『壹』 用如圖所示裝置進行如下實驗1,在檢查裝置的氣密性後,向試管A中加入10ML,6MOL/L的
（1）抄3Cu+8HNO3（稀）襲=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O 2NO+O2=2NO2
（2）反應放熱，使溫度升高，故反應速率加快 反應一段時間後HNO3濃度降低，故反應速率又逐漸減小
（3）AB
『貳』 某同學用如圖裝置進行「探究空氣組成」的實驗．實驗步驟有：①先用止水夾子夾緊橡皮管；②點燃燃燒匙里的
本題是利用一種物質在空氣中與氧氣反應，使其減少的原理，所以在葯品的選擇上必須是回：在答空氣中能和氧氣反應，生成物不能是氣體的物質．紅磷在空氣中燃燒生成固體五氧化二磷，正好符合此要求．
（1）紅磷是易燃物，廣口瓶中有空氣，故而能繼續燃燒．紅磷燃燒的產物是固體五氧化二磷，故而冒白煙．
故答案為：紅磷繼續燃燒，集氣瓶內充滿了白煙．
（2）①當白磷與氧氣反應完全時，廣口瓶內氧氣耗盡，氣體壓強減小，所以打開彈簧夾時，水倒流到廣口瓶中；
故答案為：被吸入廣口瓶中
②氧氣約占空氣體積的
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『叄』 某同學用下圖裝置進行「探究空氣組成」的實驗．實驗步驟有：①先用止水夾夾緊橡皮管；②點燃燃燒匙里的紅
（1）將燃燒匙中的紅磷點燃後放入廣口瓶中，能觀察到的實驗現象是：紅磷繼續燃燒，廣口瓶內充滿了白煙；
（2）如果實驗後發現空氣中的氧氣的體積分數低於理論值，則實驗失敗的可能原因有：裝置漏氣會導致測量結果偏小；紅磷不足氧氣未被全部消耗，會導致測量結果偏小；未等冷卻就打開止水夾，也會導致測量結果偏小等．
（3）紅磷燃燒消耗了氧氣，剩餘的氣體主要是氮氣，說明了空氣主要由氮氣和氧氣組成．
（4）在改進後的實驗中，利用凸透鏡聚焦陽光將紅磷點燃，能避免紅磷燃燒生成的五氧化二磷進入大氣污染空氣；還能避免引燃紅磷時打開瓶塞空氣受熱逸出，實驗的准確性加強，減小誤差等．
故答為：（1）紅磷繼續燃燒，廣口瓶內充滿了白煙；（2）裝置漏氣；（3）氮氣和氧氣；（4）防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣，可減小誤差等．
『肆』 某化學小組在實驗室利用自己設計的裝置（如圖）測定空氣中氧氣的含量．實驗步驟如下：①測量實驗需要的具
（1）往具支試管中裝滿水，然後倒入量筒中測量水的體積，即該具支試管的容積，故答案為：往具支試管中裝滿水，然後倒入量筒中測量水的體積，即該具支試管的容積．
（2）為防止橡膠塞彈出、注射器活塞彈出等，應在具支試管上固定小氣球．在實驗加熱過程中，為使空氣中的氧氣充分反應，應交替緩慢推動兩個注射器活塞．故答案為：防止橡膠塞彈出、注射器活塞彈出等；使空氣中的氧氣充分反應．
（3）假設具支試管的容積為50mL，反應前注射器中氣體的體積為20mL，反應後注射器中氣體的體積為6ml，則反應消耗氧氣的體積為20ml-6ml=14ml；
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『伍』 某同學用如圖的實驗裝置驗證阿基米德原理，實驗步驟如下圖中的甲、乙、丙所示，分析圖中情景，回答下列問
（1）甲、乙兩圖中，彈簧測力計的示數減小，是因為受到浮力的作用，彈簧秤的回示數差表示浮力的大小；答
（2）乙、丙兩圖中，物體都是浸沒在水中，只是深度不同，但液體的密度和排開液體的體積相同，所以浮力不變；
（3）將排出的水倒入小桶中，測力計恢復原來的示數，說明浸在液體里的物體所受到的浮力等於它排開的液體的重力．
故答案為：
（1）物體受到的浮力；
（2）在同種液體中排開液體的體積不變，浮力也不變；
（3）浸在液體里的物體所受到的浮力等於它排開的液體的重力．
『陸』 利用如圖所示的實驗裝置，小華同學探究二力平衡條件時的實驗步驟如下，請完成各步驟中的填空：（1）小華
（1）小華將系於小紙板M兩邊中點的線分別跨過左右支架上的滑輪，使紙板M在水平方版向上受到權兩個力F1、F2的作用，在兩個盤子里裝有質量相同的砝碼時，這兩個力的大小相等，方向相反，紙板處於平衡狀態．當右邊盤子里砝碼的質量大於左邊盤子里砝碼的質量時，紙板將會向右加速運動；
（2）小卡片轉過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會轉動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡；
（4）小華實驗用的小卡片重力小，懸在空中不受摩擦力影響；
小明實驗用的小車放在水平桌面上，小車和桌面之間存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，實驗要受到摩擦力影響，所以選擇A．
故答案為：
（1）相等；相反；能；向右加速運動；
（2）轉動；在同一直線上；
（3）A．
『柒』 （2013成都三模）用如圖裝置做如下實驗．其中收集方法及所加試劑、現象、結論均正確的是（）
A．氨氣的密度比空氣的小，應利用向下排空氣法收集，圖中收集氣體的裝置不合理，故A錯誤版；
B．氯氣與水反應權生成鹽酸和HClO，均為酸，且HClO具有漂白性，結論應為氯氣與水反應生成物具有酸性，HClO具有漂白性，故B錯誤；
C．二氧化碳、二氧化硫均能使石灰水變渾濁，則結論應為X可能為CO2，故C錯誤；
D．二氧化氮密度比空氣大，與水反應生成硝酸，可氧化KI生成碘單質，碘遇澱粉變藍，所以收集方法及所加試劑、現象、結論均正確，故D正確；
故選D．
『捌』 如圖是某同學設計的放熱反應的觀察裝置，其實驗操作步驟如下：①按圖將實驗裝置連接好；②在U形管內加入
（1）該實驗是由於氣壓原因導致的實驗現象出現，所以實驗之前一定要檢查裝置氣版密性，
故答案為：檢查裝權置氣密性；
（2）氧化鈣和水之間的反應是放熱的，所以試管內溫度升高，氣體具有熱脹冷縮的性質，導致內部壓強增大，U形玻璃管里的紅墨水（或品紅）會沿開口端上升，
故答案為：U型管左端液面下降，右端液面上升；
（3）CaO和水反應的化學反應方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2，故答案為：CaO+H2O═Ca（OH）2；
（4）CaO+H2O═Ca（OH）2，根據實驗現象知道：氧化鈣和水之間的反應是放熱的，CaO和H2O的能量和大於Ca（OH）2的能量，
故答案為：CaO和H2O的能量和大於Ca（OH）2的能量；
（5）氯化鈉和水混合後，幾能量的變化很不明顯，試管內氣體壓強幾乎不變，不會出現任何現象，
故答案為：否．
『玖』 （2006河北）測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示．實驗步驟如下：①在集氣瓶內加入少量水，並做好標
（1）紅磷在氧氣抄中燃燒生成五氧化二襲磷，反應的化學方程式為：4P+5O2