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③ 化學實驗中，什麼時候用迴流反應裝置
品加熱是為防止液體變成蒸汽會發出去而加的裝置，該裝置叫迴流管，是個套管，內管是液體迴流，外管是冷凝水冷卻蒸汽，使之再變成液態流回加熱瓶內。加熱後出現迴流的時間就是迴流時間。到實驗室做一個水的迴流
④ 實驗室制氯氣的反應裝置和原理是什麼
向上排空氣法或排飽和食鹽水法。
反應原理。
收集裝置：固體和液體加熱生成氣體型發生裝置
⑤ fe和水蒸氣反應的實驗裝置
從左到右,
鐵架台,酒精燈,石棉網,圓底燒瓶（水）,導氣管,大玻璃管（兩端橡膠塞,裝鐵粉）
再就是乾燥裝置和氣體收集裝置.
⑥ 鐵粉與水蒸氣反應實驗裝置 實驗式
由於我這里沒有畫圖工具,所以只能口述了,
發生裝置：圓底燒瓶+鐵架台版+酒精燈,圓底燒瓶里放水權和沸石
反應裝置：加熱試管和酒精燈（最好是酒精噴燈）
後面的就要看情況而定了,是檢驗產物或者是除氣裝置
3Fe+4H2O=(高溫)=Fe3O4+4H2
⑦ 實驗裝置寫成反應裝置
（1）在加熱的條件下，一氧化碳與氧化銅的反應生成了銅和二氧化碳，反應化學反應方程式內是：容CuO+CO
Cu+CO
2 ；（2）澄清石灰水；（3）一氧化碳，收集一氧化碳，防止污染空氣，燃燒掉．
⑧ 初中化學實驗中常用的實驗裝置如圖所示：Ⅰ．這些裝置都有其優點，其中發生裝置的圖1，可以控制反應速率
Ⅰ、可根據裝置的特點分析解答，如：發生裝置操作是否簡單，能否控制反應速率，控制反應發生和停止，節約葯品等；
（1）圖2可通過分液漏斗控制液體的滴加速度，從而控制反應速率；
（2）圖3中打開活塞，固液接觸生成氣體，關閉活塞，容器內壓強增大，將液體壓入漏斗，反應停止；
（3）圖4的優點是通過彈簧夾的開閉控制試管內壓強，從而使反應隨時發生和停止，且可以節約葯品，操作方便；
（4）圖5的優點是可通過將試管拿出和放入液體里，使反應發生和停止；
（5）圖6的優點是打開活塞，固液接觸生成氣體，關閉活塞，U型管內壓強增大，U型管左側液面上升，右邊的下降，與固體分離，從而使反應隨時發生和停止；
Ⅱ、尾氣處理處置可從是否吸收充分和是否防倒吸進行分析；
（6）圖7中氣體通入液體，可與液體充分接觸，從而使氣體被充分吸收；
（7）圖8有漏斗，氣體溶於液體後液面不會上升太多，從而可防止液體倒吸；
（8）圖9氣體可充分與液體接觸被充分吸收，尾氣被吸收，引起裝置壓強減小，液體最多進入小球，壓強變化，又會流回燒杯，不會引起倒吸；
（9）圖10氣體可充分與液體接觸被充分吸收，尾氣被吸收，引起裝置壓強減小，液體最多進入長頸漏斗，壓強變化，又會流回燒杯，不會引起倒吸；
故答案為：Ⅰ、（1）可以控制反應速率；通過控制液滴滴加速度，從而控制反應速率；
（2）可以控制反應的發生和停止；通過活塞的開閉控制容器內壓強，從而使反應隨時發生和停止；
（3）可以控制反應的發生和停止（合理均可）；通過彈簧夾的開閉控制試管內壓強，從而使反應隨時發生和停止；
（4）操作簡單，可控制反應發生和停止；通過將試管拿出和放入液體里，隨時控制反應發生和停止；
（5）可以控制反應的發生和停止；通過活塞的開閉控制U型管內壓強，從而使反應隨時發生和停止；
Ⅱ、（6）使氣體充分吸收；氣體與液體充分接觸，從而使氣體充分吸收；
（7）防止液體倒吸；有漏斗，氣體溶於液體後壓強減小，液面不會上升太多，從而可防止液體倒吸；
（8）既能使氣體充分吸收，又能防止倒吸；氣體與液體充分接觸，從而使氣體充分吸收，且液體最多進入小球，壓強變化，又會流回燒杯，從而可防止液體倒吸；
（9）既能使氣體充分吸收，又能防止倒吸；氣體與液體充分接觸，從而使氣體充分吸收，且液體最多進入長頸漏斗，壓強變化，又會流回燒杯，從而可防止液體倒吸．
