① 初三上化學經典題
初三化學第一學期期末考試試卷
可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 K-39 Cu-64 Zn-65 P-31
第Ⅰ卷（選擇題 共36分）
一、選擇題（36分。每題只有一個選項符合題意，請將該選項所對應的字母填入上面的答題欄中。）
1．6000多年前，半坡居民所從事的生產生活中，發生了化學變化的是（ ）
A.建造土房 B.燒制土陶 C.磨製石器 D.用麻織布
2．將白醋、食用油、食鹽、酒精分別放入水中，不形成溶液的是（ ）
A.白醋 B.食用油 C.食鹽 D.酒精
3．下列人類做法中，不會加劇酸雨、臭氧層空洞、溫室效應等環境問題的是（ ）
A.使用太陽能淋浴器 B.燃燒原煤 C.超音速飛機尾氣排放 D.使用氟利昂作製冷劑
4．下列各組物質中，前者為單質，後者為混合物的是（ ）
A.銀、氯化鉀 B.白磷、冰水混合物 C.水銀、潔凈的空氣 D.鐵粉、二氧化碳
5．葡萄糖（C6H12O6）是一種人體最易吸收的糖類物質，以下說法正確的是（ ）
A.它是由碳、氫、氧三種原子構成的 B.葡萄糖分子中含有水分子
C.葡萄糖充分燃燒後的產物只有CO2和H2O D.葡萄糖是一種混合物
6．冬季來臨時，人們常在樹桿下塗上一層石灰漿，其作用是（ ）
A.美觀 B.標記 C.殺菌 D.以上都不對
7．西漢劉安曾記載「曾青得鐵則化為銅」。這里的「銅」是指（ ）
A.銅元素 B.銅單質 C.氧化銅 D.銅原子
9．下列實驗儀器中，不能用作反應容器的是（ ）
A.試管 B.燒杯 C.集氣瓶 D.量筒
10．圖書館中圖書檔案資料等著火時，可用液態二氧化碳滅火器撲滅，液態二氧化碳滅火中的主要作用是
A.降低燃燒物的著火點 B.防止燃燒產物污染空氣 C.降溫和隔絕空氣 D.分解出能滅火的物質
12．下列變化中屬於分解反應的是（ ）
A.蒸發液態空氣生成氮氣和氧氣 B.少許二氧化錳投入雙氧水中製得氧氣
C.酒精完全燃燒生成了水和二氧化碳 D.蔗糖溶於水形成糖水
13．綠色燃料物質X，其燃燒反應的化學方程式為X＋2O2點燃CO2+2H2O ，根據質量守恆定律判斷：X化學式為 ( )
A．H2 B．CH4 C．CH3OH D．C2H5OH
14．下列有關實驗現象描述正確的是（ ）
A.鐵絲在空氣中被點燃，火星四射，生成一種黑色的固體
B.氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，產生白色沉澱
C.把光亮的銅片放入鹽酸中，表面出現氣泡
D.將生石灰放入水中，發現水沸騰
16．下列敘述正確的是（ ）
A.不同元素的根本區別是在與其相對原子質量不同 B.一種元素只能組成一種單質
C.某單質與氧氣完全反應後得到的產物一定含有氧化物 D.原子一定是由質子和中子構成的
17．人體中化學元素含量的多少，會直接影響到人體的健康。下列元素中，因攝入量不足容易導致人患骨質疏鬆症的是（ ）
A.鐵 B.碘 C.鈣 D.鋅
第Ⅱ卷（非選擇題，共64分）
二、填空題（33分）
19．（4分）（1）「侯氏制鹼法」關鍵一步的反應原理為：NH3+CO2+H2O+NaCl==NaHCO3↓+A，則A為___________（填化學式），A中氮元素的化合價為_________。
（2）請選用C、H、O、Ca四種元素中的一種或者是幾種寫出符合下列要求的化學式：
①打開汽水瓶蓋時，大量逸出的氣體__________；②溶於水後會放出大量的熱的固體_____________；
③我國建設的「西氣東輸」工程中，這里的「氣」指的是___________；
④在搶救危急病人時，用呼吸機輸入的單質氣體是___________；
⑤相對分子質量最小的氧化物_______________；
⑥具有可燃性，煉鐵過程中產生大量的高爐氣中的主要成分_____________。
20．（3分）用數字和化學符號表示。
2個鈉離子__________； （2）3個氫氧根離子__________；
（3）保持氧氣的化學性質的微粒_________； （4）碳酸鈉中碳元素的化合價為+4價___ ___； （5）n個硅原子_____________
21．（6分）請用化學方法除去下列各組物質中括弧中的物質，寫出化學方程式，並標明化學反應類型。
（1）銅粉（鐵粉）_______________________________________________（ ）；
（2）生石灰（石灰石）___________________________________________（ ）；
（3）二氧化碳（氧氣）_______________________________________（ ）；
（4）氯化鈉（碳酸鈉）_______________________________________；
（5）一氧化碳（二氧化碳）_______________________________________；
23．（2分）金屬材料在生活中普遍使用。鐵製品表面的銹要及時除去，這是因為鐵銹結構___________，會加快鐵製品的生銹。鋁製品不需要除銹，這是因為鋁表面能形成_____________，可以阻止鋁進一步氧化。
24．（1分）課本上有「燒不壞的手帕」實驗：將2體積95%的酒精和1體積的水混合。把一塊棉布手絹浸入配好的混合液中，浸透後取出，輕輕擰干，用坩堝鉗夾持，在酒精燈上點燃，並輕輕抖動手絹。火熄滅後，觀察到原來浸透酒精的手絹並沒有燒毀，其中的原因為________________________________________。
25．（3分）在赤壁之戰中，周瑜的軍隊點燃戰船，熊熊燃燒的戰船藉助東風直沖曹軍的大船，使曹軍的木船燃起大火，根據我們學過的燃燒條件的填寫：曹軍的木船是______，木船燃燒的條件是________、_______。
28．（5分）隨著工業與交通運輸業的迅速發展，有害氣體和煙塵的排放
，對空氣造成了嚴重的污染，控制大氣污染的主要途徑是減少排放
（1）曾經有過一段時間，許多工廠試圖通過建造很高的煙囪來解決排放
問題，然而這樣做並沒有達到目的，原因是_______________________
如今，他們通過在煙囪中安裝了過濾裝置，可以有效地控制________的排放；安裝煙囪凈化洗滌裝置（如圖所示）可以除去廢氣中部分有害氣體，根據該裝置的凈化原理分析，被除去的有害氣體所具有的共同性質是______________________。
（2）按規定汽車應安裝尾氣處理裝置，如在排氣管上安裝催化轉化裝置，使尾氣中的一氧化碳與一氧化氮在催化劑的作用下，轉化為二氧化碳和氮氣，該反應的化學方程式為 __________ __________________。
（3）在控制大氣污染方面，你認為還有哪些措施或途徑，請寫出其中的一種：
_____________________________________________________________________________。
三、計算題（10分）
29．（4分）磷酸二氫鉀（KH2PO4）大晶體應用於我國研製的巨型激光器「神光二號」中。試計算：
（1）磷酸二氫鉀的相對分子質量； （2）磷酸二氫鉀中各元素的質量比；
（3）多少千克的磷酸二氫鉀與43.5kg硫酸鉀中含鉀量相等。
四、實驗題（13分）
30、為了探究「水的凈化」過程，某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：
A. 水樣呈黃色，有異味 B.水樣渾濁，有固體小顆粒。
現對水樣進行如下處理：
⑴向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間後，進行 （填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其 性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬於 變化（填「物理」或「化學」）。
⑵通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發生的反應如下：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。請判斷，次氯酸中氯元素的化合價為 。
⑶為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入 進行檢驗。
⑷將自來水蒸餾得到純凈水，把下列物質分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是 （填序號）。
A．粉筆灰 B．硫酸銅 C．蔗糖 D．食用油
31．（3分）化學實驗操作中，有很多步驟是需要有「先」與「後」，對化學實驗結果、師生安全等具有十分重要的意義。我們在進行化學實驗時，若遇到下列情況，應如何操作。
例：給試管中的葯品加熱，必須先預熱，後集中加熱；
（1）點燃可燃性氣體（如CO等）時，都要先_____________，後點燃；
（2）CO還原Fe2O3實驗結束時，要先______________，後___________________。
（3）類似情況，請你再舉出一例：
________________________，要先___________________，後__________________。
32．（6分）根據下圖所示的實驗裝置圖回答：
（1）寫出設有編號的儀器名稱：
①_______________；②______________；③_____________；④____________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應選用的發生裝置是________，收集裝置___________。
（3）實驗室製取二氧化碳時應選用的發生裝置是___________，收集裝置為___________。
（4）裝置B可製取的氣體除了上述的氣體之外，還有_____________等。
（5）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應製取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶於水形成氫硫酸。根據以上知識推斷：實驗室製取硫化氫氣體應選用的發生裝置為_____________________，收集裝置為__________________。
33．（宜昌）下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據所學知識回答下列問題：
A B C D E F G
（1）實驗室製取氧氣，發生裝置可選 37（填序號，下同）；用該發生裝置製取氧氣的一個化學方程式是 。
（2）選用B裝置來製取氧氣時，小明是「將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中」，小亮是「把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中」，為得到平穩的氧氣流， 39 （填小明或小亮）的操作更好。（3）小明欲檢驗CO2，請完善反應原理：
CO2+Ca(OH)2＝ +H2O；
（4）檢驗二氧化碳時卻出現了意外：將二氧化碳通入新配製的飽和澄清石灰水中，始終未出現渾濁現象。小明為了獲得純凈的二氧化碳，將氣體先通過 裝置再通過 裝置後，最終才用 裝置來收集。
34．(汕頭)為確定木炭還原氧化銅後的固體成份，請你與興趣小組的同學完成以下探究。
【對固體猜想】
猜想I：全部是金屬銅； 猜想Ⅱ：除銅外，還含有氧化銅；
猜想Ⅲ：除銅外，還含有木炭； 猜想Ⅳ：除銅外，還含有氧化銅、 。
【進行實驗】實驗流程見下圖：
【問題與討論】
(1)步驟②包括溶解、 兩步操作，它們共同用到的玻璃儀器是燒杯、 。
(2)C的化學式為 ，D的化學式為 ，由此推出固體B中含有
(寫化學式)，步驟④發生反應的化學方程式為 。
(3)結合(2)的結論推斷：如果溶液A顯藍色，則溶液A的溶質的化學式為 ，說明樣品
中含有 ，則證明猜想 成立；如果溶液A無色，則證明猜想 成立。
35．（太原）用集氣瓶可完成多種實驗。請根據如下實驗示意圖，回答有關問題：
I II III IV Ⅴ
（1）實驗I完成的實驗是__________________，實驗Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑是______________，實驗III收集的氣體是氧氣，實驗室製取氧氣的化學方程式是 ___________________；
（2）實驗Ⅳ的集氣瓶中預先加入了少量水，其作用是______________________________；
（3）實驗Ⅴ觀察到的現象是______________________________________________，反應的化學方程式是____________________________________________；
（4）在完成Ⅳ、Ⅴ兩個實驗時，為了保護集氣瓶不被損壞，應該注意的操作是 。
36．（樂山）右圖所示是高爐煉鐵時高爐內的化學變化過程：認真閱讀有關信息，回答下列問題：
（1）將鐵從鐵礦石中還原出來的物質是（填化學式） ；
（2）取少量高爐中煉出的生鐵放入燒杯中，加入足量稀鹽酸，可觀察到的現象是 ，發生反應的化學方程式為 ，當反應停止後，還可觀察到燒杯底部有黑色不溶物，該物質是（填化學式） ，請設計一個簡單實驗證明你的判斷，簡要寫出主要操作和現象 。
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 B B A C C C B B D
題號 10 11 12 13 14 16 17 18
答案 C C B B D C C B
二、填空題
19．⑴NH4Cl -3 CO2 ⑵CaO CH4 O2 H2O CO
20．2Na+ 3OH- O2 Na2CO3 nSi Cl
21．Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 置換反應
CaCO3 高溫＝CaO+CO2↑ 分解反應
化合反應
Na2CO3+2HCl=2NaCl+ H2O+ CO2↑
CO2+2NaOH= H2O + Na2CO3
22．⑴12．5 50 ⑵100
23．多孔疏鬆 緻密的氧化膜
24．燃燒產生熱，促使酒精和水分揮發，帶走熱量，使手帕無法達到著火點
25．可燃物 溫度達到著火點 東風或氧氣
26．⑴⑵NaCl ＞24 ⑶降溫結晶 ⑷66.9%
27．水面上升 棕色消失
28．⑴這樣還是污染了上層空氣 粉塵 易溶於水
⑵
⑶控制礦質、原煤的合理燃燒等合理答案均可
三、計算題
29．⑴Mr(KH2PO4)=39+2+31+64=126
⑵m(K)∶m(H)∶m(P)∶m(O)=39∶2∶31∶64
⑶設磷酸二氫鉀的質量為x
x=63kg
答:略
30. 、⑴過濾；吸附；物理 ⑵+1 ⑶肥皂水 ⑷C
四、實驗題
31．⑴驗純 ⑵停止加熱 停止通氫氣 ⑶CO還原CuO實驗開始時 通CO 加熱
32．⑴酒精燈 鐵架台 長頸漏斗 集氣瓶 ⑵A C或D ⑶B D ⑷H2 ⑸B D
33．⑴AEB ①⑤④② ⑵漏斗 玻璃棒
⑶反應前金屬、燒杯和溶液的總質量、反應後燒杯和溶液的總質量
五、探究題
34．溶液導電原因是由於溶液中存在著自由移動的離子 燒杯 蒸餾水
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
⑴取少量食鹽溶於水，形成食鹽溶液，用導線、小電珠、電池組、石墨電極等測其導電性
⑵分別取少量蔗糖固體、食鹽固體、蒸餾水，分別測它們的導電性 發現小電珠亮了
發現小電珠均不亮 食鹽溶液能夠導電
蔗糖固體、食鹽固體、蒸餾水均不導電
溶液中存在著自由移動的離子
註：其他合理答案均可，注意「對比」
33．答案：：A（或B）：若發生裝置選A：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3 2KCl+3O2↑若發生裝置選B：2H2O2 2H2O+O2↑ 小亮； CaCO3↓ F； G；C。
34．答案：猜想IV： 木炭 (1)過濾 玻璃棒 (2) CO2 CuO C和Cu
CuO+ H2SO4===CuSO4+ H2O (3)CuSO4 氧化銅(或CuO) IV Ⅲ
35答案：（1）製取二氧化碳氣體 濃硫酸（或濃H2SO4） 2KClO3====2KCl+3O2↑ (或2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑ 或 2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑ ) （2）吸收二氧化硫，防止污染空氣（或吸收SO2）（3）①火星四射②生成黑色固體③放出熱量 3Fe+2O2 點燃 Fe3O4 (4) 燃著的物質不接觸集氣瓶內壁（或在實驗Ⅴ的集氣瓶內加少量細沙或水）
36答案：（1） CO ；（2）有氣泡產生、溶液逐漸變為淺綠色； C； Fe + 2HCl = Fe2Cl3 + H2 ↑；將黑色固體放在坩堝內加熱至其燃燒，並在火焰上方罩一個杯壁沾有澄清石灰水的燒杯，杯壁出現白色斑點。
上冊書涉及的化學方程式： 1.紅磷與氧氣反應：
2.鐵與氧氣：
3硫與氧氣：
4.製取氧氣：a: b:
c: d:
5.電解水： 6.鐵與硫酸銅
7．碳酸鈉與鹽酸： 8.氫氣還原氧化銅：
9．碳與氧氣反應：氧氣足量與不足量的情況 10.木炭與氧化銅：
11.焦炭還原氧化鐵： 12.實驗室製取二氧化碳：
13.檢驗二氧化碳的反應： 14.一氧化碳還原氧化銅：
15.實驗室製取氫氣：
② 有沒有什麽小發明可以在擦黑板時過濾掉粉筆灰，最好是用身邊東西就可以製作的
有的，不知道以下技術能否幫上忙：
可收集粉筆灰的黑板擦
http://tec.k8008.com/html/76/76291.html
具有粉筆灰收集裝置的組合式黑板
http://tec.k8008.com/html/67/67115.html
黑板粉筆灰收集裝置
http://tec.k8008.com/html/63/63031.html
粉筆灰收集盒
http://tec.k8008.com/html/36/36713.html
③ 現在想想小時候真可憐，用干刷子擦黑板，不知道肺里吸進了多少粉筆灰，雖然那個時候買不起自動擦黑板機，
你想多了，在中國生活，一點灰塵不算什麼。老師自己吸的粉塵會少嗎。
④ 找作文:二十年後回母校
翻開記憶的書頁，靜靜地在二十年後的記憶中暢游。不禁回想我的第二故鄉---母校英才。那是我成長的地方，是她把我由懵懂的女孩培養成了一個在生意場上頗有成就的女強人，也是她使我懂了得了"滴水之恩，湧泉相報"。 "浪費時間，等於慢性自殺，……"等人生的哲理不知從前的綠樹成蔭花團錦簇的校園如今成什麼樣？這個想法在我的腦海里不斷的閃現，是它促成了我的母校之行。我馬上開著車駛向曾經那熟悉的歸校路，窗外的景色比從前有有了翻天覆地的變化，更使我回到母校的慾望更深，更濃了。
我走進了闊別已久的校園，細細的感受到母校的種種變化。回憶童年的酸甜苦辣，校園的建築比以前好了好多。運動場已經達到了國家的標准，游泳池變成了設施先進的游泳館：行政中心壁櫃內擺設了各式各樣的獎狀，金牌，獎杯……琳琅滿目，記載著二十年間的母校的巨大成就。教學樓已改建成了五樓。…… 不得不承認流年似水，光陰似箭，母校已經30周歲了，校園已有了鬼斧神工的變化……
我信步走在了教學樓的走廊上，看著一張張寫滿了歡躍的臉龐，聽著一聲聲充滿稚氣的聲音，彷彿回到了從前，回到了那無憂無慮的童年，是母校賦予了我們一張張燦爛的笑臉，給予我們崇德明善的求知的力量.
我的辦公室中看到了我曾經一心一意為蝸牛著想的恩師--楊秀紅老師。看到老師，我的心裡不知不覺一酸，眼淚直在眼眶裡打轉，我們長大了，可老師也老了，曾經的黑發中，一絲絲的銀絲已悄悄的布滿了，歲月的風霜在老師的臉上留下了無情的痕跡……卻無論如何也磨滅不了那一顆熱中教育，關愛學生的心。看：老師正彎著腰，全神的批改著學生的作業……"老師！我……我來看您了。"我嗚咽的說道。"啊？你……是嫣然吧？讓我瞧瞧吧，呵……長大了，長大了……以前你才那麼小，天真又好學，真是太可愛了。現在都成了商界精英了，呵呵，老師真替你高興啊！快，快坐下，讓老師再仔細啾一啾……"邊說邊親切的拉開椅子讓我們坐下，這感覺是多麼熟悉，多麼令人溫暖，二十年過去了，一切都在變，惟獨不變的是老師那顆投身教育的責任心。
哦！英才在變，變得理性，變得先進，但永恆不變的，就是那對學生如春風般的關懷，就是那銳意進取的教學理念。英才，我的母校，我的第二故鄉，在那未來的歲月里，我將會盡我的全部力量為英才增添光彩。
⑤ 我經常吸粉筆灰，吃什麼水果或蔬菜好
多吃點豬血、梨什麼的，清肺。現在的老師講課吸的粉筆灰太多了，很容易患職業病。不過內我相容信要不了多久粉筆將會被淘汰。因為我們公司研發出的新型環保無塵液體粉筆（水性筆）無毒、無害、無粉塵，將是代替粉筆的最佳液體粉筆（水性筆）。我們讀努門公司一切以師生健康為中心。相信不久便會普及各校，給學生帶來一個健康、環保、無塵的課室，給老師帶來一個無塵，無粉灰的講台。
⑥ 給黑板擦安上吸塵裝置,擦黑板時粉筆灰就不會漫天飛舞了。[仿寫]
建議黑板換成現在的環保無塵書寫板比較好，直接用書寫液書寫，用水解清洗劑擦拭，這樣對老師和學生都好，世安科技是專門生產教學設備的廠家，無塵黑板，學生課座椅……
⑦ 什麼裝置可以吸起粉筆灰的
小型吸塵器
4，50差不多
⑧ 粉筆灰的成分，記住，是灰灰灰灰灰灰
一般是石膏，主要化學成分是硫酸鈣（CaSO4）
⑨ 通過簡易的靜電除塵裝置（電池正極接鐵皮，負極接銅棒）這樣的裝置接通電源後，鐵皮能否吸收——粉筆灰
以我淺見，估計有點困難。靜電除塵需要高壓電，電池能供多少電？粉筆灰的比電阻測過沒？比電阻是影響靜電除塵最重要的因素。
⑩ 市場上有沒有自動吸粉筆灰的機器。高懸賞!!!!!
沒有，有的話早都已經推廣了。畢竟那個對老師們的傷害太大了。只有改進黑板。許多高校沒用粉筆了。用的白se黑板。以黑se的水筆寫字。沒粉塵。