❶ 如圖是「電解水實驗」的裝置圖，根據所學知識回答問題：（1）寫出該反應的化學方程式2H2O 通電 . 2H2↑+O
（1）電解水生成了氫氣和氧氣，該反應的化學方程式是：2H2O
| 通電 | .
❷ 如圖是電解水實驗裝置．（1）正極產生的氣體是______，檢驗該氣體的方法是______；電解水的化學方程式為2
（1）正極產生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，檢驗該氣體的版方法是將帶火星木權條伸入試管中，木條復燃；電解水的化學方程式為2H2O | 通電 | .
❸ 如圖是電解水實驗裝置，通電一段時間後，兩個試管中分別收集到氣體a、b． 請回答：（1）該反應的文字表達
（1）水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為：水 | 通電 |
❹ 如圖是電解水實驗裝置．（1）試管1、2中氣體的體積比為______．（2）實驗室檢驗試管1中氣體的方法是_____
（1）通電一段時間後，1試管中收集到的氣體體積少，是氧氣（或O2），2試管中回產生氣答體較多，是氫氣；電解水所得正負兩極氣體的體積比為1：2；
（2）實驗室檢驗試管1中氣體的方法是用帶火星的木條，木條復燃，證明是氧氣；反應的符號表達式為C+O2 | 點燃 | .
❺ 如圖是電解水實驗裝置，請回答以下問題：（1）在實驗過程中，試管a產生的氣體是______（填化學式）．（2
（1）觀察圖可以發現a管氣體多，所以其中是氫氣，b就是氧氣；
（2）b是氧氣，具有助回燃性，用帶答火星的木條來檢驗；
（3）純水的導電能力弱，實驗慢，因此在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，以增強水的導電性能，而他們本身組成不變；
（4）氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，在化學變化中元素的種類不變，此實驗可推出水由氫元素和氧元素組成．
故答案為：：（1）H2；
（2）將帶火星的木條放入試管中，觀察是否復燃；
（3）增強水的導電性；
（4）氫元素和氧元素（或H和O）．
❻ 如圖所示是電解水的實驗裝置圖，請回答：（1）通電後a、b試管內可觀察到的現象是______電源A為______極．
（1）通電後a、b試管內可觀察到有氣泡產生，a試管內產生的氣體多，電源A為正極．a與專b試管內氣體的體積比為2：1，故屬填：a、b試管內可觀察到有氣泡產生，a試管內產生的氣體多；正；2：1；
（2）b試管內產生的氣體是氧氣，檢驗氧氣使用的帶火星的木條，能使帶火星的木條復燃，故填：帶火星的木條，木條復燃；
（3）電解水能生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，從而說明水是由氫元素和氧元素組成的；在化學反應中，分子可以再分為原子，原子不可以再分，故填：2H2O | 通電 | .
❼ （1）如圖是電解水的實驗裝置圖．電解水的化學方程式為2H2O 通電 . 2H2↑+O2↑2H2O 通電 . 2H2↑+O2↑，
（1）水通電分解生成氫氣和氧氣，化學方程式為2H2O | 通電 | .
❽ (1)如圖是電解水實驗裝置圖。電解水的文字表達式為______________________，該反應屬於基本反應類型的___
( 1)水 氫氣+氧氣；分解；氧氣
(2)①疏鬆多孔
②肥皂水；將硬水煮沸(或蒸餾)
③節約用水 |
❾ 如圖所示是電解水實驗裝置，通電一段時間後，在兩個試管中分別收集到氣體a和b，請回答：（1）氣體a為____
（來1）氣體a的體積較多是氫氣；故自填：氫氣；
（2）氣體b的體積較少是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，所以檢驗氣體b常用帶火星的木條；故填：帶火星的木條；
（3）實驗時在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的作用是增強水的導電性；故填：增強水的導電性；
（4）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為水 | 通電 |
❿ 如圖是電解水的實驗裝置圖：（1）電解水的文字表達式是水通電氫氣+氧氣水通電氫氣+氧氣，該反應屬於基本
（1）通電後，復水由一種物制質生成兩種物質，表達式為：水 |
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氫氣+氧氣；分解；氧氣