物理實驗小組用如圖所示的裝置

㈠ 物理實驗小組用如圖所示的裝置探究「水的沸騰」實驗：測溫物質凝固點/℃沸點/℃水銀-39357酒精-11778（1

（1）在標准大氣壓下，沸水的溫度是100℃，酒精的沸內點是78℃，水銀的沸點是357℃，水銀的沸點高於容沸水的溫度，所以測沸水的溫度要選水銀溫度計．
（2）甲圖氣泡上升時越來越大，是因為水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內部不停的汽化，產生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大．
乙圖氣泡上升時越來越小，是因為水沸騰之前，水下層的溫度高於上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小．
（3）給水開始加熱到水沸騰需要的時間比較長，可能是水太多，可能是水的初溫太低；當水質量適量，水的初溫不低時，可能是火力太小．所以要減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可以減少水的質量，提高水的初溫度或換用火力更大的酒精燈等．
故答案為：（1）水銀；（2）甲；（3）減少水的質量（使用初溫較高的水等）．

㈡ 物理實驗小組用如圖1所示的裝置探究「水的沸騰」實驗：（1）實驗小組觀察到水沸騰前和水沸騰時水中氣泡的

（1）甲圖氣泡上升時越來越大，是因為水沸騰時，整個容器中水溫相同，版水內部不停的汽化，產生權大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大．
乙圖氣泡上升時越來越小，是因為水沸騰之前，水下層的溫度高於上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小．
讀圖3可以看出，在同樣加熱的情況下，b的升溫較慢，其原因應該是水的質量多於a的緣故；
（2）水吸收熱量，內能增加，Q_吸=cm△t=4.2×10³J/（kg?℃）×100×10^-3kg×（95℃-90℃）=2.1×10³J；
所以水的內能增加了2.1×10³J；
根據Q_放=mq得，m=

㈢ 物理實驗小組的同學，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．（1）如

㈣ 某實驗小組用如圖所示的裝置測量空氣中氧氣的含量

（1）空氣中氧氣含量的測定，對實驗的成敗注意事項為：要保證葯品過量，要保版證裝置權的氣密性良好，同時一定要等到溫度恢復到室溫再打開止水夾讓外界液體進入裝置內．所以在分析造成裝置造成結果偏小時，要考慮葯品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗，同時要考慮裝置在葯品的足夠的情況下因為氣密性不好，導致液體不能等體積進入而引起結果偏低，沒有冷卻到室溫就打開止水夾等同樣能造成進入的水少於集氣瓶容積的五分之一；故填：紅磷的用量不足；裝置的密封性不好，漏氣或沒有冷卻到室溫就進行測量；
（2）根據空氣的主要成分是氮氣和氧氣，可知瓶內剩餘的氣體主要是氮氣．由該實驗的現象（水並沒有充滿整個集氣瓶；過量的紅磷不能在其中繼續燃燒），可推斷得出氮氣難溶於水和化學性質不活潑（不與紅磷反應）的結論；故填：物理性質：難溶於水； 化學性質：氮氣不與紅磷反應．

㈤ 物理實驗小組的同學，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件：（1）如

（1）因為杠桿右來端下傾，所以應自將杠桿平衡螺母向左移動，使杠桿在水平位置平衡；
（2）杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂．第三組的阻力為F₂=

㈥ （2012南京）物理實驗小組的同學，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡

（1）杠桿重心左移應將
平衡螺母
向右調節，直至重心移到支點處；由於
力臂內
是支點到力的作用線的垂直容距離，調節杠桿在水平位置平衡時，可以方便的讀出力臂；
（2）第三組的阻力為F2=
F1L1
L2
=
3N×5cm
15cm
=1N；
（3）「動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離」是在杠桿在水平位置平衡且動力和阻力的方向都是豎直向下的條件下得出的，也就是實驗過程中沒有改變動力或阻力的方向．故選項A、C、D錯誤，選項B正確．
故答案為：
（1）右；力臂；（2）1；（3）B．

㈦ 某實驗小組利用如圖所示的裝置測量溫度：A是容積較大的玻璃泡，A中封有一定量的空氣，B是一根很細的與A連

㈧ 物理實驗小組用如圖所示的裝置探究「水的沸騰」實驗： （1）由表格可知，本次實驗應選用測溫物質為