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某實驗小組應用如圖所示裝置

發布時間:2021-01-28 06:49:52

Ⅰ 某實驗興趣小組用如圖所示裝置做完實驗後,在讀書卡片上記下了如下6條記錄,其中合理的是()A.①②

Cu、Zn、稀硫酸構成的原電池中,自發的氧化還原反應是鋅和硫酸的反應,金屬鋅版失電子為負極,權電極反應式:Zn→Zn2++2e-,金屬銅為正極,電解質中的氫離子移向該電極,在該極得電子,電極反應式為:2H++2e-→H2↑,當有1mol電子流過導線時,則會產生氫氣0.5mol,電子由鋅電極經導線到達銅電極,和電流的方向相反,所以③④⑤正確.
故選D.

Ⅱ 某實驗小組用如圖所示的實驗裝置粗略測量蠟燭的熱值q,圖中A為穿有小木棍的容器(內裝有水),B為下部開

(1)由實驗裝置可知,蠟燭燃燒給水加熱,通過測量A容器中水升高的溫度和專水的質量可以間屬接測量蠟燭燃燒放出的熱量;
(2)要完成本實驗,需要測量水的溫度與水和蠟燭的質量,因此還需要溫度計與天平;
(3)水吸收的熱量Q水吸=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×0.15kg×(40℃-25℃)=9.45×103J,
由Q=qm,Q=Q水吸得,
蠟燭的熱值q=

Q放
m蠟燭
=
Q水吸
m蠟燭
=
9.45×103J
0.0206kg?0.020kg
=1.575×107J/kg.
(4)實驗過程中蠟燭燃燒放出的熱量沒有全部被水吸收,因此實驗測出的熱值比真實值小.
故答案為:(1)A容器中水升高的溫度和水的質量;
(2)溫度計;天平;
(3)蠟燭的熱值為1.575×107J/kg.
(4)小;蠟燭燃燒放出的熱量沒有被水完全吸收.

Ⅲ 某實驗小組利用如圖所示裝置,探究感應電流的產生條件.圖量中A是螺線管,條形磁鐵的S極置於螺線管內,磁

A、條形磁鐵插在來螺線管內,K閉合源前,通過螺線管的磁通量不為零,故A錯誤;
B、K閉合瞬間,通過螺線管的磁通量不變,故B正確;
C、K閉合瞬間,穿過螺線管的磁通量不變,不產生感應電流,靈敏電流計指針不發生偏轉,故C錯誤;
D、K閉合,抽出磁鐵的過程中,穿過閉合迴路的磁通量減少,產生感應電流,靈敏電流計指針偏轉,故D正確;
故選:BD.

Ⅳ 某實驗小組用如圖所示的裝置測量空氣中氧氣的含量

(1)空氣中氧氣含量的測定,對實驗的成敗注意事項為:要保證葯品過量,要保版證裝置權的氣密性良好,同時一定要等到溫度恢復到室溫再打開止水夾讓外界液體進入裝置內.所以在分析造成裝置造成結果偏小時,要考慮葯品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗,同時要考慮裝置在葯品的足夠的情況下因為氣密性不好,導致液體不能等體積進入而引起結果偏低,沒有冷卻到室溫就打開止水夾等同樣能造成進入的水少於集氣瓶容積的五分之一;故填:紅磷的用量不足;裝置的密封性不好,漏氣或沒有冷卻到室溫就進行測量;
(2)根據空氣的主要成分是氮氣和氧氣,可知瓶內剩餘的氣體主要是氮氣.由該實驗的現象(水並沒有充滿整個集氣瓶;過量的紅磷不能在其中繼續燃燒),可推斷得出氮氣難溶於水和化學性質不活潑(不與紅磷反應)的結論;故填:物理性質:難溶於水; 化學性質:氮氣不與紅磷反應.

Ⅳ 某實驗小組利用如圖所示的裝置測量溫度:A是容積較大的玻璃泡,A中封有一定量的空氣,B是一根很細的與A連

(1)小
(2)等容變化:P=KT,P=P 0 -h,△T(即△t)與△h成線性關系,所以刻度線的間距均勻
(3)變小,因為△h=△P,所以應從管內水銀面向下移動△h的刻度線讀數

Ⅵ 某實驗小組同學用如圖所示裝置探究「物體加速度與力、質量的關系」.(1)在研究物體加速度與力的關系時

(1)該實驗採用了「控制變數法」,即在研究加速度、質量、力專這三個物理量中任意兩個之間屬的關系時,要保持另一個不變,因此在研究物體加速度與力的關系時,保持不變的物理量是小車的質量,故A正確,B錯誤.
故選A.
(2)為了使繩子的拉力等於小車的合外力,在進行實驗之前要進行平衡摩擦力,具體做法是:適當墊高長木板不帶定滑輪的一端,輕推未掛沙桶的小車,恰使拖有紙帶的小車勻速下滑.
故A錯誤,B正確.
故選B.
(3)設繩子上拉力為F,對小車根據牛頓第二定律有:
F=Ma ①
對砂桶和砂有:mg-F=ma ②
由①②解得: F=
mgM
m+M
=
mg
1+
m
M

由此可知當M>>m時,砂和砂桶的重力等於繩子的拉力.
故答案為:遠大於.

Ⅶ (7分)某實驗小組應用如圖甲所示裝置「探究加速度與物體受力的關系」,已知小車的質量為M,砝碼及砝碼盤

(1)C(2)0.16(3)A

Ⅷ 某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣含量並取得成功.【查閱資料】白磷的著火點40℃.【提出問題】

(1)足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內剩餘氣體不支持燃燒;內
白磷容燃燒的文字表達式為:磷+氧氣

點燃

Ⅸ 在「探究二力平衡的條件」實驗中,某實驗小組採用了如圖所示的裝置-------把小車放在長木板上,鉤碼通過

(1)若長木板不放在水平面上,小車由於受到重力的作用,會向較低的一端運動回,對實驗效果產生影響.為了防答止其受到的重力對實驗的干擾,所以要將小車放在水平面上.
(2)鉤碼的個數相等,表示小車受到的拉力相等,根據圖示的情況,還可以確定這兩個力的方向相反,並且在同一直線上,所以小車將處於靜止狀態.
(3)所掛鉤碼個數相等,說明拉力相等,轉動後,這兩個拉力不再在同一直線上,此時的小車受到的不再是平衡力,所以小車將運動,具體地說是轉動.最後靜止在兩個拉力同一直線上的位置.
(4)兩個力要彼此平衡必須同時滿足四個條件:大小相等;方向相反;作用在同一直線上;並且作用在同一物體上.
故答案為:(1)水平;
(2)靜止;
(3)運動;不在一條直線上的相等;
(4)相反、同一條直線上.

Ⅹ 某實驗小組利用如圖所示的裝置測滑輪組機械效率,記錄數據如下表:

(1)實驗中應該勻速豎直向上拉動彈簧測力計,以保證拉力大回小恆定.
(2)拉力做的答總功為W =FS=2.4N×0.3m=0.72J.
拉力做的有用功為W 有用 =Gh=6N×0.1m=0.6J.
滑輪組機械效率為η=
W 有用
W 總
=
0.6J
0.72J
×100%≈83.3%.
故答案為:(1)勻速;
(2)0.72;0.6;83.3.

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