㈠ 實驗室製取氫氣裝置圖
Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2
鋅 + 硫酸 → 硫酸鋅 + 氫氣
實驗室制氫氣只能用稀硫酸來制,其他的方法都是不標準的版,鹽酸會揮發,權會導致氫氣不純
實驗室製取氫氣不可能使用電解水的方法,因為這樣反應速度慢,產氣量少,在實驗室中我們一般情況下是利用金屬與酸的反應來製取氫氣的
㈡ 怎樣製作實驗室製取二氧化碳的發生裝置
二氧化碳的實驗室製法.
1、葯品:稀鹽酸和大理石(或石灰石,主要成分版是CaCO3).
2、條件:常溫權.
3、原理:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
注意:
(1)製取CO2不能用稀硫酸與大理石(或石灰石)反應,因為反應CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2↑,生成的CaSO4微溶於水,在溶液中析出後包裹在大理石(或石灰水)的外面,阻礙了反應的進一步發生.
(2)製取CO2一般不選用濃鹽酸,因其揮發出HCl氣體,使收集到的CO2不純.
(3)能和稀鹽酸反應生成CO2的物質還有Na2CO3、K2CO3等.Na2CO3+2HCl==Na2CO3+H2O+CO2↑.從反應速率看,石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應快慢適中,Na2CO3與稀鹽酸反應較快.
4、收集方法:
根據CO2能溶於水,密度比空氣大,製得的氣體採用向上排空氣法收集.
5、裝置:
根據稀鹽酸是液體,石灰石是塊狀固體及反應在常溫條件下進行等情況,可以使用和實驗室制H2相同的三套裝置.
6、驗滿:用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅說明已集滿.
㈢ 實驗室制備甲烷裝置圖及化學方程式
乙醇在濃硫酸的催化作用下,加熱至170℃時製取乙烯.方程式:ch3ch2oh
--(濃硫酸,170℃)--ch2=ch2+
h2o
實驗專室制備氧氣屬一般是
2h2o2--(mno2)--2h2o+o2
甲烷在實驗室是造不出來的
㈣ 實驗室製取二氧化碳的裝置組合有哪幾種
最常用的是碳酸鈣和鹽酸反應.其它是非常非常少用的.
㈤ 溴苯是一種化工原料,實驗室合成溴苯的裝置示意圖如圖及有關數據如下:按下列合成步驟回答問題:
(1)鐵和溴反應生成三溴化鐵,三溴化鐵與苯作用,生成溴苯,同時有溴化氫生成,2Fe+3Br2=2FeBr3,C6H6+Br2
FeBr3 |
FeBr3 |
㈥ 下圖是實驗室製取氫氣的裝置圖。
(1)HCl(實驗室制氫氣一般是用稀鹽酸與鋅粒反應,鹽酸易揮發)
(2)NaOH 用於吸收HCl氣體
H2SO4(濃) 用於吸收水分
CuSO4(無水硫酸銅) 再次吸收水分
(3)向下排空氣法
㈦ 實驗室製取乙酸乙酯的製取裝置圖和步驟
一、製取乙酸乙酯的裝置圖:
二、實驗操作:
1、製取乙酸乙酯的化學式:
CH3COOH+CH3CH2OH=(濃硫酸,加熱專)CH3COOC2H5+H2O(可逆反應)
2、具體屬實驗步驟:
1)、按照實驗要求正確裝置實驗器具
2)、向大試管內裝入碎瓷片(防止暴沸)
3)、向大試管內加入適量的(約兩毫升)無水乙醇
4)、邊震盪邊加入2ml濃硫酸(震盪)和2ml醋酸
5)、向另一個試管中加入飽和碳酸鈉溶液
6)、連接好實驗裝置(導管不能插入碳酸鈉溶液中導管口和液面保持一定距離防倒吸)
7)、點燃酒精燈,加熱試管到沸騰
8)、待試管收集到一定量產物後停止加熱,撤出試管b並用力振盪,然後靜置待分層,分離出乙酸乙酯層、洗滌、乾燥。乙酸乙酯就製取好了。實驗結束後,將裝置洗滌干凈
三、裝置中通蒸汽的導管不能插在飽和碳酸鈉溶液之中目的:
防止由於加熱不均勻,造成Na2CO3溶液倒吸入加熱反應物的試管中。
㈧ 實驗室製取氫氣的發生裝置和收集裝置是什麼!!
發生裝置抄和收集裝置襲:發生裝置同分解過氧化氫製取氧氣的發生裝置;收集裝置可選擇排水法收集氣體的裝置或向下排空氣法收集氣體的裝置。具體如下圖所示:
1、反應原理:Zn+H₂SO4=ZnSO₄+H₂↑
2、反應物的選擇:選用鋅粒和稀硫酸。
3、不使用稀鹽酸,因為:鹽酸易揮發,使製得的氫氣中含有氯化氫氣體。
4、不用鎂是因為反應速度太快,不用鐵是因為反應速度太慢。
5、發生裝置和收集裝置:發生裝置同分解過氧化氫製取氧氣的發生裝置;收集裝置可選擇排水法收集氣體的裝置或向下排空氣法收集氣體的裝置。
化學中常用的裝置:
1、固固加熱型裝置;用於兩種或多種固體化學試劑反應,並且需要加熱。
2、固固不加熱型裝置;用於兩種或多種固體化學試劑反應,並且不需要加熱。
3、固液加熱型裝置;用於一種或多種固體化學試劑和另一種或多種液體化學試劑和反應,並且需要加熱。
4、固液不加熱裝置;用於一種或多種固體化學試劑和另一種或多種液體化學試劑和反應,並且不需要加熱。
㈨ 實驗室製取二氧化碳裝置圖
你好,用過氧化氫製取氧氣的那套反應裝置和向上排空氣法收集氣體的收內集裝置組合在一容起就行了,你去課本上找一下就行了,如果需要畫草圖,請說明
親,我是誠心的想幫你,若滿意請給予好評,此題有問題請追問,互相探討,答題不易,互相理解,請不要隨意給差評,謝謝,