流速實驗裝置

A. 實驗室製取氫氣時,通過控制液體流速,從而得到平穩氣流,選擇的發生裝置是

據題意可抄知，製取氫襲氣要用金屬鋅和稀鹽酸在常溫下反應．二氧化碳的製取要用石灰石與稀鹽酸在常溫下反應．二者都是固體與液體在常溫下的反應，可選用同一發生裝置．氫氣的密度小於空氣的密度，又不易溶於水，可用排水集氣法和向下排空氣法收集．
故答案為：二氧化碳、排水集氣法、向下排空氣法．

B. 小明同學為了定性比較水的流速大小，設計了一個實驗裝置．如圖是他的部分設計圖，小銅球P系在電阻可忽略

電壓表示數隨阻值的改變而改變，所以為串聯電路，而串聯電路起分壓作用，電阻越小，分得的電壓越小；當流速增大時，滑動變阻器接入電路的電阻減小；所以電壓表測量定值電阻的電壓．如圖所示：

C. 為了探究「氣體壓強與流速的關系」，小明設計了如圖所示的實驗裝置．其中兩端開口的U形管中有適量的水，U

（1）小明用電吹風機從左側管口吹風，左側的液面將升高，出現這種現象的專原因是：流體中流速屬越大的地方，壓強越小；如果要使U形管兩側液面高度差變大，小明應增大電吹風機的風速，以進一步減小左側的壓強；
（2）A、龍卷風可以用流體壓強與流速的關系來解釋；風告訴刮過，周圍空氣壓強減小，外面壓強大，就會把物體捲入其中；
B、地鐵、火車站的站台設置安全線，就是為了防止火車車速過快，周圍空氣壓強減小，把人壓入車底；
C、當房間前後兩面窗戶都打開時，屋內空氣流速加快，壓強減小，而衣櫃內的壓強較大，內外壓強差就會把衣櫃打開；
D、直升飛機懸停在空中，利用的是作用力與反作用力．
故選D．
故答案為：（1）左；小；增大；（2）D．

D. 實驗裝置中需要向負壓環境輸入液體並控制流速,需要用什麼設備實現

用負壓泵抽進去，加上穩壓裝置（調節閥），再加裝個流量計。一切OK拉！

E. 高中化學實驗中，有哪些裝置或者方法是可以觀察氣體流速的

一般是用洗氣瓶，要觀察的話，就在洗氣瓶內加入氣體不能溶解在液體中的液體，比如氨氣不溶於四氯化碳，那就用四氯化碳作為該洗氣瓶中的液體。然後觀察氣泡冒出速率來判斷氣體流速

F. 用下列裝置進行實驗，不能達到實驗目的是（）A．監控氣體流速B．收集氧氣C．證明CO2能溶於水D．證明C

A、氣體流速越快，氣泡冒出的速度也越快，故A不符合題意；
B、因氧氣不易回溶於水答，且密度小於水的密度，若用排水氣法收集氧氣，瓶內先裝滿水，氧氣應該「短進長出」，故B符合題意；
C、因為二氧化碳能溶於水，故軟塑料瓶會變癟，能證明CO₂能溶於水，故C不符合題意；
D、二氧化碳的密度比空氣密度大，所以能像傾倒液體一樣傾倒，且二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒，故D不符合題意．
故選：B．