A. 圖為「探究加速度與力、質量的關系」實驗裝置示意圖A.實驗小組利用此裝置來探究:在外力一定的條件下,
①為了保證在改變小車中砝碼的質量時,小車所受的拉力近似不變,則應滿足回的條件是:小吊盤和盤中物答塊的質量之和遠小於小車和砝碼的總質量. ②由圖示紙帶可知,s 1 =3.56cm-1.20cm=2.36cm,s 2 =7.20cm-3.56cm=3.64cm,計數點間的時間間隔t=0.02×5=0.1s, 由△x=at 2 得:加速度a=
③a-
故答案為:①遠小於;②2.36;1.28;③反比;過大. |
B. 在探究加速度與力、質量的關系實驗中,採用如圖所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質量用M表示,盤及盤中
(1)A、平衡摩擦力時,抄應將繩從小車上拿去,輕輕推動小車,是小車沿木板運動,通過打點計時器打出來的紙帶判斷小車是否勻速運動.故A錯誤.
B、每次改變小車的質量時,小車的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要重新平衡摩擦力.故B正確.
C、實驗時,應先放開小車,再接通打點計時器電源,由於小車運動較快,可能會使打出來的點很少,不利於數據的採集和處理.故C錯誤.
D、小車運動的加速度是利用打點計時器測量,如果用天平測出m以及小車質量M,直接用公式a=
mg |
M |
C. 在「探究加速度與力、質量的關系」實驗中,採用如圖所示的實驗裝置.(1)本實驗採用的實驗方法是______A
(1)該實驗是探究加速度與力、質量的三者關系,研究三者關系必須運用控制變版量法權,故BC錯誤,A正確.
故選A.
(2)A、該實驗採用的是控制變數法研究,即保持一個量不變,研究其他兩個量之間的關系,在探究加速度與質量的關系時,應保持拉力的大小不變,故A錯誤;
B、在探究加速度與外力的關系時,應該保持小車的質量不變,故B錯誤;
C、要直觀的反映兩個量之間的關系,可以通過作圖來解決.但是只有作出一條直線,才可以直觀的反映兩個變數之間的關系.在探究加速度a與質量m的關系時,為了直觀判斷二者間的關系,應作出a-
1 |
m |
mg |
m+M |
M |
m+M |
D. 如圖為「探究加速度與力、質量的關系」的實驗裝置示意圖.砝碼和小桶的質量為m,小車和鉤碼的總質量為M.
(1)砝碼和小桶的質量以及小車和鉤碼的總質量需要用天平測量;
利用紙帶求加速度時需要用刻度尺測量紙帶上點與點之間的距離,
故還需要的工具是:天平、刻度尺(或直尺);
(2)小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等於合力,則應該用重力的下滑分量來平衡摩擦力,可以將長木板的一段墊高,撤去砂和砂桶,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動,故B正確;
故選:B;
②重物加速下滑,處於失重狀態,其對細線的拉力小於重力,設拉力為T,根據牛頓第二定律,有
對重物,有 mg-T=ma
對小車,有 T=Ma
解得:T=
M |
M+m |
E. 在「探究加速度與力、質量的關系」實驗中,採用下圖所示的實驗裝置。 (1)本實驗採用的實驗方法是A.控
(1)A (2)C
F. 在「探究加速度與力、質量的關系」實驗中,實驗裝置如圖1所示(1)為了探究加速度與力的關系,應保持____
(1)該同學要探究小車的加速度a和力F的關系,應該保持質量M不變;作出a-F圖象;
(3)為減小實驗誤差,盤和砝碼的質量應比小車的質量小得多,才可以用盤和砝碼的重力來表示小車的拉力,. (4)每打五個點取一個計數點,又因打點計時器每隔0.02s打一個點,所以相鄰兩計數點間的時間T=0.1s; 根據勻變速直線運動中時間中點的速度等於該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上3點時小車的瞬時速度大小. v3=
根據紙帶的數據得相鄰的相等的時間間隔位移之差幾乎相等,所以小車做的為勻加速直線運動. 設0到1之間的距離為x1,以後各段分別為x2、x3、x4, 根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小, 得:x3-x1=2a1T2 x4-x2=2a2T2 為了更加准確的求解加速度,我們對兩個加速度取平均值 得:a=
即a=
故答案為:(1)質量;a-F;(2)力;a?
G. (6分)如圖為「探究加速度與力、質量的關系」的實驗裝置示意圖。砝碼和小桶的質量為m,小車和鉤碼的總質
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