如圖所示實驗裝置與探究

（1） AD ，（2） 刻度尺、天平 ，（3） 。

C. 小華用如圖所示的實驗裝置探究滑動摩擦跟接觸面的粗糙程度

（復1）探究「滑動摩擦制力跟接觸面面積大小的關系」，只改變接觸面積的大小，其它條件比如壓力的大小、接觸面的粗糙程度都要保持相同．所以步驟C不能要．
故答案為：C
（2）要使測力計的示數與摩擦力相等，木塊必須處於平衡狀態，使拉力與摩擦力是一對平衡力．故要讓木塊勻速直線運動．
故答案為：勻速直線
（3）木塊勻速直線運動時，彈簧測力計的示數反映了滑動摩擦力的大小，此時，木塊受到的滑動摩擦力是1.8N．
故答案為：1.8

D. 如圖所示的實驗裝置可用來探究______和______．（1）用同樣大小的力先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動張緊的

利用同一個橡皮筋，通過改變力的大小可以來探究響度與振幅的關系；利用粗細不同的橡皮筋，用同樣的力可以探究音調與頻率的關系；
（1）用同樣大小的力先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動張緊的粗橡皮筋，觀察到細橡皮筋的振動頻率高，聽到細橡皮筋發出聲音的音調高，這個實驗表明聲音音調的高度與發生體振動的頻率有關，發聲體振動的頻率越高，音調越高．
（2）先後撥動細橡皮筋，第一次用力小些，第二次用力大些，觀察到橡皮筋的振動幅度加大，聽到橡皮筋發出聲音的響度隨之增大，這個實驗表明聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振幅越大，響度越大．
（3）此實驗需要利用控制變數法進行探究，因此須注意：①兩根橡皮筋的長度應相同．②兩根橡皮筋的張緊程度應相同．
（4）此實驗裝置還可以用來探究聲音和振動的關系．
故答案為：響度與振幅的關系；音調與頻率的關系；
（1）細橡皮筋的振動頻率高；細橡皮筋發出聲音的音調高；聲音音調的高度與發生體振動的頻率有關，發聲體振動的頻率越高，音調越高．
（2）橡皮筋的振動幅度加大；橡皮筋發出聲音的響度隨之增大；聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振幅越大，響度越大．
（3）①兩根橡皮筋的長度應相同．②兩根橡皮筋的張緊程度應相同．
（4）聲音和振動的關系．

E. 如圖所示實驗裝置可用來探究影響平行板電容器電容的因素，其中電容器左側極板和靜電計外殼接地，電容器右

（1）①根據電來容的決定式C=

?s

4πkd

知，上自移左極板，正對面積S減小，則電容減小，根據U=

Q

C

知，電荷量不變，則電勢差增大，指針偏角變大．
②根據電容的決定式C=

?s

4πkd

知，將極板間距離減小時，電容增大，根據U=

Q

C

知，電荷量不變，則電勢差減小，指針偏角變小．
③根據電容的決定式C=

?s

4πkd

知，兩板間插入一塊玻璃，電容增大，根據U=

Q

C

知，電荷量不變，則電勢差減小，指針偏角變小．
④由此可知平行板電容器的電容與兩板正對面積、兩板距離和兩板間介質有關；
（2）A、B、靜電計可測量電勢差，根據指針張角的大小，觀察電容器電壓的變化情況，無法判斷電量的變化情況．故A正確，B錯誤．
C、D、靜電計與電壓表、電流表的原理不同，不能替代．電流表、電壓表線圈中必須有電流通過時，指針才偏轉．故CD錯誤．
故選：A．
故答案為：（1）變大，變小，變小，兩板正對面積、兩板距離和兩板間介質有關； （2）A．

F. 李明利用如圖所示實驗裝置來探究「電流熱效應跟什麼因素有關」，甲、乙兩瓶中分別裝有質量與初溫相同的煤

（1）實驗時，電流通過電阻絲做功，消耗電能轉化為內能，產生的熱量，被煤油吸版收，煤油吸收熱量溫權度升高；通過溫度計的示數變化反應電流產生的熱量多少；
（2）如圖，兩電阻絲串聯，由串聯電路的特點可知，通過兩電阻絲的電流和通電時間相等；
（3）電阻絲R₁的阻值是電阻絲R₂的阻值的兩倍，觀察到甲燒瓶中溫度計的示數升高快，就說明在電流和通電時間相同時，導體電阻越大，產生的熱量越多；
（4）欲探究電流產生的熱量與電流大小的關系，必須使通過兩電阻絲的電流不同，而兩電阻絲的阻值和通電時間要相同；
（5）若要研究電流產生的熱量與電流大小的關系，可將2個相同的電阻並聯，且使通過它們的電流不同；為使通電時間相同，開關應裝在幹路上；電路圖如下：

故答案為：
（1）溫度計升高的溫度；
（2）使R₁、R₂的電流相同；
（3）電流相同時，電阻大的產生的熱量多；
（4）否；因為R₁、R₂的電流相同，且電阻不同；
（5）將2個相同的電阻並聯，且使通過它們的電流不同（圖見上）

G. 用如圖所示的實驗裝置，探究反射光線與入射光線是否在同一平面內，應進行的操作是（） A．沿ON向後

現在研究的是反射光線是否和入射光線在同一平面內，當然要轉動顯示反射光線的板B.

H. 如圖所示的實驗裝置探究的問題是（） A．綠葉在光下是否製造有機物 B．葉片正面和背面的氣孔是

氣孔是植物蒸騰失水的門戶，是葉片與外界進行氣體交換的窗口，回由一對保衛細胞構答成．葉片內有氣體，因此放入熱水中，氣體受熱膨脹，從氣孔逸出，故看到有氣泡冒出．而綠葉在光下製造有機物、葉片光合作用釋放氧氣都需要在光下才能進行；探究葉片呼吸作用釋放二氧化碳需要用到澄清的石灰水．因此如圖所示的實驗裝置探究的是葉片正面和背面的氣孔是否一樣多． 故選：B

I. 有人設計了如圖所示的實驗裝置來探究鈉與水反應（鐵架台等儀器略去）．實驗前在橡膠塞下端打一個小孔穴，

（來1）鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫自氣，反應的化學方程式為：2Na+2H₂O=2Na⁺+2OH^-+H₂↑；
故答案為：2Na+2H₂O=2Na⁺+2OH^-+H₂↑；
（2）鈉塊熔化為閃亮的小球，說明鈉的熔點低，反應放熱；鈉與水反應生成氫氧化鈉，溶液呈鹼性，滴加酚酞溶液變紅；
故答案為：鈉的熔點低，反應放熱；酚酞溶液；
（3）實驗前加入反應管內水的體積為a mL，欲使水最終全部被排出，即氫氣的體積為a mL，其物質的量為

amL

VmL/mol

=

a

V

mol，
由2Na+2H₂O=2NaOH+H₂↑
21
n（Na）

a

V

mol
n（Na）=

a

V

mol×2=

2a

V

mol，質量為m（Na）=

2a

V

mol×23g/mol=

46a

V

g；
故答案為：

46a

V

；

J. 某同學用如圖所示的實驗裝置探究功與速度變化的關系．實驗步驟如下：a．安裝好實驗器材．b．接通電源後，

①實驗中，除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、平板、鐵架台、導線及版開關外，在下列的權器材中，必須使用的有電壓合適的50Hz交流電源給打點計時器供電，需要用刻度尺測量計數點之間的距離處理數據，
故選：AC．
②小車運動過程總受到摩擦阻力作用，因此要減少誤差，該實驗中要進行平衡摩擦力操作．
③若正確操作，紙帶上最後所打點點距是均勻的，此時的速度即為最大速度，據此可求出小車做勻速運動時的速度大小，即為最終小車獲得的速度大小，該題中後來點距逐漸減小，說明小車受到摩擦力作用，點距最大的點最符合要求，即C點的速度最符合要求；根據圖可知，當橡皮筋開始對小車做功時，速度為零，這說明實驗中沒有平衡摩擦或平衡摩擦力不夠．
④一根橡皮筋做功為W，二根做功為2W，以此類推，用縱坐標表示做功大小（橡皮筋條數），橫坐標表示速度的平方，得出W-v²圖象如下所示：

由此可知，合外力做功與速度的平方成正比．
故答案為：①AC，②平衡摩擦力，③C，④見上圖．