本實驗裝置

1. 利用本實驗裝置如何測定光柵常數

用分光計測量光柵常數d，首先需要調節分光計水平，要求平行光管，載物台和望遠鏡處於同一水平面上。其次，將待測光柵放在載物台中央，測量光柵衍射前幾級衍射條紋的衍射角。最後，可以通過光柵方程求出光柵常數d。

根據光柵方程dsinθ=kλ，用分光計，前面光柵放置，調水平平台到水平，調水平平台轉軸垂直什麼的必要步驟就不說了，然後，用確定光波的光線照射，比如鈉黃線，汞燈。

確定中央0級位置，以這個位置為中心，左右測出正負一級的干涉條紋偏離中心的角度，也就是衍射角，用正負一級的衍射角的平均值當作一級衍射的衍射角，帶入公式，其中k=1，θ是你測到的衍射角，波長λ已知。通過公式就能算出d，也就是光柵常數了。

(1)本實驗裝置擴展閱讀：

衍射光柵是利用光的衍射原理使光發生色散的元件，它是由大量相互平行、等寬、等距的狹縫(或刻痕)構成。它能產生間距較寬的光譜線。可用作分光元件，用來製成單色儀、光譜儀等設備，在光譜分析和光譜測量中有著重要的作用。它不僅適用於可見光波段，也適合於紫外、紅外甚至遠紅外的所有光譜波段。

光柵分光計是用光柵作為分光元件的分光計。一般包括準直管、光柵和會聚透鏡三個部件。準直管形成的平行光經光柵衍射，其衍射規律服從：d(sinθ±sini)=Kλ，式中d是光柵常數；i是入射角，θ是衍射角；若i與θ在光柵平面法線同側，式中取正號，反之取負號。於是波長不同的光偏向不同的方向。再經會聚透鏡而形成譜線。

2. 實驗裝置

白雲岩溶解實驗裝置與上一章介紹的石灰岩溶解實驗裝置相同，差別僅在於用白雲岩旋轉盤取代石灰岩旋轉盤，故此處不再重復。

同樣，白雲岩溶解過程通過電導儀測定溶液電導並由計算機記錄其變化來了解。本次實驗中，溶液總硬度與電導率存在如下線性關系：

TH（mmol·L^-1）=5.56×10^-3σ（μS·cm^-1）-0.01 相關系數r=0.999

因此，由溶液電導的自動記錄，可獲得溶解過程中總硬度的變化，這樣，白雲岩溶解速率為

R=（V/A）（dTH/dt）/2

式中：V為溶液體積；A為旋轉盤表面積；因子2表示1mol白雲岩溶解產生2mol的硬度。

圖9.1（a），（b）分別是低CO₂分壓和高CO₂分壓時的典型實驗曲線。其中直線段表明在固定旋速和（或）固定碳酸酐酶濃度條件下，總硬度隨時間是近似線性增加的。

實驗時擴散邊界層厚度ε可由下述Levich（1962）公式給出：

ε=1.61（D/ν）^1/3（ν/ω）^1/2

式中：D是分子擴散系數；ν為水的運動黏滯系數；ω即旋轉角速度。

由此在本次實驗中當旋速最低100r·min^-1時ε=5×10^-3cm，而最高3200r·min^-1時ε=8.84×10^-4cm，因為所有的實驗雷諾數（Re=r²ω/ν，r旋轉盤半徑）低於2×10⁵，所以保證了實驗是在層流的情況下進行的。

3. 本套裝置與傳統實驗的裝置的區別，各有何利弊

（1）注射器復內氣體減少制的量就是氧氣的體積，則實驗測得空氣中氧氣的體積分數為：15ml?9ml25ml+15ml×100%=15%；（2）裝置二與裝置一裝置比較，裝置二中的氣球在玻璃管的後部，更易讓空氣流通，氧氣與銅能充分反應；實驗過程中，注射器應不停推拉活塞；（3）在測定空氣中氧氣的體積分數時，實驗後發現測定氧氣的體積分數低於五分之一，可能的原因有：①銅粉的量可能不足，沒有將氧氣消耗盡；②裝置可能漏氣，；③實驗中可能未冷卻至室溫就讀數等．故答案：（1）硬質玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應後注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數25mL15mL9mL 15% （2）裝置二； 裝置二能使氣體經過氧化銅，充分反應；不停推拉活塞．（3）銅粉的量不足；未待裝置完全冷卻至室溫就讀數．

4. 什麼是恆定乾燥條件 本實驗裝置中採用了哪些措施

指乾燥介質的溫度、濕度、流速及與物料的接觸方式，都在整個乾燥過程中內均保持恆定。
這是一容種對問題的簡化處理方式，可適用於大量空氣乾燥少量濕物料的情況，空氣的定性溫度等於進、出口溫度平均值。
（—）平衡水分與自由水分
1． 平衡水分
與一定狀態的濕空氣充分接觸後，物料中不能除去的水分稱為平衡水分。用表示，
此時乾燥過程達到此操作條件下的平衡狀態。
=f（物料性質，空氣狀態，兩者接觸狀態）。
（1）當空氣狀態恆定時，不同物料的平衡水分相差很大，同一物料的平衡水分隨空氣狀態而變化；
（2）當=0時，均為0，說明濕物料只有與絕干空氣相接觸，才有可能得到絕干物料；
（3）一般近似認為物料的平衡含水量與空氣溫度無關。
2．自由水分
物料中超過平衡水分的那部分水分稱自由水分，這種水分可用乾燥操作除去。
（二）結合水與非結合水
1．結合水
與物料結合能力很強的水分，存在於如細胞壁中、微孔中，不易除去。
說明：這種結合能力包括：化學力和物理化學力等強結合力。
2． 非結合水
結合力較弱，包括機械附著於固體表面的水分，這種水分容易由乾燥操作除去。

5. 本實驗裝置上用了十二隻磁鋼,能否用一隻磁鋼

可以復的，磁鋼多則解析度高制。如果你的十二隻磁鋼是均勻分布在圓面的話，則其里程解析度是1/12圈，你用一個的話就是轉一圈出一個脈沖信號
你要看實驗用的霍爾是單極的還是雙極的，如果霍爾是單極的，可以只用一隻磁鋼，但可靠性和精度要差於6隻磁鋼，如果霍爾是雙極的，那麼必須要有一組分別為n/s極的磁鋼去開啟關斷它，也就是說至少要兩只磁鋼

6. 利用本實驗裝置如何證明光是光合作用的必須條件

某學生為了證明植物呼吸放出二氧化碳，設計了如圖的實驗裝置，其中綠色植物生長生：因為綠色植物必須在光下才能進行光合作用，所以此實驗成功的條件是必須有

7. 如圖是探究光的反射定律的實驗裝置．（1）本實驗中，為了顯示光線，同學們採用______；（2）白紙板和鏡面

（1）顯示光線的方法很多，除了讓光貼著平面傳播外，還有讓光通過粉塵或水回霧；本實驗中，為答了顯示光線，同學們可以採用讓光貼著紙板傳播；
（2）只有一組數據無法得出結論，得出的結論也有很大的偶然性，至少三組或以上才能得出結論．
（3）前後轉動紙板F，當F和E在同一平面上時，便會看到反射光線，否則看不到，這就可以證明反射光線、入射光線和法線在同一平面上．
故答案為：（1）讓光貼著紙板傳播；
（2）不合理；實驗次數太少
（3）驗證反射光線、入射光線和法線是否在同一平面上．

8. 本實驗裝置的流量調節閥為什麼要安裝在出口的下端

流量調節閥能控制介質流量的大小，安裝在下端可以方便取樣。希望我的回答能幫到您，祝您好運！

9. 如圖為酵母菌無氧呼吸實驗裝置圖，請據圖回答：（1）本實驗主要驗證______．（2）盛有清水的試管在此發酵

（1）分析實驗裝置可知，該實驗的目的是驗證酵母菌無氧呼吸可以產生二氧化碳．
（2）為避免盛溶液A的試管中的O₂進入圓底燒瓶，特設盛清水的試管過濾．
（3）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此溶液A一般用二氧化碳溶液；由於無氧呼吸過程產生二氧化碳，二氧化碳在水中的溶解度很小，因此成有清水的試管會冒出氣泡，盛有石灰水的A溶液會變渾濁．
（4）隨著時間推移，葡萄糖逐漸被消耗盡，因此盛清水的試管冒出氣泡的現象最終消失；由於酵母菌無氧呼吸產物是二氧化碳和酒精，因此此時燒瓶中的溶液是酒精溶液．
（5）為了排出葡萄糖溶液裡面的氧氣，為酵母菌無氧呼吸製造無氧環境．葡萄糖溶液在用前要煮沸，為了避免酵母菌因高溫而失去活性，為酵母菌提供發揮最高活性而需要的適宜溫度，煮沸後的葡萄糖溶液要進行冷卻．
（6）乳酸菌無氧呼吸的產物是乳酸，沒有二氧化碳的產生，因此如用乳酸菌代替酵母菌，溶液A不會變渾濁；乳酸菌無氧呼吸的反應式為C₆H₁₂O₆