A. 如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，甲裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，乙裝置里的水槽里放
（1）氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，為驗證光合作用是否需要二氧化碳回，需要答對二氧化碳進行吸收．
（2）綠葉在光下製造了澱粉，因此摘下乙裝置內的葉片，經處理後加碘液數滴，葉片的顏色變藍，說明乙裝置內的葉片在光下製造了澱粉．
（3）將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是讓葉內原有的澱粉運走耗盡，排除干擾，防止影響實驗．
（4）由（1）、（2）可知，該實驗變數是二氧化碳，說明了二氧化碳是光合作用的原料．
故答案為：
（1）吸收二氧化碳；
（2）變藍；植物在光下利用二氧化碳製造澱粉
（3）讓葉內原有的澱粉運走耗盡；
（4）二氧化碳
B. ①為什麼B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是出去混合氣體中的CO2 而不是乾燥氣體 ②為什麼如果試管中空氣
1，NaOH溶液不能乾燥氣體，一般用來吸收CO2
2，氣體不純會爆炸
3紅色粉末是CuO,CO會使CuO變成黑色的Cu
C. 如圖所示裝置中，甲、乙、丙三個燒杯依次分別盛放100g 5.00%的NaOH溶液、足量的CuSO4溶液和100g 10.00%的
（1）①乙杯中c質量增加，說明Cu沉積在c電極上，電子是從b-c移動，M是負極，N為正極，故答案為：正；
②甲中為NaOH，相當於電解H2O，陽極b處為陰離子OH-放電，即4OH--4e-=2H2O+O2↑，故答案為：4OH--4e-=2H2O+O2↑；
③丙中為K2SO4，相當於電解水，設電解的水的質量為x．由電解前後溶質質量相等有，100×10%=（100-x）×10.47%，得x=4.5g，故為0.25mol．由方程式2H2+O2═2H2O可知，生成2molH2O，轉移4mol電子，所以整個反應中轉化0.5mol電子，則生成O2為
=0.125mol，標況下的體積為0.125×22.4=2.8L；
故答案為：2.8L；
④整個電路是串聯的，所以每個燒杯中的電極上轉移電子數是相等的，根據電極反應：Cu
2++2e
-=Cu，可知轉移0.5mol電子生成的m（Cu）=
×64=16g；
故答案為：16g；
⑤甲中相當於電解水，故NaOH的濃度增大，pH變大；乙中陰極為Cu
2+放電，陽極為OH
-放電，電解方程式為：2CuSO
4+2H
2O
| 通電 | .
D. 在探究有氧條件裝置中,為了確認百分之10點NaOH溶液的作用已發揮,如何改裝裝置
在探究有氧條件裝置中,為了確認百分之10點NaOH溶液的作用已發揮,如何改裝裝置？
化學
E. 如下圖所示是測定植物的某一生命活動過程的裝置： A瓶中的NaOH溶液的作用是______________
| 除去空氣中的二氧化碳； 檢驗空氣中的二氧化碳是否被除凈； 澄清的石灰水變渾濁 |
F. 如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，請回答下列問題．（1）甲圖中空氣通過10%NaOH溶液的目的是確保______，
（1）瓶加入NaOH溶液，可吸收空氣中的CO2，從而確保引起石灰水變渾濁的CO2全部來自酵母菌版氧呼吸產生的CO2．為了保權證是無氧呼吸產生的CO2，乙圖中B瓶要封口放置一段時間後再連通盛有石灰水的錐形瓶，以排除空氣中的CO2對實驗結果的干擾．
（2）為了排除物理因素對實驗結果的影響，應再設一組對照，但只能有一個變數，即將酵母菌培養液換成加熱煮沸後的酵母菌培養液．
（3）若一號裝置液滴向左移動或不動，說明消耗了氧氣；二號裝置液滴不移動，說明消耗的氧氣與產生的CO2相等，沒有進行無氧呼吸，則酵母菌只進行有氧呼吸．
故答案為：
（1）引起石灰水變渾濁的CO2全部來自酵母菌氧呼吸產生的CO2 封口放置一段時間後
（2）將酵母菌培養液換成加熱煮沸後的酵母菌培養液
（3）左移或不動 酵母菌只進行有氧呼吸
G. 裝置為什麼要這樣連接 裝置C盛放NaOH溶液
裝置為什麼要這復樣連接 裝置C盛放制NaOH溶液
（1）C裝置是吸收即乾燥裝置，所以應該盛放吸水的物質，濃硫酸是液體，一般U型管盛放固體，無水氯化鈣能吸水，所以C中盛放無水氯化鈣；鹼石灰能吸收水和二氧化碳，所以D裝置盛放鹼石灰．
故答案為：無水CaCl2；鹼石灰．
（2）該儀器名稱是（球形）乾燥管；乾燥管中盛放的是鹼石灰，鹼石灰能吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳，所以乾燥管的作用是防止空氣中的CO2和水蒸氣進入影響測定結果．
故答案為：球形乾燥管；防止空氣中的CO2和水蒸氣進入影響測定結果．
（3）若將A裝置換成盛放NaOH溶液的洗氣瓶，氫氧化鈉溶液中的部分水蒸氣進入C裝置中，導致水的含量增大，氯化鈉的含量偏低．
H. 證明光合作用需要二氧化碳，可利用甲（培養皿里盛氫氧化鈉溶液）、乙（培養皿里盛清水）兩個密封裝置進行
（1）將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是讓葉內原有的澱粉運走耗盡，排除干擾，防止影響實驗．
（2）滴加碘液染色，澱粉遇碘變藍色，甲葉片顏色不變藍色，說明葉片中無澱粉存在．光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳被甲裝置的水槽里氫氧化鈉溶液吸收了．乙裝置中植物的葉片卻有澱粉生成．
（3）氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，為驗證光合作用是否需要二氧化碳，需要對二氧化碳進行吸收．
（4）將葉片放入酒精中進行隔水加熱，這是由於葉片中的葉綠素能溶於加熱中的酒精，便於觀察．
（5）甲（培養皿里盛氫氧化鈉溶液），乙（培養皿里盛清水），該實驗的實驗變數是二氧化碳，甲和乙起對照作用，其中實驗組為甲裝置，對照組是乙裝置．
（6）滴加碘液染色，澱粉遇碘變藍色，甲葉片顏色不變藍色，說明葉片中無澱粉存在．光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳被甲裝置的水槽里氫氧化鈉溶液吸收了．綠葉在光下製造了澱粉，乙裝置內的葉片，經處理後加碘液數滴，葉片的顏色變藍，說明乙裝置內的葉片在光下製造了澱粉．該實驗說明了二氧化碳是光合作用的原料之一．
故答案為：（1）澱粉運走耗盡；
（2）碘液；澱粉；澱粉；
（3）二氧化碳；
（4）酒精；
（5）乙；
（6）二氧化碳．
I. 下圖所示裝置中，甲、乙、丙三個燒杯依次分別盛放100g 5.00%的NaOH溶液、足量的CuSO 4 溶液和100g 10.00%
（1）①正；②4OH - -4e - ==2H 2 O+O 2 ；③水減少的質量： ；④16；
⑤甲溶液：鹼性增大版，因為電解後，水量權減少，溶液中NaOH濃度增大
乙溶液：酸性增大，因為陽極上OH - 生成O 2 ，溶液中H + 離子濃度增加
丙溶液：酸鹼性大小沒有變化，因為K 2 SO 4 是強酸強鹼鹽，濃度增加不影響溶液的酸鹼性
（2）能繼續進行，因為CuSO 4 溶液已轉變為H 2 SO 4 溶液，反應也就變為水的電解反應 |
J. 如下圖所示是測定植物的某一生命活動過程的裝置：A瓶中的NaOH溶液的作用是______；B瓶中的石灰水的作用是
（1）解：氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳氣體．故作用是：除去空氣中的二氧化碳內
（2）石灰水的成分容是氫氧化鈣，它可吸收空氣中的二氧化碳使石灰水變渾濁，常用來檢測空氣中是否含有二氧化碳．故B瓶中石灰水的作用是：檢驗空氣中的二氧化碳是否被除凈
（3）植物的呼吸作用釋放二氧化碳，使D瓶中的石灰水變渾濁．化學方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：澄清的石灰水變渾濁；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
與裝置甲naoh溶液的作用是相關的資料
|
|
；④16；