死花，其他設置與裝置甲一樣
（3）光合速率等於呼吸速率 增多
（4）溫度、CO₂濃度
（5）NaOH黑暗（或遮光）細胞質基質和線粒體

Ⅶ 如圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖，圖乙為所測得的結果．

（1）閱讀題干可知，該實驗的目的是探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響，實驗的自變數是光照強度，可以用用不同功率的電燈泡或相同燈泡與實驗裝置之間的距離控制光照強度的變化．
（2）該實驗通過液滴移動的距離表示光合作用強度，由於氣壓變化等物理因素也可以導致液滴移動，因此為了消除物理因素對實驗結果的干擾，可以將裝置中的茉莉花換成死花，其他設置與裝置甲一樣，糾正無關變數對實驗結果的影響．
（3）用40W燈泡照射時，紅色液滴沒有發生移動說明光合作用產生的氧氣與有氧呼吸吸收的氧氣相等，即光合作用強度與呼吸作用強度相等；改用80W燈泡照射時，光照強度增加，光反應過程產生的[H]和ATP增加，三碳化合物還原速度加快，生成的五碳化合物增加，此時二氧化碳濃度不變，二氧化碳固定消耗的五碳化合物不變，因此細胞內五碳化合物含量升高．
（4）B點為光的飽和點，故B點以後，限制茉莉花光合速率的主要環境因素有溫度、CO₂濃度．
（5）光照條件下既進行光合作用，也進行呼吸作用，測得的數值是凈光合作用，為了測得實際光合作用強度，需要將其中的NaHCO₃溶液換為NaOH溶液，且將裝置放在黑暗條件下測出呼吸作用強度，用測得的光合作用強度+呼吸作用強度才是植物實際光合作用強度．在A點，沒有光照，植物只能進行呼吸作用，故產生ATP的結構有細胞質基質和線粒體．
（6）澆水過多，土壤中溶解氧降低，植物細胞進行無氧呼吸產生酒精對植物根細胞具有毒害作用，容易出現爛根現象．
故答案為：
（1）用不同瓦數燈泡 改變燈與廣口瓶的距離
（2）將裝置中的茉莉花換成死花，其他設置與裝置甲一樣
（3）光合速率等於呼吸速率 增多
（4）溫度、CO₂濃度
（5）NaOH 黑暗（或遮光） 細胞質基質和線粒體
（6）澆水過多，土壤缺氧，植物細胞無氧呼吸產生的酒精有毒害作用

Ⅷ 如圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖，圖乙為所測得的結果．

(2)不放植物，其他和甲組相同。解釋：避免無關變數影響，主要是裝置氣密性，所以操作為「不放植物，其他和甲組相同」。
(5)A點光照為0，只進行細胞呼吸，所以要用NaHCO3溶液換為NaOH溶液，測細胞呼吸強度。A產能量的結構有線粒體和細胞質基質，沒有葉綠體，光強為0，不進行光合作用。