如圖所示的實驗裝置探究的是

Ⅰ 如圖所示的實驗裝置探究聲音傳播

聲音的傳播需要介質，在玻璃鍾罩內放一個鬧鍾，用抽氣機抽氣，在抽氣過程中內，發現聽到的鈴聲容越來越小，這說明聲音在真空中不能傳播；但有時還能聽到聲音，說明鍾罩內的空氣沒有抽凈或者是底座的固體傳聲．
故答案為：聲音在真空中不能傳播；鍾罩內的空氣沒有抽凈或者是底座的固體傳聲．

Ⅱ 如圖所示的實驗裝置，是用來探究______（選填「電流磁效應」、「電磁感應現象」或「磁場對通電導線的作用

（1）開關斷開時，導體沒有電流，導體不運動，說明磁場對導體沒有力的作用；當開關專閉合後，電路屬中有電流通過，導體ab在磁場中運動起來，說明磁場對通電導線的作用．
（2）把導線ab放在磁場里，接通電源，讓電流通過導線ab，會觀察到導線向右運動，由此說明磁場對通電導體的力的方向向右；如果把電源正、負極對調後接入電路，導體中電流的方向改變，磁場對電流的作用力的方向與磁場方向和電流方向有關，在磁場方向不變的情況下，電流方向改變，其受力方向也改變，即運動方向改變，所以會觀察到導線ab向左運動；
如果把電源正、負極對調，同時把蹄形磁體上下磁極也調換，即把導體中電流的方向和磁場的方向同時改變，導體的受力方向不變，這與數學上的負負得正相似，所以導體的運動方向不變，仍然向右移動．
故答案為：磁場對通電導線的作用；左；右．

Ⅲ 如圖所示，是「探究發電機的工作原理」的實驗裝置．探究中有同學們提出了問題：「感應電流的大小會跟哪些

（1）利用圖抄中的實驗裝置襲，如果驗證猜想二，可採用在相同條件下，讓導體以不同的方向做切割磁感線運動，觀察靈敏電流計的指針偏轉程度，並重復做多次實驗；
（2）感應電流的大小還可能與導體運動的速度有關，運動的速度越快，產生的感應電流越大．
故答案為：（1）在相同條件下，讓導體以不同的方向做切割磁感線運動，觀察靈敏電流計的指針偏轉程度，並重復做多次實驗；
（2）導體運動的速度．

Ⅳ 如圖所示的四個實驗裝置中，用來探究電磁感應現象的是（）A．B．C．D

A、裝置中，若開關閉合，金屬棒左右切割磁感線運動，此時電路中就會產生電流，是內電磁感應實容驗裝置，故A符合題意；
B、裝置將通電導線放在小磁針之上，是用來研究通電導體周圍是否存在磁場的實驗，即奧斯特的電流磁效應實驗，故B不符合題意；
C、裝置讓通電導體放在磁場中，它會受到力的作用，這是用來研究磁場對電流的作用（或通電導體在磁場中受力）的實驗，故C不符合題意；
D、裝置讓通電線圈放在磁場中，它會受到力的作用，這是用來研究磁場對電流的作用（或通電導體在磁場中受力）的實驗，即電動機的原理實驗，故D不符合題意．
故選A．

Ⅳ （2014郴州）用如圖所示的實驗裝置探究「電流相同時，通過導體產生的熱量與電阻大小的關系」（圖中甲、

（1）將兩電阻串聯接入電路中，如圖：

（2）實驗中是通過觀察「U」形管中液面的高度差來顯示甲、乙容器內空回氣溫度的變化．
由圖知，B液柱的液面較高，可知乙容器中的電阻產生的熱量多．
由此可知：在電流相同、通電時間相同的情況下，電阻越大，電流產生的熱量越多．
（3）當密閉容器中的空氣溫度升高時，空氣的內能將會變大．
（4）電爐絲與導線是串聯的，電流和通電時間相等，根據Q=I²Rt，電阻越大，產生的熱量越多，電爐絲的電阻遠大於導線的電阻，所以在相同的時間內，電爐絲產生的熱量較多，電爐絲熱得發紅，而與電爐絲連接的導線卻幾乎不發熱．
故答案為：（答1）見上圖；（2）高度差；乙；電阻；（3）變大；（4）電爐絲與導線是串聯的，電流和通電時間相等，而電爐絲的電阻較大，產生的熱量較多，所以電爐絲熱得發紅，而與電爐絲連接的導線卻幾乎不發熱．

Ⅵ 如圖所示的探究實驗裝置中不能完成探究內容的是（） A． 探究磁極間相互作用規律 B． 探究磁

Ⅶ （2010聊城）如圖所示的實驗裝置探究的是（）A．葉片正面和背面的氣孔是否一樣多B．綠葉在光下製造

氣孔是植物蒸騰抄失水的門戶，是葉片與外界進行氣體交換的窗口，由一對保衛細胞構成．葉片內有氣體，因此放入熱水中，氣體受熱膨脹，從氣孔逸出，故看到有氣泡冒出．而綠葉在光下製造有機物、葉片光合作用釋放氧氣都需要在光下才能進行；探究葉片呼吸作用釋放二氧化碳需要用到澄清的石灰水．因此如圖所示的實驗裝置探究的是葉片正面和背面的氣孔是否一樣多．
故選A

Ⅷ 用如圖所示的實驗裝置探究「產生感應電流的條件」．（1）實驗中，通過觀察______來判斷電路中是否有感應

（1）實驗時，通過抄觀察電流襲表的指針是否偏轉，來確定電路中是否產生感應電流．
（2）磁鐵左右水平運動，以磁鐵為參照物，導線就是水平運動的，做的是切割磁感線的運動，所以就會產生感應電流．
故答案為：（1）電流計指針的偏轉；（2）有．

Ⅸ 如圖所示實驗裝置，是用來研究 （選填「電流的磁效應」、「...