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用甲圖所示的實驗裝置探究燒杯

發布時間:2021-01-26 16:40:22

1. 用如圖甲所示的實驗裝置探究燒杯內的某種物質熔化時溫度的變化規律.實驗過程中,電熱棒的功率保持恆定.

(1)由甲圖可知,該溫度計的分度值是1℃,而且液柱上表面對應的刻度在零刻度以下,故讀數內為-8℃;
(容2)由乙圖中圖象可知,從t1第到t5這段時間內,隨加熱時間的增加溫度不變,說明這一段時間該物質處於熔化過程,對應的溫度就是該物質的熔點,是0℃;該物質在固態時的名稱叫冰,在液態時的名稱叫水;
(3)從t1第到t5這段時間內,隨該物質處於熔化過程,因此t2時刻該物質處於固液共存狀態.
(4)從t 2到t3的時間段,物體要吸收熱量,內能就會增加,所以t2時刻杯內物質的內能較小,t3時刻杯內物質的內能較大.
(5)燒杯內物質在相同時間內吸收的熱量相同,在0~t1時間里升高的溫度為△t1=20℃
在t5~t6時間里升高的溫度為△t2=10℃,故△t1>△t2由Q=cm△t可知,當吸收的熱量和質量都相同時,△t越大比熱容C就越小.所以這種物質固態時的比熱容小於液態時的比熱容.
故答案為:(1)-8;(2)0;冰;(3)固液共存;(4)t3;熔化過程要吸收熱量;(5)小;c=

Q
m△t

2. 小瑩正在用如圖所示的實驗裝置探究「水沸騰時溫度變化的特點」的實驗:(1)根據圖甲燒杯中水的情況,此

(1)由圖甲知,氣泡在上升過程中體積逐漸變大,所以是沸騰時的現象;
(2)由表格中數據版知,水溫從第4min開始溫度權保持98℃不變,說明水處於沸騰狀態,且沸點為98℃;
(3)小瑩將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數,由於環境的溫度低於沸水的溫度,所以溫度計的示數將下降,會導致所測溫度偏低;
(4)根據表格中數據描點,並用平滑的曲線連接起來,如圖所示:

故答案為:(1)沸騰時;(2)98℃;不變;(3)低;(4)見上圖.

3. 用如圖所示的實驗裝置探究燒杯內的某種物質熔化時溫度的變化規律.(燒杯內物質在相同時間內吸收的熱量相

(1)由甲圖可知,該溫度計的分度值是1℃,而且液柱上表面對應的刻度在零刻度以下,故讀數為-8℃;
(2)該物質的溫度升高到0℃時,有一段時間溫度是不變的,這是這種物質的熔化過程,晶體熔化時的溫度是不變的,熔化時的溫度叫熔點.所以該物質的熔點是0℃.
(3)t 2時刻,物質處於熔化的過程中,開始熔化但沒有熔化完,此時的狀態是固、液混合狀態.
(4)從t 2到t 3的時間段,物體要吸收熱量,內能就會增加.
(5)答:燒杯內物質在相同時間內吸收的熱量相同,在0~t 1時間里升高的溫度為△t 1=20℃
在t 5~t 6時間里升高的溫度為△t 2=10℃,故△T 1>△T 2由Q=Cm△t
可知,當吸收的熱量和質量都相同時,△t越大比熱容C就越小.所以這種物質固態時的比熱容小於液態時的比熱容.
故答案為:(1)-8℃;
(2)0℃;
(3)固、液混合;
(4)t3;熔化過程要吸收熱量;
(5)燒杯內物質在相同時間內吸收的熱量相同,在0~t 1時間里升高的溫度為△t 1=20℃,在t 5~t 6時間里升高的溫度為△t 2=10℃,故△T 1>△T 2由Q=Cm△t可知,當吸收的熱量和質量都相同時,△t越大比熱容C就越小.所以這種物質固態時的比熱容小於液態時的比熱容.

4. 小明用如圖(甲)所示的裝置做「探究冰的熔化特點」的實驗.(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用

(1)冰的熔點為0℃,所以裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢,便於記錄各個時刻的溫度.為了使燒杯內各部分受熱均勻,還需要用攪拌棒進行攪拌;
(2)探究冰的熔化特點,不僅要探究溫度隨時間的變化情況,而且要觀察其狀態的變化;
溫度計的分度值為1℃,所以其示數為-4℃;
(3)根據表格中數據進行描點,並將各點用平滑的曲線連接起來,如下圖所示:
(4)由圖象知,冰達到熔點後熔化,雖不斷吸熱但溫度保持不變.
(5)因為是「探究水沸騰時溫度與時間的關系」實驗,所以除了圖中的實驗器材以外,還需要的實驗器材是酒精燈;
因為水沸騰的時候發生劇烈的汽化現象,過程中形成大量的氣泡,上升,變大,到水面破裂開來,裡面的水蒸氣散發到空氣中.而圖中氣泡在上升過程中體積減小,所以圖中燒杯中的水沒有沸騰.
故答案為:(1)慢;用攪拌棒攪拌;(2)狀態;-4;
(3)如圖所示;
(4)不變;
(5)酒精燈;沒有

5. (2010大連二模)在「探究水的沸騰」的實驗中,所用的實驗裝置如圖所示.(1)燒杯上蓋紙板的目的是____

(1)燒杯上加蓋,這樣可以減少熱量的損失,從而縮短加熱所需的時間.
故答內案為:縮短加熱時間.容
(2)由於水在上升過程中所受水的壓強減小,同時水汽化的水蒸氣增多,所以氣泡在上升過程中體積逐漸增大.
故答案為:大;汽化.
(3)實驗結束後,撤去酒精燈,由於石棉網的溫度仍高於水的沸點,所以水可以繼續吸熱,所以可以沸騰一會.
故答案為:撤去酒精燈後石棉網的溫度仍高於水的沸點.水還可以繼續吸熱,所以沸騰還能維持一會兒.

6. 用圖甲所示的實驗裝置探究燒杯內的某種物質熔化時溫度的變化規律.(燒杯內物質在相同時間內吸收的熱量相

(1)該物質抄的溫度升高到0℃時,襲有一段時間溫度是不變的,這是這種物質的熔化過程,晶體熔化時的溫度是不變的,熔化時的溫度叫熔點.所以該物質的熔點是0℃.
(2)t 2時刻,物質處於熔化的過程中,開始熔化但沒有熔化完,此時的狀態是固液混合狀態.
(3)從t 2到t 3的時間段,物體要吸收熱量,內能就會增加.
(4)答:燒杯內物質在相同時間內吸收的熱量相同,在0~t 1時間里升高的溫度為△t 1=20℃
在t 5~t 6時間里升高的溫度為△t 2=10℃,故△T 1>△T 2由Q=Cm△t
可知,當吸收的熱量和質量都相同時,△t越大比熱容C就越小.所以這種物質固態時的比熱容小於液態時的比熱容.
故答案為:(1)0℃;(2)固液混合;(3)t3;熔化過程要吸收熱量.

7. 用圖1所示的實驗裝置探究燒杯內的某種物質熔化時溫度的變化規律。(燒杯內物質在相同時間內吸收的熱量相

(1)一來8℃
(2)自0℃
(3)固液混合(晶體熔化的特點是吸收熱量,但溫度不變)
(4)t 3 ;熔化過程要吸收熱量
(5)燒杯內物質在相同時間內吸收的熱量相同,在0~t 1 時間里升高的溫度為Δt 1 = 20℃,在t 5 一t 6 時間里升高的溫度為Δt 2 = 10 ℃.故ΔT 1 >Δt 2 ,由Q=cm△t可知,當吸收的熱量和質量都相同時,△t越大比熱容c就越小。所以這種物質固態時的比熱容小於液態時的比熱容。

8. 如圖(甲)所示是探究物質吸熱本領大小的實驗裝置,除燒杯中液體外其他完全相同. (1)本實驗採用的主

(1)控制變數(2)質量相等(3)99小於(4)丙

9. 用圖甲所示的實驗裝置探究燒杯內的某種物質熔化時溫度的變化規律.實驗過程中,電熱棒的功率保持恆定.(

(1)由甲圖可知,該溫度計的分度值是1℃,而且液柱上表面對應的刻度在回零刻度以答下,故讀數為-8℃;
(2)由乙圖中圖象可知,從t1第到t5這段時間內,隨加熱時間的增加溫度不變,說明這一段時間該物質處於熔化過程,對應的溫度就是該物質的熔點,是0℃;
(3)從t1第到t5這段時間內,隨該物質處於熔化過程,因此處於固液共存狀態.
(4)從t 2到t 3的時間段,物體要吸收熱量,內能就會增加.
(5)燒杯內物質在相同時間內吸收的熱量相同,在0~t 1時間里升高的溫度為△t 1=20℃
在t 5~t 6時間里升高的溫度為△t 2=10℃,故△T 1>△T 2由Q=Cm△t
可知,當吸收的熱量和質量都相同時,△t越大比熱容C就越小.所以這種物質固態時的比熱容小於液態時的比熱容.
故答案為:(1)-8;(2)0;(3)固液混合;(4)t3;熔化過程要吸收熱量;(5)小;c=

Q
m△t

10. 如圖甲所示,是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置.器材有:冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架台(帶鐵夾)

①從乙圖可以看出,該物體在熔化過程中溫度保持不變,所以是一個晶體的熔化圖象內,而冰是晶體,蠟不是容晶體.
從丙圖可以看出溫度計的分度值是2℃,液面在50℃上面一個格的位置,所以應該是52℃.
②此小題可以通過實驗現象來分析:試管從燒杯中拿出來,冰和蠟不能繼續吸熱,熔化停止,而放回去後又能繼續吸熱,熔化就繼續,可見熔化過程是需要吸熱的.
但是還有更直接的方法:熔化是吸熱的,直接得出答案.
故答案為:冰,52,吸收.

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