（1）錐形瓶
（2）KMnO
4 
K
2 MnO
4 +MnO
2 +O
2 ，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，用水潤濕
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，則已集滿
（3）B或C ，略 , F或G ,檢查裝置的氣密性
（4）C，②
（5）二氧化硫溶於水，瓶內壓強小於外界大氣壓
❸ 怎樣改進「擺的特點」實驗裝置
「擺的特點」實驗探究及地球自轉的奧秘是小學科學教學的一處難點。目前版,現行儀器配備權標准中只有1個單擺,關於擺的特點學生存在很大誤區。其中,如何設計實驗裝置,提供直觀可見的「擺的特點」的實驗現象,更是當前科學實驗教學中所關注的要點。一、「擺的特點」實驗裝置的創作意圖教科版五年級下冊科學教科書提供了「擺的特點」實驗裝置。筆者試圖通過這一裝置來破解難點,並達成相關的教學目標。教材還提供了具體的實驗方法:在鐵架台下放1個圓底盤,再緩慢而平穩地轉動圓底盤,觀察擺擺動的方向。具體要領是通過教科書中的裝置獲得「底盤轉動,而擺擺動的方向基本保持不變」的結論,再運用逆向思維,讓學生得出地球在自轉的結論。但在實際操作中發現這一實驗裝置存在著明顯的不足,即圓底盤轉動時不穩定,轉盤也不能近似勻速運動,而鐵架台立柱會阻礙擺擺動的方向並且使其發生一定的偏離,從而使實驗結論很難准確得出,也使學生難以通過實驗來理解地球自轉的奧秘。因此在實際教學中,教師要花費很長的時間來解決這一教學難點。盡管這樣,實驗結論卻很難得出,甚至有時教師只是空洞地進行解釋。
❹ 根據下列實驗裝置圖，回答問題：（1）實驗儀器的名稱：a______；b______．（2）實驗室用高錳酸鉀製取氧氣
（1）a是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向反應容器中注入液體葯品；b是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：長頸漏斗；集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀製取氧氣的文字表達式為：高錳酸鉀
| 加熱 |
❺ 在」空氣中氧氣含量的測定」實驗探究中，若把燃燒匙中的紅磷換為木炭，實驗裝置應如何改進，實驗能成功．
把紅磷換成木炭其實是更麻煩的一種方法。
因為這樣就牽涉到木炭是否和足夠的氧氣回燃燒，這取決於你使用木炭量的答多少，而且還要注意，原來空氣中就含有少量二氧化碳。
一，如果是氧氣過量，前將空氣通過鹼石灰，然後與木炭全部完全燃燒，所得氣體中是原來的空氣（除去氧氣和原來空氣中的二氧化碳），燃燒後生成的二氧化碳。
再一次通過鹼石灰，計算鹼石灰前後的質量差來算二氧化碳的物質的量，然後再轉化成氧氣的量。
二，如果是木炭過量，則燃燒全部生成一氧化碳。將剩餘氣體通過氫氧化鈉，然後通過濃硫酸，剩餘氣體再灼熱的氧化銅，通過鹼石灰。
通過鹼石灰前後的質量差來算一氧化碳的物質的量，然後再轉化成氧氣的量。
三，如果木炭的量是間於上兩種情況之間，那麼要先將空氣通過鹼石灰，再燃燒，再通過鹼石灰，再通過灼熱的氧化銅，再通過鹼石灰，計算出兩個鹼石灰的前後質量差，通過物質的量的運算，算出原來空氣中氧氣的含量。
❻ 根據下列實驗裝置圖，回答有關問題，（1）圖中標有①的儀器名稱是______．（2）實驗室製取氫氣應選擇的發
（1）標有①的儀器名稱是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：集氣瓶．
（2）實驗室製取氫氣不需要加熱，應選擇的發生裝置為A裝置；氫氣的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用E裝置收集，氫氣不溶於水，可以用排水法收集，即用C裝置收集，利用排水法收集的氫氣比較純凈；
氫氣與空氣或氧氣混合達到爆炸極限時，遇明火會發生爆炸，為保證安全，點燃氫氣前，應進行的操作是驗純．
故填：A；C；驗純．
（3）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2 | MnO2 | .
❼ （15分）根據下列實驗裝置圖，回答問題： &...
（15分） ⑴ ① 酒精燈②_試管③_集氣瓶_④__水槽 ⑵ A ，改進 試管口放一團棉花 ，目的 防止加熱時高，錳酸鉀粉末進入導管 。 E ，方法是 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明收集滿了 ，符號表達式 略 ⑶ BC ，符號表達式 略 ， 二氧化錳在反應中所起的作用是催化作用 ，還可以用 ___ 硫酸銅溶液、紅磚粉末等合理答案 _ 替代。 ⑷ 用過氧化氫和二氧化錳來製取氧氣 。
❽ （2007湘潭）通過實驗裝置的改進，可培養創新精神．圖示是經小明同學改進後製取和檢驗二氧化碳性質的實
（1）接近三通管下口的火柴火焰熄滅，而接近三通管上口的火柴仍在燃版燒說明二權氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒、也不支持燃燒．
故答案為：（1）密度比空氣大；不能燃燒、也不支持燃燒．
（2）氧氣具有助燃性，二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒，因此可採用燃著的木條進行實驗，木條燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳；
答：將燃著的木條分別伸入到兩種氣體中，能使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣，使木條熄滅的是二氧化碳．
❾ 根據下列實驗裝置圖，回答問題： A ...
（1）試管長頸漏斗 （2）催化 2H 2 O 2 2H 2 O + O 2 ↑ （3）B E集氣瓶口
❿ 某校化學研究性學習小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學原理，設計了如圖1實驗裝置：（1）已知HCOOH 濃H2SO4
（1）反應物為液體，條件為加熱，故A處應選用的氣體發生裝置是a；
（2）裝置中版儀器①的名稱是鐵架台權；裝置B內所盛放的試劑應具有乾燥作用，是濃硫酸；E裝置作用為吸收空氣中的二氧化碳和水；
（3）實驗開始時應先點燃 A處的熱源，產生一氧化碳，並不斷通入C裝置；D裝置中二氧化碳與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉澱和水，反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；待硬質粗玻璃管內物質冷卻後再停止通CO的目的是為了防止澄清石灰水倒流入玻璃管內使較熱的玻璃管炸裂；
（4）實驗中有一部分一氧化碳釋放到了空氣中，由於一氧化碳有毒，會污染空氣，因此必須要對實驗產生的尾氣進行處理．處理方法將尾氣進行點燃火收集起來都可；
故答案為：（1）a；
（2）鐵架台；濃硫酸；防止空氣中的二氧化碳進入D瓶；
（3）A；紅色固體變為黑色；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；防止生成的Fe又被氧化，同時防止D中石灰水倒吸；
（4）缺少尾氣處理裝置；將尾氣進行點燃．
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氧氣儀器怎麼接
發布：2024-11-01 15:03:55
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K 2 MnO 4 +MnO 2 +O 2 ，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，用水潤濕