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單擺實驗裝置
發布時間：2021-02-10 05:45:34① 怎樣改進「擺的特點」實驗裝置
「擺的特點」實驗探究及地球自轉的奧秘是小學科學教學的一處難點。目前版,現行儀器配備權標准中只有1個單擺,關於擺的特點學生存在很大誤區。其中,如何設計實驗裝置,提供直觀可見的「擺的特點」的實驗現象,更是當前科學實驗教學中所關注的要點。一、「擺的特點」實驗裝置的創作意圖教科版五年級下冊科學教科書提供了「擺的特點」實驗裝置。筆者試圖通過這一裝置來破解難點,並達成相關的教學目標。教材還提供了具體的實驗方法:在鐵架台下放1個圓底盤,再緩慢而平穩地轉動圓底盤,觀察擺擺動的方向。具體要領是通過教科書中的裝置獲得「底盤轉動,而擺擺動的方向基本保持不變」的結論,再運用逆向思維,讓學生得出地球在自轉的結論。但在實際操作中發現這一實驗裝置存在著明顯的不足,即圓底盤轉動時不穩定,轉盤也不能近似勻速運動,而鐵架台立柱會阻礙擺擺動的方向並且使其發生一定的偏離,從而使實驗結論很難准確得出,也使學生難以通過實驗來理解地球自轉的奧秘。因此在實際教學中,教師要花費很長的時間來解決這一教學難點。盡管這樣,實驗結論卻很難得出,甚至有時教師只是空洞地進行解釋。
② 如圖所示演示實驗裝置，一根張緊的水平繩上掛著五個單擺，其中A、E擺長相同，先使A擺擺動，其餘各擺也擺
| A擺擺動，其餘各擺也擺動起來，它們均做受迫振動，則它們的振動頻率均等於A擺的擺動頻率，而由於A、E擺長相同，所以這兩個擺的固有頻率相同，則E擺出現共振現象，振幅最大，A正確． 故選：A |
③ 單擺實驗中的計時工具是
那個東西我們都不講的,太古董了.現在都什麼年代了,誰還了解那個.
字面上看,就跟高中物理裡面的單擺一樣啊.我恐怕沒法從頭給你解釋單擺是啥了,
④ 用如圖（a）所示實驗裝置演示單擺的振動圖象，細沙從擺動的漏斗的底部均勻下落，紙板沿著跟擺動平面垂直
（1）①觀察來細沙曲線，發現兩自側粗，沙子多，中間細，沙少，是因為沙擺在擺動的過程中，經過平衡位置速度最大，最大位移處速度為0，所以中間經過的時間少，沙少，兩側經歷的時間多，沙多．
②觀察細沙曲線，沿軸OO′方向呈周期性分布，因為單擺做周期性運動，且周期不變．
（2）在同樣長的紙板上，由c圖看出紙板記錄沙擺的周期個數增加，紙板用時變長，說明拉動紙板勻速運動的速度變小，但不能說明沙擺的周期發生變化．
故答案為：
（1）①沙擺在擺動的過程中，經過平衡位置速度最大，最大位移處速度為0．
②單擺做周期性運動，且周期不變．
（2）拉動紙板勻速運動的速度變小，但不能說明沙擺的周期發生變化．
⑤ 用如圖甲所示實驗裝置演示單擺的振動圖象，細沙從擺動的漏斗的底部均勻下落，紙板沿著跟擺動方向垂直的方
（1）觀察細沙曲線，沿軸OO′方向呈周期性分布，因為單擺做周期性運專動，且周期不變．乙圖右端屬為開始端，所以該曲線為正弦曲線．
（2）觀察細沙曲線，發現兩側粗，沙子多，中間細，沙少．是因為沙擺在擺動的過程中，經過平衡位置速度最大，最大位移處速度為0，所以中間經過的時間少，沙少，兩側經歷的時間多，沙多．
故答案為：正弦，大
⑥ （2010上海模擬）用如圖甲所示實驗裝置演示單擺的振動圖象，細沙從擺動的漏斗的底部均勻下落，紙板沿著
①觀察來細沙曲線，發現兩側粗，沙子多自，中間細，沙少．是因為沙擺在擺動的過程中，經過平衡位置速度最大，最大位移處速度為0，所以中間經過的時間少，沙少，兩側經歷的時間多，沙多．
②觀察細沙曲線，沿軸OO′方向呈周期性分布，因為單擺做周期性運動，且周期不變．
故本題答案為：①兩側粗，沙多；中間細，沙少； 經過平衡位置時速度大． ②沿軸OO′方向呈周期性（重復性）分布，擺動周期不變．
⑦ （1）用如圖甲所示實驗裝置演示單擺的振動圖象，細沙從擺動的漏斗的底部均勻下落，紙板沿著跟擺動方向垂
（復1）①觀察細沙曲線，發現兩制側粗，沙子多，中間細，沙少，是因為沙擺在擺動的過程中，經過平衡位置速度最大，最大位移處速度為0，所以中間經過的時間少，沙少，兩側經歷的時間多，沙多．
②觀察細沙曲線，沿軸OO′方向呈周期性分布，因為單擺做周期性運動，且周期不變．
（2）①在同樣長的紙板上，由丙圖看出紙板記錄沙擺的周期個數增加，紙板用時變長，說明拉動紙板勻速運動的速度變小．
②從圖象中可知，兩個圖象開始的位置不同，說明兩個人開始拉動木板的時間不同
故答案為：（1）①兩側粗，沙子多，中間細，沙少；沙擺在擺動的過程中，經過平衡位置速度最大，最大位移處速度最小．
②沿軸OO′方向呈周期性分布；單擺做周期性運動，且周期不變．
（2）①拉動紙板勻速運動的速度大小不同．②兩個圖象開始的位置不同，說明兩個人開始拉動木板的時間不同．
⑧ 1、用測力探頭和計算機組成的實驗裝置來測定單擺擺動過程中擺線受到的拉力(單擺擺角小於5o)，
答案是B和D
⑨ 在用單擺測量重力加速度的實驗中，實驗裝置如圖（a）所示，細線的上端固定在鐵架台上，下端系一個小鋼球
（來1）實驗時，運用b懸掛方式，單擺自在擺動的過程中，擺長在變化，對測量有影響，c懸掛方式，擺長不變．知c懸掛方式較好．
（2）因為在擺球在平衡位置時速度最大，在平衡位置計時誤差較小．
根據單擺的周期公式T=2π
③偏小（2）① 2.0 ②9.76