氨氣的噴泉實驗裝置

❶ 氨氣的噴泉實驗裝置為什麼要用熱毛巾

膠頭滴管裡面裝的是水而已,一開始的時候,圓底燒瓶裡面充滿了氨氣,但是由於尖嘴管的口徑很內小,所以氨氣很難容擴散到尖嘴管裡面而溶到水裡,這樣就很難產生壓力差.但是當用膠頭滴管將水擠入燒瓶時,那點水就足夠溶解大量的氨氣(氨氣極易溶於水).產生一個比較客觀的低壓,從而使外部的水被大氣壓擠入,通過尖嘴管形成噴泉.
如果不用膠頭滴管,用熱毛巾的作用我想是提升瓶內溫度而增大瓶內氣壓,把氨氣擠入尖嘴管溶入下面的水中,這樣也能產生一個低壓,原理類似.

❷ 下列圖示是某課外活動小組設計的製取氨氣並進行氨氣溶於水的噴泉實驗等實驗的裝置示意圖。

(1)2NH 4 Cl+ Ca(OH) 2 4NO+6H 2 O、2NO+O 2 =2NO 2

❸ 求，氨氣製取和噴泉實驗資料不少於五百字！！

4．某化學興趣小組欲製取氨氣和氯化氫氣體並完成噴泉實驗（圖中夾持裝置均已略去）．
（1）寫出實驗室製取氨氣的化學方程式：
．
（2）（每空1分）若實驗室只有濃硫酸、濃鹽酸、濃氨水、氫氧化鈉固體、氯化銨固體、氧化鈣、無水氯化鈣、石蕊試液和如圖1所示氣體發生裝置，你認為他們能製得所需的氣體嗎？把你的判斷填入下表：
你的判斷 NH2 HCl
能夠制的 a中葯品：b中葯品： a中葯品：b中葯品：
不能制的 原因： 原因：
收集氯化氫氣體應該使用
法，要得到乾燥的氨氣可選用
作乾燥劑．
（3）如果用圖2裝置進行噴泉實驗，上部燒瓶已裝滿乾燥氨氣，打開止水夾，擠出膠頭滴管中的水引水上噴．該實驗的原理是
．
（4）如果用圖3裝置進行噴泉實驗，上部燒瓶已裝滿乾燥氨氣氣體，請說明引發噴泉的方法．
（5）若至噴泉實驗停止時，圖2中剩有燒瓶容積1/5的氣體；圖3燒瓶中剩有燒瓶容積1/4的氣體；則圖3燒瓶中鹽酸的物質的量濃度為
（兩種氣體均在標准狀況下收集）；圖2燒瓶中氨水的物質的量濃度
（填「大於」、「小於」、「等於」）圖3燒瓶中鹽酸的物質的量濃度．
（6）若使上述兩種溶液混合後，溶液中銨離子和氯離子濃度相等，應如何操作：
．

❹ 氨溶於水的噴泉實驗的步驟

高中化學第2冊的氨這一節是這樣講的：
在乾燥的圓底燒瓶力充滿氨氣，用帶有專玻璃管和屬滴管（滴管力預先吸入水）的塞子塞緊瓶口。立即倒置燒瓶，使玻璃管插入盛水的燒杯里（水裡事先加入少量的酚酞試液），把實驗裝置裝好後。打開橡皮管的夾子，擠壓滴管的膠頭，使少量的水進入燒瓶。觀察現象。
可以看到，燒杯里的水由玻璃管進入燒瓶，形成噴泉，燒瓶內液體呈紅色。
從上面的實驗可以看出，氨極易溶於水，經試驗測定，在常溫，常壓下，一體積的水中能溶解700體積的氨。

參考資料：高中化學第2冊的氨這一節

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❺ 氨氣溶於水的噴泉實驗

1.實驗原理
由於氨氣極易溶於水，擠壓膠頭滴管，少量的水即可溶解大量的氨（版1：700），使瓶內壓強迅速減小，外界權大氣壓將燒杯中的水壓入上邊的燒瓶，形成美麗的噴泉。

2.實驗現象 產生紅色噴泉（氨溶於水後形成鹼性溶液，酚酞遇鹼顯紅色）

3.實驗關鍵 氨應充滿，氨和燒瓶應該乾燥，裝置不得漏氣

❻ 化學實驗:制備氨氣及噴泉實驗

先用試管收集，證明是氨氣，再換燒瓶收集（要驗滿），再進行噴泉實驗。
一直用燒瓶收集，用鐵架台（帶鐵圈）架著燒瓶口向下即可。

❼ 高中化學氨氣噴泉實驗的流程和原理

操作方法用乾燥的圓底燒瓶收集氨氣，集滿後用帶玻璃管和滴管（滴管里預先吸入水）的雙孔膠塞塞緊瓶口，立即倒置燒瓶，使玻璃管插入盛有水的燒杯里，燒杯里的水事先加入少量的酚酞試液，擠壓滴管膠頭，使少量水進入燒瓶。實驗時應注意燒瓶必須乾燥，滴管吸水後外壁擦乾，而且盡可能使氨氣收集滿一些。實驗現象燒杯里的水由玻璃管吸入燒瓶形成紅色噴泉。氨水在中學化學實驗中三應用①用蘸有濃氨水的玻璃棒檢驗HCl等氣體的存在；②實驗室用它與鋁鹽溶液反應制氫氧化鋁；③配製銀氨溶液檢驗有機物分子中醛基的存在。人工固氮和天然固氮1、人工固氮 工業上通常用H2和N2 在催化劑、高溫、高壓下合成氨。最近，兩位希臘化學家，位於Thessaloniki的阿里斯多德大學的George Marnellos和MichaelStoukides發明了一種合成氨的新方法(Science，2Oct．1998，P98)。在常壓下，令氫與用氦稀釋的氮分別通入一加熱到570℃的以鍶-鈰-釔-鈣鈦礦多孔陶瓷(SCY)為固體電解質的電解池中，用覆蓋在固體電解質內外表面的多孔鈀多晶薄膜的催化，轉化為氨，轉化率達到78％；對比：幾近一個世紀的哈伯法合成氨工藝通常轉化率為10至15％！他們用在線氣相色譜檢測進出電解池的氣體，用HCl吸收氨引起的pH變化估算氨的產率，證實提高氮的分壓對提高轉化率無效；升高電流和溫度雖提高質子在SCY中的傳遞速度卻因SCY導電率受溫度限制，升溫反而加速氨的分解。 2、天然固氮 閃電能使空氣里的氮氣轉化為一氧化氮，一次閃電能生成80～1500kg的一氧化氮。這也是一種自然固氮。自然固氮遠遠滿足不了農業生產的需求。 豆科植物中寄生有根瘤菌，它含有氮酶，能使空氣里的氮氣轉化為氨，再進一步轉化為氮的化合物。固氮酶的作用可以簡述如下： 除豆科植物的根瘤菌外，還有牧草和其他禾科作物根部的固氮螺旋桿菌、一些原核低等植物——固氮藍藻、自生固氮菌體內都含有固氮酶，這些酶有固氮作用。這一類屬自然固氮的生物固氮。

❽ 求氨氣噴泉實驗的基本操作步驟

高中化學抄第2冊的氨這一節是這樣講的：
在乾燥的圓底燒瓶力充滿氨氣，用帶有玻璃管和滴管（滴管力預先吸入水）的塞子塞緊瓶口。立即倒置燒瓶，使玻璃管插入盛水的燒杯里（水裡事先加入少量的酚酞試液），把實驗裝置裝好後。打開橡皮管的夾子，擠壓滴管的膠頭，使少量的水進入燒瓶。觀察現象。
可以看到，燒杯里的水由玻璃管進入燒瓶，形成噴泉，燒瓶內液體呈紅色。
從上面的實驗可以看出，氨極易溶於水，經試驗測定，在常溫，常壓下，一體積的水中能溶解700體積的氨。