右圖裝置中量筒的作用是

㈤ 量筒的用途是量取液體體積，讀數時，量筒必須放平，視線要跟量筒內液體______保持水平．右圖中量筒內液體

量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積回．由題目中圖可答以看出從40～50之間分成了10個刻度，每個刻度是1mL，從下向上數字變大，可得出液體的體積為44mL，故答案為：凹液面最低處 44．

㈥ 如圖所示裝置，有洗氣、貯氣等多種功能．下列關於該裝置用途的說法中正確的是（）A．用排水法收集O2

A、用排水法收集復O₂，瓶內制盛滿水，氣體應該從a管進，利用氣體的壓力將水從b管壓出；選項錯誤；
B、用排空氣法收集O₂，氧氣密度大於空氣，故氣體從b管進；正確；
C、測量氣體體積，瓶內應裝滿水，氣體從a管進b管接量筒；選項錯誤；
D、用於病人輸氧，瓶內盛放水，b管接供氧鋼瓶，利用氧氣不溶於水的性質，觀察氣泡的速度，從而確定出供氧的速度；選項錯誤；
故選B

㈦ 某化學興趣小組，設計了如右圖的裝置，研究空氣中所含氧氣的體積，用一個50mL量筒倒扣在水中，使量筒內外

（1）濃硫酸溶於水時發出大量的熱，使得溫度升高，溫度達到白磷的著火點以上，回白磷就會燃燒，從而答達到實驗的目的，故答案為：濃硫酸溶於水放熱，使溫度達到白磷的著火點以上；
（2）金屬銅具有良好的導熱性，並且化學性質穩定，不會影響實驗的准確性，故答案為：銅導熱性好且化學性質穩定；
（3）此實驗是為了研究空氣中所含氧氣的體積，根據教材所學氧氣約占空氣總體積的五分之一這一結論，可以計算40-40×1/5=32 故答案為：32mL；
（4）根據物理學的知識來考慮，加水至內外液面相平是為了是量筒內外壓強相等，不影響實驗的精確性，故答案為：使氣體內外壓強相等，從而測得的氣體體積更精確；
（5）根據教材所學我們知道，量筒是用來測量液體的體積的，不能用作反應容器，故答案為：量筒不能用作反應容器．

㈧ 右圖表示通電分解水的簡易裝置．回答下列問題：（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的______極，B量筒中

（1）A量筒內氣體體積大，故與A量筒中的電極相連接的是電池的負極，B量筒中產生的氣體專是屬 氧氣，檢驗該氣體的方法是用帶火星的木條伸入量筒內．
（2）電解水生成氫氣和氧氣的體積比約等於 2：1．
（3）電解水生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，質量比是1：8，如果該實驗中產生氧氣32g，則生成氫氣 4g；如果該實驗中產生氫氣4mL，則生成氧氣 2mL．
（4）根據反應前後元素的種類不變和水分子變成氫分子和氧分子，可得出結論：
①水是由氫氧元素組成的．
②在化學變化中，分子可以再分．
（5）電解分解水的化學方程式為：2H₂O