實驗裝置密封

1. 在米勒的實驗裝置中向密封的試驗裝置內通入的氣體代表什麼 實驗裝置中的火花放電模擬原始地球的什麼現象

氣體代表原始大氣。火花放電模擬的是原始地球的閃電現象。

2. 如果將托里拆利實驗裝置密閉拿到山上管內液面如何變化

如果將托里拆利實驗裝置密閉拿到山上，也就是說：密閉裝置外的氣壓對裝置內部的壓強沒有影響， 那麼，管內液面不變化。

3. 化學實驗室裝置的如何使橡膠塞與玻璃管密封

如果橡膠塞套在玻璃管外面，可以用小一號的開孔器。

4. （2013日照）如圖所示，實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對

根據圖示的裝置可知：氧氣被小白鼠吸入，呼出的二氧化碳被NaOH溶液吸收，導致體系壓強變小，A液面升高，B液面降低．
故選：C．

5. 迴流實驗時，裝置需要密封形式，密封是為了反應物的濃度不減少。

你在液封的後面接個氣球之類的就可以啊。

6. 密封的實驗裝置中 化學反應發生後什麼情況（如有氣體

（1）由圖示知標號儀器①液漏斗②集氣瓶；（2）由裝置A特點知：發裝置屬於固液反應製取氣體反應需加熱；氣體收集裝置向排空氣收集氣體；所裝置A用於鋅與稀硫酸反應製取氫氣；

7. 如何使實驗裝置的操作簡便又具有良好的密封性

【實驗原理】

利用物質在密閉容器里燃燒或與氧氣反應生成固體物質，把容器里空氣中的氧氣耗盡，根據氣體體積的減少量來確定氧氣的含量。

【實驗葯品】能用來測定空氣中氧氣含量的物質必須是易與氧氣反應且沒有氣體生成的物質，如紅磷（或白磷）等。不能用木炭、硫來代替紅磷（或白磷）。木炭、硫燃燒的產物是氣體，且消耗的氧氣的體積恰好等於生成的氣體的體積，密閉體系內氣體的壓強幾乎沒有變化。【實驗裝置】如圖1所示（當然，也可用其他合理裝置）。

【實驗步驟】

1．在集氣瓶內加入少量水（用於溶解生成的五氧化二磷，同時吸收燃燒產生的熱，有利於瓶內降溫），把集氣瓶剩餘容積劃分為5等分，並做上記號。

2．用止水夾夾緊乳膠管。把燃燒匙內的紅磷放在酒精燈火焰上點燃，立即伸入瓶中並把塞子塞緊。觀察紅磷燃燒時的現象。

3．待紅磷熄滅並冷卻後，打開止水夾，觀察實驗現象及水面的變化情況。

【實驗現象】

紅磷燃燒時發出黃白色火焰，同時放出熱量，隨著反應的進行，瓶內充滿白煙。待集氣瓶冷卻到室溫時，打開止水夾，燒杯中的水被吸進集氣瓶中，進水的體積恰好近似於集氣瓶中原空氣體積的1/5。

【注意事項】

1．裝置不能漏氣。

2．紅磷要過量，以保證瓶內的氧氣耗完。

3．點燃紅磷後要立即伸入集氣瓶中，並塞緊塞子，不能使外界空氣進入瓶內。

4．止水夾要夾緊，防止紅磷燃燒時氣體膨脹使瓶中氣體從導管逸出。

5．等到集氣瓶冷卻到室溫時再打開止水夾，防止瓶內氣溫高於外界氣溫，使進入瓶內的水減少

8. 化學實驗時，為什麼要用密封的實驗裝置

只有用密封的實驗裝置才能製取純凈的氣體或者得到精確的實驗結果。

9. 探究酵母菌無氧呼吸將實驗裝置密封一段時間然後再與澄清石灰水相連以保證檢測到二氧化碳由無氧呼吸產生

王老師給你解釋下這個問題：
這個實驗目的有二，為了證明酵母菌可以呼吸產生內酒精和有容氧無氧呼吸時產生二氧化碳含量是否相同，而不是說的要討論這部分二氧化碳到底是無氧呼吸還是有氧呼吸產生。所以，個人覺得你執著這個問題，似乎沒有意義。

10. 氫氣還原氧化銅實驗裝置密閉嗎

（1）開始時先通氫氣,結束後後停氫氣,氫氣反應不完全.
（2）選C,停止通氫氣後銅在高溫下與氧氣反應生成了氧化銅.